【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理方式，創(chuàng)新校園文化，完善普通高中評(píng)價(jià)方式，提升全市普通高中教育的綜合實(shí)力。——深化普通高中課程改革。開(kāi)展課程體系建設(shè)，推進(jìn)課程資源與校本教材開(kāi)發(fā)、特色課程、探究課程、先修課程、聯(lián)合育人等方面的改革，加快普通高中內(nèi)涵發(fā)展。在教學(xué)模式、課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展與評(píng)價(jià)、數(shù)字化建設(shè)方面有創(chuàng)新，力爭(zhēng)創(chuàng)建省級(jí)普通高中教育教學(xué)改革典型學(xué)校1—2所?！罨咧薪虒W(xué)方式改革。鼓勵(lì)學(xué)校在教學(xué)組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反饋以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、走班制、分層次、小班化教學(xué)等方面的改革，學(xué)習(xí)新高考方案先行試點(diǎn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，全面提高普通高中的備考水平。（五）加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，加快發(fā)展?jié)M足葫蘆島市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級(jí)所需求人才的現(xiàn)代職業(yè)教育。到2020年，渤海船舶職業(yè)學(xué)院專(zhuān)科職業(yè)教育達(dá)到10000人規(guī)模。中等職業(yè)學(xué)校年招生達(dá)到8000人，中職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上，99%以上的畢業(yè)生獲得職業(yè)技能證書(shū)，95%以上的高職畢業(yè)生獲得國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)?！?構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。以錦西工業(yè)學(xué)校和葫蘆島市一職專(zhuān)為基礎(chǔ)，推動(dòng)市區(qū)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校以?xún)?yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群為基礎(chǔ)，向?qū)ｉT(mén)化學(xué)校方向發(fā)展，形成一校一品。推進(jìn)縣級(jí)職業(yè)教育中心轉(zhuǎn)型發(fā)展，拓展其服務(wù)功能，重點(diǎn)面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民開(kāi)展學(xué)歷教育、技術(shù)推廣，扶貧開(kāi)發(fā)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)?！纳坡殬I(yè)學(xué)校辦學(xué)條件。重點(diǎn)扶持2所國(guó)家改革發(fā)展示范校和2所省改革發(fā)展示范校建設(shè)，把渤海船舶職業(yè)學(xué)院和錦西工業(yè)學(xué)校辦成國(guó)內(nèi)一流品牌學(xué)校，按照國(guó)家示范標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃市一職專(zhuān)建設(shè)和發(fā)展，鼓勵(lì)指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）職教中心按省級(jí)示范校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教室（實(shí)訓(xùn)室）、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的更新改造，引進(jìn)先進(jìn)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)和設(shè)備，營(yíng)造仿真的生產(chǎn)環(huán)境。廣泛建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和大型公共性培訓(xùn)基地，推行“廠中?！?，“校中廠”的實(shí)踐教學(xué)模式。到2020年，建成30個(gè)較高水平的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和30個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)，重點(diǎn)建設(shè)船舶制造、裝備制造、現(xiàn)代服務(wù)、涉農(nóng)等5個(gè)職教集團(tuán)?！嵘殬I(yè)教育服務(wù)能力。根據(jù)葫蘆島市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)需求，按照工業(yè)化和信息化融合的要求，合理調(diào)整設(shè)置專(zhuān)業(yè)。建立科學(xué)的人才需求預(yù)測(cè)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制，全市統(tǒng)籌各學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置，由專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估專(zhuān)業(yè)調(diào)整的可行性。促進(jìn)葫蘆島市城區(qū)中職教育園區(qū)發(fā)展，市一職專(zhuān)主要面向“第三產(chǎn)業(yè)”培養(yǎng)人才，與錦西工業(yè)學(xué)校面向“第二產(chǎn)業(yè)”培養(yǎng)人才的辦學(xué)方向互為呼應(yīng)、互為補(bǔ)充。市一職專(zhuān)擬增設(shè)電子商務(wù)、物流管理專(zhuān)業(yè)，提升職業(yè)教育服務(wù)能力?！七M(jìn)“理實(shí)一體化”教學(xué)改革。按照“分批建設(shè)、逐年推進(jìn)”的原則，推進(jìn)“理實(shí)一體化”課程改革和課堂教學(xué)改革。到2020年，全部專(zhuān)業(yè)的核心課程完成“理實(shí)一體化”課程建設(shè)和實(shí)施。加強(qiáng)“理實(shí)一體化”教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)，課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，教材建設(shè)和師資建設(shè)，逐步適應(yīng)“理實(shí)一體化”教學(xué)要求。全面推行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度。積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，逐步建立校企“雙元”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企招生招工一體化，育人一體化。（六）增強(qiáng)高等教育支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的能力支持高校聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)和省市企業(yè)，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求建設(shè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，支持高校為葫蘆島市支柱產(chǎn)業(yè)升級(jí)服務(wù)，提高葫蘆島市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的能力。——提高高等教育辦學(xué)水平。圍繞葫蘆島市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略和十三個(gè)主題概念園區(qū)建設(shè), 加大引智工作力度，進(jìn)一步發(fā)揮高等教育的聚集效應(yīng)。大力扶持和建設(shè)與葫蘆島產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。堅(jiān)持走創(chuàng)新型、服務(wù)型、特色型、開(kāi)放型的高等教育發(fā)展之路。鼓勵(lì)職業(yè)院校積極參與5年一貫制或“3+2”分段式培養(yǎng)的高等職業(yè)教育。積極發(fā)展成人高等教育 (遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育及自學(xué)考試)，加快葫蘆島市廣播電視大學(xué)開(kāi)放性大學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)在籍生7000人的辦學(xué)規(guī)模。——優(yōu)化結(jié)構(gòu)突出時(shí)代特色。以遼寧工程技術(shù)大學(xué)葫蘆島校區(qū)為龍頭,以遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院、渤海船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院和吉林大學(xué)興城教學(xué)基地為骨干,以興城南一小學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)附中、興城市二高中等校為基礎(chǔ)打造我市集高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育相互融合、相互促進(jìn)、相互提高的現(xiàn)代教育園區(qū)。支持海軍航空兵學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)東戴河校區(qū)、北京航空航天大學(xué)東戴河學(xué)院健康發(fā)展。——提高科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。圍繞葫蘆島市產(chǎn)業(yè)振興和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的發(fā)展要求，大力推進(jìn)船舶制造、機(jī)械加工、港口物流、旅游、臨港工業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、海產(chǎn)品深加工、服裝（泳裝）等產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新，努力建設(shè)一批在全省乃至全國(guó)有影響的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。圍繞葫蘆島市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展最急需解決的重大理論和實(shí)際問(wèn)題，深入研究，提供有價(jià)值的咨詢(xún)和服務(wù)。開(kāi)展科學(xué)普及工作，積極推進(jìn)先進(jìn)文化傳播。（七）大力發(fā)展繼續(xù)教育積極應(yīng)對(duì)人口老齡化與勞動(dòng)力供給不足的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育。推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，到2020年，實(shí)現(xiàn)“基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)”的發(fā)展目標(biāo)?！涌彀l(fā)展繼續(xù)教育。更新繼續(xù)教育觀念，加大繼續(xù)教育投入力度。以加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)為核心，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，重視老年教育。倡導(dǎo)全民閱讀，加快各類(lèi)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。到2020年，全市從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達(dá)到60%以上?！⒔∪^續(xù)教育體制機(jī)制。成立繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌指導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展。將繼續(xù)教育納入?yún)^(qū)域、行業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃。各級(jí)財(cái)政設(shè)立繼續(xù)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。行業(yè)主管部門(mén)或協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)制定行業(yè)繼續(xù)教育規(guī)劃和組織實(shí)施辦法。健全繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)個(gè)人多種形式接受繼續(xù)教育，支持用人單位為從業(yè)人員接受繼續(xù)教育提供條件。加強(qiáng)繼續(xù)教育監(jiān)管和評(píng)估?！獦?gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系。統(tǒng)籌擴(kuò)大繼續(xù)教育資源，規(guī)范教育培訓(xùn)服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)校、科研院所、企業(yè)等相關(guān)組織開(kāi)展繼續(xù)教育。加強(qiáng)城鄉(xiāng)、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源。農(nóng)村全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)和95%的行政村建成文化站（室），城鎮(zhèn)依托各類(lèi)公共教育資源和各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展社區(qū)教育，滿(mǎn)足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。（八）支持發(fā)展民族教育落實(shí)《遼寧省人民政府關(guān)于加快發(fā)展民族教育的意見(jiàn)》，全面普及提升民族教育水平?！匾暫椭С置褡褰逃聵I(yè)。全面落實(shí)黨的民族政策，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。推動(dòng)黨的民族理論和民族政策進(jìn)教材、進(jìn)課堂。進(jìn)一步加大對(duì)民族教育支持力度，提高民族學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。幫助建昌縣認(rèn)真抓好義務(wù)教育階段的蒙古族學(xué)生的“三語(yǔ)”教學(xué)工作，完善建昌高中開(kāi)辦的蒙古族高中學(xué)生“三語(yǔ)”教學(xué)班的有關(guān)政策，不斷提高教育質(zhì)量?！涌烀褡鍖W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加快發(fā)展民族幼兒園和民族學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)，鼓勵(lì)支持少數(shù)民族畢業(yè)生到民族學(xué)校任教。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量發(fā)展民族教育，辦好每一所民族學(xué)校，切實(shí)解決少數(shù)民族和民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展面臨的特殊困難和突出問(wèn)題，為少數(shù)民族學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！哟竺褡褰逃處熞M(jìn)力度。擇優(yōu)選聘責(zé)任心強(qiáng)、且具有一定專(zhuān)業(yè)水平的人員充實(shí)到民族教師隊(duì)伍。制定民族語(yǔ)文教師培訓(xùn)及教研計(jì)劃，定期組織兩所民族學(xué)校校長(zhǎng)、教師、管理人員參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。（九）促進(jìn)特殊教育發(fā)展落實(shí)特殊教育提升計(jì)劃，提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。到2020年，全市“三殘”兒童義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率達(dá) 99%以上。——建立和完善特殊教育學(xué)校保障機(jī)制。加強(qiáng)特殊教育學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，堅(jiān)持“特教特辦、重點(diǎn)扶持”的原則，積極推進(jìn)特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件。加強(qiáng)市特教學(xué)校建設(shè)，積極發(fā)揮對(duì)全市特教學(xué)校的示范、引領(lǐng)作用。在興城市區(qū)新建一所特殊教育學(xué)校，建昌縣特殊教育學(xué)校搬遷到縣城辦學(xué)。進(jìn)一步提高特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按照生師比不低于3: 1的比例，配齊配足特教學(xué)校教職工?！晟茪埣矁和S班就讀制度。各學(xué)校對(duì)隨班就讀的殘疾兒童要進(jìn)行特殊關(guān)照，教育正常兒童不準(zhǔn)歧視殘疾兒童。針對(duì)實(shí)名登記的未入學(xué)殘疾兒童少年的殘疾狀況和教育需求，采用多種形式，逐一安排其接受義務(wù)教育。——提升教育教學(xué)質(zhì)量。完善適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的