【總結(jié)】第?1?題收藏個子矮小卻夢想成為籃球健將的人所遭受的挫折屬于()。 (4?分)·A.?阻礙挫折·B.?損失挫折·C.?缺乏挫折·D.?需求挫折第?2?題收藏從不滿、生氣
2025-06-24 17:01
【總結(jié)】最齊全的?《專業(yè)技術(shù)人員心理健康與壓力管理》課程考核答案一、單選題:1.?埃利斯在提出()時,總結(jié)了一個著名的“ABC”理論。?B.?合理情緒行為療法,屬于認(rèn)知偏差中的()。A.?片面思維()。?A.?個人因素4.()在情緒交流中起主導(dǎo)作用。A.?面部表情5.“我是否滿
2025-06-23 18:52
【總結(jié)】L/O/G/O心理健康與應(yīng)激(壓力)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)醫(yī)院林城標(biāo)焦慮自評量表(SAS)姓名:性別:年齡:研究編號:評定日期:(第次評定)?填表注意事項:下面有20條文字,請仔細(xì)閱讀每一條,把意思弄明白。然后根據(jù)您最近一星期的實際情況在適當(dāng)?shù)姆礁窭飫澮粋€√,每一條文字后有四個格,表示
2025-01-06 00:04
【總結(jié)】情緒與心理健康主講人:蔡茂華副教授化學(xué)化工學(xué)院黨總支副書記大學(xué)生心理咨詢中心心理輔導(dǎo)教師電話:13281938886如果你控制不了自己的情緒,那么情緒將控制或至少左右你的行為!什么是健康??第一是軀體的健康;?第二是心理的健康;?第三是良好的社會適應(yīng)和道德健康?健康是一個人軀體、精神和
2025-05-26 08:20
【總結(jié)】情緒管理與心理健康人力資源部2上篇——情緒管理3一個人如果能夠控制自己的激情、欲望和恐懼,那他就勝過國王。4能力不好不一定會成功,但是情緒管理不好一定不會成功。當(dāng)我們把情緒毫無保留地發(fā)泄在我們周圍的人身上,那種和諧的關(guān)系就可能被破壞。好像被打破的杯子就算接合后也是有裂
2025-01-06 03:59
【總結(jié)】關(guān)注教師心理健康,調(diào)適教師心理壓力李海容興慶區(qū)五小主要內(nèi)容?一、教師的壓力來源?二、教師心理健康的道德意義?三、壓力會對教師產(chǎn)生哪些危害??四、如何調(diào)適壓力,維護(hù)心理健康?一、教師的壓力來源?學(xué)生難教?家長難處?學(xué)校難待?教師難當(dāng)
2024-11-22 00:21
【總結(jié)】第一篇:釋放壓力心理健康活動課教案 釋放壓力 一、課程分析 心理學(xué)研究表明適當(dāng)?shù)膲毫Σ坏珜θ藷o害而且有利。高中階段,由于各種原因,如升學(xué)、父母及老師過高的期望、青少年自身身心發(fā)展產(chǎn)生的矛盾等,給...
2024-10-21 13:47
【總結(jié)】第五章戰(zhàn)略采購管理一、戰(zhàn)略和戰(zhàn)略采購二、雙贏采購戰(zhàn)略三、整合供應(yīng)網(wǎng)四、利用供應(yīng)商進(jìn)行創(chuàng)新五、發(fā)展全球供應(yīng)基地戰(zhàn)略(strategy)和戰(zhàn)略思考?戰(zhàn)略性思考戰(zhàn)略思考是一個組織機(jī)構(gòu)取得長期成功和能夠有效采購的重要因素。如果采購具有戰(zhàn)略意義,那么專業(yè)采購人員必須學(xué)會戰(zhàn)略性思考。戰(zhàn)略(strategy
2025-02-21 03:33
【總結(jié)】MBA項目管理專用課件理論、實踐、創(chuàng)新教師:李長云地點:杭州2023-06-09項目管理概論世界通過極端化來創(chuàng)造價值而又依賴適度性來保留價值MBA項目管理專用課件理論、實踐、創(chuàng)新萬里長城萬里長城:是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的
2025-03-05 16:02
【總結(jié)】第十三章心理健康第一節(jié)心理健康概述第二節(jié)心理應(yīng)激與社會支持第三節(jié)大學(xué)生的心理健康第一節(jié)心理健康概述一、健康概念的演變:關(guān)注生理健康?沒有疾病和營養(yǎng)不良以及虛弱狀態(tài)。——《簡明不列顛百科全書》?人體個器官系統(tǒng)發(fā)育良好,功能正常,體質(zhì)健壯,精力充沛,并具有良好勞動效能的狀態(tài)。通常用人
2025-01-08 05:02
【總結(jié)】淺析“社區(qū)健康管理”匯報內(nèi)容社區(qū)健康管理政策背景健康管理基本現(xiàn)狀健康管理基本概念及要素健康管理基本方法需要探討幾個問題社區(qū)健康管理政策背景1997年,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》指出:“改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系,積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)?!睒?biāo)志城市社區(qū)衛(wèi)生服
2025-08-15 23:16
【總結(jié)】第一篇:心理健康教育案例分享 心理健康教育案例 一.案例介紹 蔣同學(xué)是我班一位六年級的女同學(xué),她長著一對會說話的大眼睛,頭發(fā)黃黃的,稍稍有些蜷曲,成績上游,中等智商,十分靦腆,性格內(nèi)向,在人面前...
2024-10-25 00:05
【總結(jié)】第一篇:學(xué)會分享心理健康課教案 《學(xué)會分享》心里健康課教案 活動目標(biāo): ,是一個人良好的品質(zhì);,恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過程中遇到的問題; ,逐步擁有分享的胸懷,形成良好的人際關(guān)系?;顒又攸c:體會分享的...
2024-11-04 03:52
【總結(jié)】2021/11/10上海交通大學(xué)1-30戰(zhàn)略管理-理論、案例與盈利模式2021/11/10上海交通大學(xué)2-30第二章外部分析2021/11/10上海交通大學(xué)3-30本章目標(biāo);;。2021/11/10上海交通大學(xué)4-3
2024-10-19 01:40
【總結(jié)】2022/3/131心理健康與班主任工作張磊蘇州市未成年人健康成長指導(dǎo)中心蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校2022/3/132心理加減法3+15-12022/3/133講座綱要:1、青少年心理發(fā)展特點及心理健康的指標(biāo)2、需要重視的幾類中小學(xué)生心理行為問題
2025-02-21 22:30