【文章內(nèi)容簡介】 美國著名心理學家詹姆士，其代表人物有杜威和安吉爾，這一心理學流派是:（）A．構(gòu)造主義心理學 B．機能主義心理學C．行為主義心理學 D．完形心理學標準答案：B9行為主義心理學于20世紀初創(chuàng)立，其創(chuàng)始人是美國心理學家:（）A．華生 B．詹姆士 C．馮特 D．繆勒標準答案：A9由奧地利精神病學家弗洛伊德于20世紀初在精神疾病的治療實踐中創(chuàng)立的一種獨特的心理學理論叫做:（）A．構(gòu)造主義心理學 B．機能主義心理學C．精神分析 D．完形心理學標準答案：C9用信息加工的觀點研究人的認知過程的科學叫做:（）A．狹義的認知心理學 B．機能主義心理學C．行為主義心理學 D．完形心理學標準答案：A9構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的最小的結(jié)構(gòu)和功能單位是:（）A突觸 B樹突 C神經(jīng)元 D神經(jīng)系統(tǒng)標準答案：C9一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元彼此接觸的部位叫做:（）A．突觸 B．樹突 C神經(jīng)元 D神經(jīng)系統(tǒng)標準答案：A9由神經(jīng)元構(gòu)成的一個異常復(fù)雜的機能系統(tǒng)叫做:（）A突觸 B樹突 C神經(jīng)元 D．神經(jīng)系統(tǒng)標準答案：D100、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括:（）第三篇：2013福建省中小學教師晉升中級職稱模擬題福建省中小學教師晉升中級職稱模擬題 2010年教師職稱評審考試試題及含答案一、單選:(C)A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ ①以學生發(fā)展為本 ②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點 ④減輕學生學習負擔 :(C),表演,展示 ,制作,創(chuàng)作 ,參加,養(yǎng)成 ,完成,背誦,課程理念的演進和(D) “教師作為研究者”的學者是(A) ,其提出者為(A) ,一般程序為:定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移的教學模式為(B)——接受式 ——模仿式 ——陶冶式“對話 互動”式的教學過程中,教師和學生的關(guān)系是(C),學生是客體 ,教師是客體 (B)—計劃階段—研究階段—解釋階段—反思階 (校本課程),美國著名的卡內(nèi)基金會提交了一份名為《準備學習:國家的指令》的報告有七個方面的內(nèi)容,其中排在第二位的是(A) (B) (C) 15..建立評價學生全面發(fā)展的評價指標體系必須包括(C) 二, 多選,重建課程管理體系外,還有(ABCD) ,屬于質(zhì)性評價方式的有(ABC) ,學習環(huán)境的構(gòu)成要素有(ABCD) 4下列關(guān)于新型知識觀的說法正確的是(BCD) 5本次課程改革所倡導的師生關(guān)系應(yīng)該是(ABCD) (AC) (ABC) 8.“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括(ABCD) ,全國基礎(chǔ)教育工作會議旗幟鮮明地把課程改革作為一項政府行為,明確了基礎(chǔ)教育對促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用是(BCD) (ABCD) ,主要有(ABD) ,教學研究的發(fā)展趨勢是(BCD) (BCD)A..可操作性 (BCD) (BCD) 三, 判斷()1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā),標志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開始.(√).(),統(tǒng)一的基本要求和最高要求.(√).(),強調(diào)突出學生的主體地位,排斥教師的介入和指導.(),分科課程,必修課程,國家課程應(yīng)占絕對主導地位.(√),學校課程管理亦需要建立三級管理網(wǎng)絡(luò).(√),是世界課程管理的總的趨勢.().(√)，語文（2022℅）、數(shù)學（13—15℅）、英（6—8℅）、品德與生活、品德與社會、思想品德（7—9℅）、科學、生物、物理、化學（7—9℅）、體育（10—11℅）、藝術(shù)（9—11℅）、綜合實踐（6—8℅）、地方課程與校本課程（10—12℅）、歷史、地理（3—4℅）。（）、（）、（）。（為了每位學生的發(fā)展）?！娟P(guān)注人，為了每位學生的發(fā)展】 （知識與技能）、（過程與方法）、（情感態(tài)度與價值觀）。（創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境）；（使學生認同學習目標）；（給學生更多的學習自主權(quán)）；（靈活運用多種教學方法）；（學生參與評價學習結(jié)果并優(yōu)化學習方法）；（讓學生參與課堂管理）。（主動參與）、（樂于探索）、（勤于動手）。（促進學生全面發(fā)展）的評價體系。，逐步實現(xiàn)（教學內(nèi)容）的呈現(xiàn)方式、（教師的教學）方式和（師生互動）方式的變革。（開發(fā)者）。二、單項選擇題1．展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（B）A地方課程 B 校本課程 C國家課程 D學科課程（B）A 備課 B上課 C批改作業(yè) D考試3．20世紀90年代初美國著名的卡納基金會提交了一份名為《準備學習：國家的指令》的報告有七個方面的內(nèi)容，其中排在第二位的是（B）A學校需要社會的支持 B學校需要家庭支持C學校需要專家的支持 D學校需要政府的支持4．校本教研的主體是（C）A學生 B教師 C校長 D教材 【B】 5．建立評價學生全面發(fā)展的評價指標體系必須包括（C）A學科學習目標 B一般性發(fā)展目標C學科學習目標和一般性發(fā)展目標D情感目標 6．貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（B）A充分的傳授知識 B尊重學生人格、關(guān)注個體差異 C分科課程與綜合課程相結(jié)合 D分科課程為主、綜合課程補充三、多項選擇題、重建課程管理體系外還有（ABCD）A改變課程功能 B調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C精選課程內(nèi)容 D改革教學方法2．“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括（ABCD）A校本課程開發(fā)總體目標 B校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類 C課程實踐與評價的設(shè)想 D保障措施3．2001年全國基礎(chǔ)教育工作會議旗幟鮮明的把課程改革作為一項政府行為，明確了基礎(chǔ)教育對促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用的是（BCD）A前沿性 B全局性 C基礎(chǔ)性 D先導性 4．當今世界教學研究的發(fā)展趨勢（BCD）A向?qū)W生回歸 B向?qū)W?；貧w C向教師回歸 D向教育實踐回歸 5．教學研究的行動必須具有以下特征（BCD）A可操作性 B驗證應(yīng) C教育性 D探索性6．新課程給教師的定位是（AC）A學習者 B定向者 C促進者 D定論者教育學成為一門獨立學科的標志是1806年德國著名哲學家康德發(fā)表的___________。（）A．《普通教育學》 B．《大教學論》 C．《教育漫話》 D．《愛彌兒》 標準答案：A學校的中心工作是___________。（）A．德育 B．教學 C．管理 D．環(huán)境建設(shè) 標準答案：B盧梭的人性觀是___________。（）A．性善論 B．性惡論 C．性不善不惡論 D．善惡兼有論 標準答案：A《教育漫話》一書是________的著作。（）A夸美紐斯 B洛克C斯賓塞 D裴斯泰洛齊 標準答案：B___________是教育實踐活動的起點.（）A．教育評價 B．教育目的 C．教育體制 D．教育方法 標準答案：B教育科學體系中的基礎(chǔ)學科是___________。（）A．教育學 B．教育哲學 C．教育社會學D．教育方法 標準答案：A杜威關(guān)于教育目的的主張是： A．個人本位目的論 B．社會本位目的論 C．神學目的論 D．教育無目的論 標準答案：D美國學者卡羅爾提出的教學法是 A．快樂教學法 B．“綱要信號教學法” C．“掌握學習”教學法 D．導學式教學法 標準答案：C一個教師在同一個教室的一節(jié)課內(nèi)向兩個以上不同年級的學生同時進行教學的組織形式___________。（）A．小班教學 B．復(fù)式教學 C．班級授課 D．分組教學 標準答案：B 1902年清政府仿照日本的學制頒布了 A．壬寅學制 B．癸卯學制 C．新學制 D．壬子癸卯學制 標準答案：A1根據(jù)一個國家政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)力發(fā)展和實施教育目的的需要而建立的整個教育組織系統(tǒng)叫做___________.（）A．教育體制 B．教育目的 C．教育規(guī)劃 D．教育制度 標準答案：D1美國學者孟祿認為，教育起源于 A．心理模仿 B．生物本能 C．人的理性 D．生產(chǎn)勞動 標準答案：A1中國施行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是 A．壬寅學制 B．癸卯學制 C．壬子癸丑學制 D．壬戌學制標準答案：B1在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是A．學科課程論 B．活動課程論 C．實質(zhì)教育論 D．現(xiàn)代課程論 標準答案：C1我國古代的《學記》中說：“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則（）A．鞏固性原則 B．因材施教原則 C．循序漸進原則 D．啟發(fā)性原則 標準答案：C1通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對學生進行品德教育方法屬于____________。（）A．說服教育方 B．品德評價法 C．榜樣示范法 D．陶冶教育法 標準答案：D1歐洲封建社會中教會教育的教育內(nèi)容主要是____________。（）A．六藝 B．七藝 C．七技 D．四學 標準答案：B1在不同歷史時期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容存在差異，這說明教育具有______。A永恒性 B繼承性 C階級性 D歷史性 標準答案：D1在我國首次把美育列入教育組成部分的教育家是____________。（）A．魯迅 B．蔡元培 C陶行知 D楊賢江 標準答案：B “捧著一顆心來，不帶半根草去”是教育家____________的信條。（）A．魯迅 B蔡元培 C陶行知 D楊賢江 標準答案：A2我國的_____是世界上最早的教育文獻。A．《學記》B．中庸》C．《論演說家的教育》 D．《論語》 標準答案：A2在西方，古羅馬昆體良的教育名著是A．《理想國》 B．《論演說家的教育》 C．《大教學論》 D．《教育論》 標準答案：B2新中國第一次學制改革是在________。A．1951年 B1949年 C1950年 D1952年 標準答案：A2以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是________。（）A．演示法 B講授法 C談話法 D．陶冶法 標準答案：B2在教學中，教師由淺入深，由易到難，由近及遠，由簡到繁，由具體到抽象，引導學生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫徹________原則的要求。（）A．循序漸進 B．因材施教 C．啟發(fā)性 D．鞏固性 標準答案：A2提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是 A．皮亞杰 B．贊科夫 C．維果茨基 D．蘇霍姆林斯基 標準答案：C2下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心發(fā)展的影響作用表述錯誤的是________。A．環(huán)境對人的身心發(fā)展的有重要影響 B．遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用 C．教育對人的身心發(fā)展起主導作用D社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用 標準答案：B2“泛智教育”思想的提出者是________。A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．布魯納 D．洛克 標準答案：A2國家從具體國情出發(fā)制定的有關(guān)教育工作的總政策和總方向指的是________。（）A．教育方針 B．教育目的 C．教育目標 D．培養(yǎng)目標 標準答案：A夸美紐斯論述教育問題的專著是 A．《普通教育學》 B．《民主主義與教育》 C．《大教學論》 D．《愛彌爾》 標準答案：C3歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳因素在人的身心發(fā)展中______。（）A．起決定作用 B．不起決定作用 C．不起作用 D．起加速作用 標準答案：B3《中華人民共和國義務(wù)教育法》是哪一年頒布的________（）A．1993年 B．1986年 C．1996年 D．1995年 標準答案：B3“近朱者赤，近墨者黑?！闭f明了在人的發(fā)展中________具有重要的作用。（）A．遺傳 B．環(huán)境 C．教育D．主觀能動性 標準答案：B3班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是 A．全面了解和研究學生 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．做好個別學生教育工作 D．同家庭和社會教育密切配合 標準答案：B3在教學中教師要充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和自覺性，主動探求知識，增強獨立分析問題和解決問題的能力，這是指教學原則中的A．直觀性原則 B．循序漸進原則 C．啟發(fā)性原則 D．理論聯(lián)系實際原則 標準答案：C3在1951年提出“范例教學”主張的是________。（）A．赫爾巴特 B．瓦?根舍因 C．懷特海 D．克伯屈 標準答案：B3世界上最早頒布義務(wù)教育法案的國家是A．英國 B．德國 C．美國 D．法國 標準答案：B3“雙基”教學是指基礎(chǔ)知識和________。A．基本技術(shù) B．基本智力 C．基本素養(yǎng) D．基本技能 標準答案：D3在學校教育體系中處于核心地位的是 A．后勤工作 B．管理工作 C．教學工作 D．科研工作 標準答案：C 在封建社會時期，歐洲教會學校的教育內(nèi)容主要是。（）A．“四藝” B．“五藝” C．“六藝” D．“七藝” 標準答案：D4為人的身心發(fā)展提供可能性的生理前提因素是。（）A．遺傳 B．身體素質(zhì) C．生理成熟度 D．個體活動 標準答案：A4教育科學知識主要包括在________三門課程中。（）A．教育學、管理學和心理學 B．教育學、心理學和分科教學法 C．教育學、管理學和分科教學法 D．教育學、心理學和教育行政學 標準答案：B4孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的________特點。（）A．主體性 B．創(chuàng)造性 C．間接性 D．示范性 標準答案：D4教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動稱為。（）A．教學 B．教學過程 C．上課D．課堂討論 標準答案：A4有效地進行教學必須遵循的基本要求，稱為。（）A．教學原理 B．教學規(guī)律 C．教學原則 D．教學要求 標準答案：C4教師根據(jù)學生已有的知識和經(jīng)驗，提問學生，并引導學生試圖解決問題或得出某種結(jié)論的教學方法是。（）A．談話法 B討論法 C提問法D．訪問法 標準答案：A4教師在備課過程中要做好的三方面工作是了解學生、鉆研教材和。（）A．編寫教案 B．設(shè)計板書 C．分配教學時間 D．設(shè)計教法 標準答案：D4有效地開展班主任工作的基礎(chǔ)和前提是 A全面了解和研究學生B選拔培