【文章內(nèi)容簡介】 Djpg格，下列選項中不必考慮的是()A教學(xué)資源要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，促進學(xué)生的身心發(fā)展B教學(xué)資源一定是數(shù)字格式C教學(xué)資源應(yīng)依據(jù)教學(xué)活動的需要進行選擇D教學(xué)資源不能有科學(xué)性錯誤22.Powerpoint用于制作幻燈片的是()A備往頁區(qū)B工作區(qū)C大綱視圖區(qū)D幻燈片視圖2某位教師需要選取一段硯再別康僑》的背景音樂來輔助教學(xué)，以下哪一種不屬于音頻資源()2下列哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源()A故鄉(xiāng)的云bmpB巧良牙山。avC水晶:wfD北戴河doc二、多項選擇題（每題2分，共24分）在博客日志中使用日志標(biāo)簽要注意()A標(biāo)簽應(yīng)該是常用詞匯B標(biāo)簽要簡單精練C標(biāo)簽不能和日志題目重復(fù)D標(biāo)簽要體現(xiàn)文章特點z、收集學(xué)生信息的方法可以是()A側(cè)驗法B訪談法C成長記錄法D問卷法下面哪種工具是網(wǎng)絡(luò)下載工具()A迅雷B網(wǎng)絡(luò)螞蟻C網(wǎng)際快車DEmule()A學(xué)生可以圍繞問題開展討論，進行協(xié)作學(xué)習(xí)。B每一名學(xué)生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會。C面對過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對其進行監(jiān)控與管理。D教師可以針對不同學(xué)生的發(fā)言，進行個別化的指導(dǎo)與點撥。5.PowerPoint是一個常用的課件制作開發(fā)工具，在其中可以插入()A音頻B視頻C網(wǎng)頁D動畫6關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法中，錯誤的是()A信息技術(shù)與課程整合就是在課堂教學(xué)中使用高、精、尖的媒體B在課堂教學(xué)中使用了課件就實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合C信息技術(shù)水平高的老師一定能上好“整合”課D信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進教學(xué)最優(yōu)化。7教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時，應(yīng)該注意以下問題()A收集學(xué)習(xí)資源的目的要明確，且與學(xué)習(xí)目標(biāo)相吻合。B學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，有利于擴大學(xué)生的知識面，促進學(xué)生的拓展性學(xué)習(xí)。C按照知識結(jié)構(gòu)組織大量的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生瀏覽。D資源中所包含知識不能超出學(xué)生現(xiàn)有知識范圍。8教學(xué)過程流程圖的基本內(nèi)容包括:A教師與學(xué)生的活動B教學(xué)媒體的應(yīng)用C教學(xué)內(nèi)容9教師建立的個人網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)下列哪些勸能?A收集與管理課件、教案等教學(xué)資源B發(fā)布課程安排C進行作業(yè)布置D展示個人風(fēng)采10下列關(guān)于逐幀動畫的說法正確的是()A逐幀動畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關(guān)鍵幀中形成的動畫B逐幀動畫的制作比較簡單和省時。C逐幀動畫最大的特點就是動畫的每一幀都是關(guān)鍵幀。D逐幀動畫對動畫中圖形對象的控制功能是最強大、最有效的。1下列關(guān)于圖層說法錯誤的是()A修改某一圖層內(nèi)容時，會影響其它圖層B可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上C利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果D無法利用圖層對圖像進行后期處理1以下哪幾種文件格式屬于音頻文件()AwavBmp3CpsdDmid評價題，共1題，總分20分，每題20分評價題說明:首先請仔細閱讀題目說明，題目右下角可以下載與題目相關(guān)的附件，然后結(jié)合題目說明和附件內(nèi)容在對話框中寫下你的答案!請觀看Flash課件一氧化碳還原三氧化二鐵》，性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)(至少三條)課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。二級目標(biāo):試根據(jù)給出的Flash課件教育，并確定評價等級，最后評述選題恰當(dāng)，能發(fā)揮flash課件的功能和優(yōu)勢。幫助完成教學(xué)目標(biāo)能解決教學(xué)中的重點和難點問題能激發(fā)學(xué)生的興趣和動機，活躍課2氣氛無千擾信息，不分散學(xué)生注意力優(yōu)點:實驗準(zhǔn)備時各實驗用具安裝方法明晰，位置清楚。實驗過程關(guān)系簡單明了，做錯有提示。(良)(優(yōu))(良)(良)下載附件:電作品評價類試題勻rar問題解決題：請根據(jù)題目的要求，下載相應(yīng)的文檔，完成問題解決的制作，并上傳。題目描述:在多媒體教室環(huán)境下，請結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)，提出一個“知識與技能”類的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計一項“教師示范，學(xué)生模仿”的教學(xué)括動來實現(xiàn)該目標(biāo)。操作步驟:步驟1:下載素材文件夾到桌面，并將其解壓回Zuopin步驟2:按以上制作要求，完成問題解決題步驟3:問題解決題答案文件上傳。要求:如果是一個ppt或swf文件您直接可以以此格式上傳。如果答案是多個文件，考生將所有答案文件放到同一個文件夾中，將此文件夾壓縮。[注I上傳文件必須以文件名“mpfiles”命名，擴展名可以是:ppt,swf,rar,zip.作品路徑:...........(*下載不了的考生，請右鍵點這里,選”目標(biāo)另存為”，將其保存到桌面，保存的文件名為Zuopin_115.doc，完成操作后上傳)問題解決題1請根據(jù)題目的要求，下載相應(yīng)的文檔，完成問題解決的制作，并上傳。 題目描述: .在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境中，請你結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勗谠O(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)時應(yīng)注意哪些問題。操作步驟： 說明：問題解決題答案文件上傳。要求：如果是一個ppt或swf文件您直接可以以此格式上傳；如果答案是多個文件，考生將所有答案文件放到同一個文件夾中，將此文件夾壓縮?！咀ⅰ可蟼魑募仨氁晕募癿yfiles ”命名，擴展名可以是:ppt、swf、rar、zip. 掌握信息技術(shù)知識和技能是一個逐步積累的過程，教師對學(xué)習(xí)任務(wù)的巧妙設(shè)計，更能啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。如設(shè)計的任務(wù)太難，學(xué)生無疑會產(chǎn)生畏懼心理，望而卻步，無形中也增加了教學(xué)的難度；設(shè)計得太容易，學(xué)生的探索過程又會顯得平淡，無新鮮感。教師要注意做到“讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子”所以教師應(yīng)對學(xué)生的認(rèn)知水平充分的了解，滿足各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。如學(xué)習(xí)“文件及其操作”的內(nèi)容時，一開始可以讓學(xué)生把輸入的文章保存到計算機默認(rèn)的文件夾中，因為操作較為簡單，不會難倒學(xué)生，不必過早引入“文件夾”的概念，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和操作，學(xué)生獲得了啟發(fā)，再來介紹“文件夾”的概念及操作，這時就可以讓學(xué)生建立自己的“文件夾”，并把文件保存到自己的“文件夾”中了。學(xué)生一般通過“分析問題——采集信息——處理信息——總結(jié)歸納——完善創(chuàng)新”等過程來完成“任務(wù)”，因此，教師設(shè)計的任務(wù)如符合學(xué)生的特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣易被激發(fā)，置身于積極主動的學(xué)習(xí)中，在做中學(xué)，在用中受到啟發(fā)，在具體的獲取信息、處理信息的過程中進行實踐和鍛煉，增強了他們處理實際問題的能力。如讓學(xué)生制作一張賀卡、設(shè)計并制作一份板報、上網(wǎng)查詢資料并整理、打印、制作網(wǎng)頁；或提出“試一試，把文件夾中我們的作業(yè)刪掉，可以有幾種方法？”“試一試，要給房子畫一個三角形屋頂，應(yīng)該在繪圖中使用哪個按鈕？”學(xué)生的思維得到啟發(fā)，通過探索、實踐，找到了解決問題的方法，掌握了某些知識點和操作技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。問題解決題2請根據(jù)題目的要求，下載相應(yīng)的文檔，完成問題解決的制作，并上傳。題目描述: 適合在多媒體教室中開展的教學(xué)活動主要有以下幾種類型：教師講解——學(xué)生接受；教師演示——學(xué)生觀察；教師提問——學(xué)生作答；教師引導(dǎo)——學(xué)生探究；教師示范——學(xué)生模仿；教師置境——學(xué)生體驗。請選擇一種教學(xué)活動類型，用于實現(xiàn)“知識與技能”類的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)舉例說明。操作步驟：說明：問題解決題答案文件上傳。要求：如果是一個ppt或swf文件您直接可以以此格式上傳；如果答案是多個文件，考生將所有答案文件放到同一個文件夾中，將此文件夾壓縮。 【注】上傳文件必須以文件名“myfiles ”命名，擴展名可以是:ppt、swf、rar、zip 設(shè)計教與學(xué)的活動1．教師講解，學(xué)生接受（知識與技能目標(biāo)）由教師講解或呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過信息加工掌握知識。2．教師演示，學(xué)生觀察（知識與技能目標(biāo)）教師演示實物或者事物變化過程，學(xué)生通過觀察建立直接經(jīng)驗，并歸納總結(jié)。例如：在學(xué)習(xí)密度概念時，學(xué)生通過觀察教師的演示進行歸納總結(jié)。第一步演示體積相同、材料不同的長方體塊，其重量不同；第二步演示試管中放入質(zhì)量相同的不同液體，其體積不同。3．教師提問，學(xué)生作答（知識與技能目標(biāo)）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出問題，學(xué)生通過思考回答問題。例如：在歷史課中，通過知識提問，教師檢查學(xué)生的掌握情況，同時學(xué)生進行自查。 問題如下：（1）黃花崗起義是在哪一年？（2）黃花崗起義時，開第一槍的人是誰？終結(jié)性考試