【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人管理提升培訓(xùn)培訓(xùn)受眾企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、中層管理人員及其它預(yù)備管理人員(建議總經(jīng)理帶部門經(jīng)理參加)。課程收益從理論、技能與經(jīng)驗(yàn)三個(gè)維度全方位提升管理人員素質(zhì)。目的是在最短的時(shí)間迅速理解、掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行為的目標(biāo)。課程大綱第一站:實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)的基本理解有效管理的切入點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)型經(jīng)理的管理模型:SEG
2025-05-03 12:35
【總結(jié)】經(jīng)理人10大生涯規(guī)劃工具-管理經(jīng)典1、企業(yè)教練技術(shù) 企業(yè)教練是一種新興的管理技術(shù),它起源于20世紀(jì)90年代的美國(guó),是體育界教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方式移植到企業(yè)管理上,讓員工建立正面的態(tài)度去面對(duì)工作,提高企業(yè)生產(chǎn)力?! ∨c傳統(tǒng)的管理方式相比,企業(yè)教練強(qiáng)調(diào)以人為本,著重于激發(fā)個(gè)人潛能,發(fā)揮積極性,尋找最適合自身發(fā)展的工作方式,從而有效快捷地達(dá)到目標(biāo)?! ∷詫?duì)于一個(gè)經(jīng)
2025-05-30 00:25
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人項(xiàng)目【主辦單位】北京大學(xué)&中央電大【頒發(fā)北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人證書】比爾·蓋茨說(shuō):企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)!現(xiàn)代經(jīng)濟(jì),得人才者得天下!職業(yè)經(jīng)理人是現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人才!他們?cè)谄髽I(yè)的決策、組織、執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)都起著關(guān)鍵的作用。從某種意義上說(shuō),職業(yè)經(jīng)理人甚至決定著企業(yè)的興衰成敗。時(shí)代在進(jìn)步,
2025-06-30 08:06
【總結(jié)】第1講 拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任?【本講重點(diǎn)】有效的管理者,為事情結(jié)果負(fù)責(zé)“努力地表現(xiàn)”與“不停地辯解”正確認(rèn)識(shí)自己,不要常常觀察市場(chǎng)、管區(qū)、辦公室和下屬?有效的管理者,為事情結(jié)果負(fù)責(zé)?拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任是一個(gè)易犯的錯(cuò)誤。作為一名有效的管理者,應(yīng)該為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤有助于解決問題與外國(guó)人相比中國(guó)人更不愿意認(rèn)錯(cuò)。在中國(guó)以往的
2025-04-30 13:17
【總結(jié)】中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人(企業(yè)文化方向)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估表(高、特級(jí)部分) 姓名:——————————————————————所在單位:——————————————————————專業(yè)方向:——————————————————————申請(qǐng)等級(jí):————————————
2025-06-26 19:56
【總結(jié)】1/65我是企業(yè)家6出人頭地的代價(jià)7策略與行動(dòng)8X與Y9重重的一擊9喬哈利之窗10成熟的專案小組11經(jīng)理人的九項(xiàng)原則11我是職業(yè)經(jīng)理人12自己決定做什么事13管理憲章13管理黑洞14不可缺少的常識(shí)14判斷的尺度15鯰魚效應(yīng)16公司的心臟。
2025-06-28 16:48
【總結(jié)】如何成為一個(gè)成功發(fā)職業(yè)經(jīng)理人【課程提綱】第一部分 員工管理與權(quán)威塑造 第一講 如何管理下屬 第二講 如何塑造經(jīng)理人的權(quán)威第二部分 如何帶好團(tuán)隊(duì) 第三講 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí) 第四講 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神第三部分 如何提升“思考力”、“決策務(wù)”、和“執(zhí)行力” 第五講 思考顧客在哪里 第六講 學(xué)會(huì)如何決策 第七講 選好接班人,落實(shí)
2025-05-28 00:04
【總結(jié)】6/6廣東美的集團(tuán)空調(diào)事業(yè)部文件美冷字[2001]11號(hào)簽發(fā)人:方洪波關(guān)于取消干部行政級(jí)別,推行職業(yè)經(jīng)理人制度的決定一、現(xiàn)行干部管理狀況目前,空調(diào)事業(yè)部各級(jí)干部在管理上,套用的是集團(tuán)確定的行政級(jí)別,即事業(yè)部的中高層干部,每人都有相應(yīng)的行政級(jí)別與之對(duì)應(yīng),從副科級(jí)到正部級(jí),每個(gè)級(jí)別又分2~3等,各級(jí)干部的薪酬福利
2025-04-18 23:59
【總結(jié)】總經(jīng)理聘用合同甲方(用人單位):乙方(職業(yè)經(jīng)理人):甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定,在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,同意訂立本合同,共同遵守本合同所列條款。一、合同期限和工作內(nèi)容第一條本合同自年月日起至年月日止。期限為1年。第二條根據(jù)甲方工作需要,乙方同意從事公司XX
2024-09-08 10:24
【總結(jié)】2022/8/23產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)規(guī)劃孫振2022/8/23機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人你準(zhǔn)備好了嗎?或者說(shuō)未來(lái)2-3年,你打算做什么?2022/8/23產(chǎn)品經(jīng)理編輯設(shè)計(jì)程序員了解自我2022/8/23產(chǎn)品經(jīng)理編輯設(shè)計(jì)程序員了解自我(優(yōu)勢(shì))編輯
2025-07-26 02:12
【總結(jié)】第一篇:客戶經(jīng)理職業(yè)生涯規(guī)劃 成功的證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),離不開成功的證券經(jīng)紀(jì)人。證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),從本質(zhì)上講,可以說(shuō)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此,證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)要取得成功,就必須: l提高對(duì)證券經(jīng)紀(jì)人的吸引力,吸...
2024-10-29 03:26
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人生涯設(shè)計(jì)第二章角色的轉(zhuǎn)變一、管理者人生第一角色——探險(xiǎn)家(一)培養(yǎng)探究的心達(dá)·芬奇說(shuō)過:“我漫無(wú)目的地在山野四處行走,為無(wú)法解釋的事物尋求可能的答案。為什么貝殼與一般在海中可見的珊瑚、海草的圖樣一起出現(xiàn)在荒無(wú)人跡的山上?為什么雷聲比形成它的緣由持續(xù)得更久?為什么閃電的出現(xiàn)只
2025-07-12 14:23
【總結(jié)】企業(yè)人在企業(yè)中的行事規(guī)則成為企業(yè)人電信培訓(xùn)中心企業(yè)的本質(zhì)提供有價(jià)值的商品、服務(wù)利潤(rùn)的分享:?jiǎn)T工、股東稅金、公益再投資滿足客戶的需求利潤(rùn)的獲得電信培訓(xùn)中心企業(yè)的組織經(jīng)營(yíng)者管理層一般員工層投資者電信培訓(xùn)中心對(duì)于您來(lái)說(shuō)企業(yè)是什么場(chǎng)所?電信培
2025-05-13 11:05
【總結(jié)】??職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)????????《職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)計(jì)劃大綱》是基于上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒布的《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)標(biāo)淮(試行)》而制定出的培訓(xùn)大綱,本大綱為參加職業(yè)經(jīng)理人考核之人士考前培訓(xùn)之藍(lán)本。培訓(xùn)目標(biāo):本培訓(xùn)主旨是為企業(yè)管理人員提供一個(gè)總體之技能平臺(tái),以期在工作中能運(yùn)用相關(guān)技能
2025-04-06 05:03
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤★課程提綱——通過本課程,您能學(xué)到什么??第一講拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任1.?引言2.?有效的管理者,為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)3.?“努力的表現(xiàn)”與“不停的辯解”4.?觀察你自己,別光是觀察市場(chǎng)/管區(qū)/辦公室/人手?第二講未能啟發(fā)工作人員1.?引言
2025-06-28 06:00