集團(tuán)化辦學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-06-26 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)境和氛圍，千方百計(jì)提升教師的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。為教師的個(gè)體發(fā)展和提升生命質(zhì)量提供廣闊空間，以滿足教師發(fā)展的心理需要，使教師認(rèn)識(shí)到平凡的工作崗位上也可以取得驕人的成績(jī)，也可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!面向全 體 教師，每天早晨開(kāi)展一次“反思我的昨天”教學(xué)反思活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師落實(shí)課改的責(zé)任感。大家談的過(guò)程是成就教師，找到“我也是專家”感覺(jué)的過(guò)程。制定外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，每次老師們外出學(xué)習(xí)回來(lái)后都要在全體教師大會(huì)上展示會(huì)議記錄本、學(xué)習(xí)內(nèi)容電子版、口頭匯報(bào)，使大家嘗到大膽上臺(tái)“做講座”的成功感與自信心。給每位教師提供嶄露頭角的機(jī)會(huì)，讓教師看到自己“原來(lái)也是如此優(yōu)秀”。委以重任 積極倡導(dǎo)向身邊的教師學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，在挖掘教師專業(yè)發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，為年輕教師搭建展示與鍛煉的平臺(tái)，享受成功的喜悅。鼓勵(lì)創(chuàng)新 利用“敘說(shuō)我的教育故事”的活動(dòng)方式，請(qǐng)教師把在日常工作中好的想法與做法以案例的形式呈現(xiàn)給大家，以達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、資源共享的目的。使其在展示自己的同時(shí)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，體驗(yàn)成功感。關(guān)注個(gè)別 ，為特色教師調(diào)整工作標(biāo)準(zhǔn)，使工作標(biāo)準(zhǔn)具體化。利用教師節(jié)或家訪來(lái)自家長(zhǎng)、親朋、幼兒的節(jié)日問(wèn)候和感謝的話語(yǔ)以及社會(huì)對(duì)教師的關(guān)注，增添作為一名教師的自豪感。，讓教師體驗(yàn)到不同于其他職業(yè)的幸福。在教師之間開(kāi)展家庭幸福觀的交流，幫助教師在工作中感受幸福、創(chuàng)造幸福的同時(shí)，使教師樹(shù)立為家庭的幸福付出自己一份責(zé)任的意識(shí)，學(xué)會(huì)孝敬父母、關(guān)心丈夫、呵護(hù)孩子，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。利用工會(huì)開(kāi)展多種活動(dòng)文體，增強(qiáng)教師的自信，豐富教師的精神生活，增強(qiáng)工作的樂(lè)趣，促進(jìn)教師的身心健康。對(duì)教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)教師的職業(yè)幸福感。通過(guò)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，讓教師體驗(yàn)到職業(yè)幸福。（1）在學(xué)校開(kāi)展的特色活動(dòng)大展示中，鼓勵(lì)教師人人上臺(tái)進(jìn)行才藝大比拼，和學(xué)生同臺(tái)共舞，同學(xué)生交朋友。進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓教師享受到成功的喜悅。（2）為豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，學(xué)校制定教職工趣味體育活動(dòng)實(shí)施方案，每月開(kāi)展趣味體育活動(dòng)比賽。如：奔騰列車、二龍頂珠、千足側(cè)行、身手敏捷等趣味體育活動(dòng)并組建多個(gè)興趣愛(ài)好活動(dòng)小組，在活動(dòng)課上同學(xué)生一起活動(dòng)。（3）關(guān)愛(ài)教師心靈。深入開(kāi)展“始終黨的忠誠(chéng)于教育事業(yè)”的價(jià)值觀教育，讓教師把學(xué)校當(dāng)作自己的家園，把教育當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。深入開(kāi)展教師心理健康教育等活動(dòng)，努力調(diào)節(jié)教師的心理壓力。（4）關(guān)注教師成長(zhǎng)。大力實(shí)施“名師工程”、“名班主任工程”積極選派和組織教師參加區(qū)級(jí)的各類專業(yè)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展賽課、評(píng)課、說(shuō)課，課例研究等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，深入開(kāi)展“讀書節(jié)”活動(dòng)，每學(xué)期為每位教師購(gòu)買一本有利于教師成長(zhǎng)的書籍，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。四、讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)“孝道”為主題的一系列教育月活動(dòng)。如四月份開(kāi)展清明節(jié)祭奠英烈活動(dòng)；五月份開(kāi)展“我是家庭小主人”活動(dòng)，要求學(xué)生幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)或者為長(zhǎng)輩洗洗臉、錘錘背、唱唱歌等。在開(kāi)班會(huì)時(shí)，學(xué)生用不同的方式進(jìn)行展示。、班級(jí)、小組文化和學(xué)校主題文化一脈相承。在寢室文化建設(shè)上作了點(diǎn)文章。學(xué)生寢室內(nèi)的每個(gè)窗簾、標(biāo)語(yǔ)牌、對(duì)聯(lián)等都結(jié)合學(xué)校主題文化配以圖案和文字，讓學(xué)生處處感受到孝道文化育人的氛圍，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。，扎實(shí)開(kāi)展特色活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，以實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)，教師工作幸福，學(xué)校特色鮮明
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