教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)演示型課件資源應(yīng)用計劃表(編輯修改稿)
2025-06-25 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。：◆提高學(xué)生實踐操作、觀察比較、抽象概括及邏輯推斷的能力，發(fā)展空間觀念。：◆培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究意識；◆使學(xué)生獲得成功的體驗，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)重點、難點：重點：使學(xué)生初步掌握圓錐體積的計算方法并解決一些實際問題難點：探索圓錐體積方法和推導(dǎo)過程。四、教具準(zhǔn)備：不同型號的圓柱、圓錐實物和容器若干套；水、沙、米、橡皮泥；多媒體課件一套五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 滲透轉(zhuǎn)化上課伊始，師：你知道《曹沖稱象》的故事嗎？（多媒體屏幕顯示畫面） 揭示課題① 教師出示一筒米，師：將這筒米倒在桌上，會變成什么形狀？（學(xué)生猜想后教師演示）②揭題：圓錐的體積③師：在這堂課上，你希望學(xué)到哪些知識呢？（生自主回答，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)）師：好，我們一起努力吧?。ǘ┳灾魈剿鳎献鹘涣? 直覺猜想①教師演示刨鉛筆：把一支圓柱形鉛筆的筆頭刨成圓錐形。②引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考：你覺得圓錐的體積與相應(yīng)的圓柱體積之間有聯(lián)系嗎？你認(rèn)為有什么聯(lián)系？③教師鼓勵學(xué)生大膽猜想。 發(fā)現(xiàn)規(guī)律（1）小組討論填寫材料單，
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