學(xué)校心理健康教育的基本理念和途徑(編輯修改稿)
2025-06-24 01:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者 李坤崇教授 思辨 （ 2） 本質(zhì)上，輔導(dǎo)是一種精神、一種態(tài)度、一種方 式或一種媒體。凡是教育工作者，都有輔導(dǎo)的責(zé) 任，尤其是與學(xué)生接觸最多的導(dǎo)師，更是輔導(dǎo)的中 堅(jiān)，是決定輔導(dǎo)成敗的關(guān)鍵。 ……打從上午七點(diǎn)多 鐘學(xué)生進(jìn)到學(xué)校，到下午三、四點(diǎn)鐘學(xué)生放學(xué)回 家，孩子們一天中最重要的時(shí)刻，都掌握在教師的 手中。教師可以決定孩子在一天中的快樂(lè)或不快 樂(lè)，這一天過(guò)得有意義或沒(méi)有意義。 —— 臺(tái)灣師大吳武典教授 思辨（ 3） ? 心理健康教育不是學(xué)校里的一項(xiàng)具體工作，心 理健康教育是一種教育理念，心理健康教育是學(xué)校 教育的核心。 作為一種教育理念的心理健康教育，要求學(xué)校 所有教育工作者必須按照心理健康教育的理念調(diào)整 自己的工作行為和工作態(tài)度；要求學(xué)校一切教學(xué)活 動(dòng)、管理活動(dòng)和后勤服務(wù)活動(dòng)都應(yīng)遵循心理健康教 育的規(guī)律，將促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展作為一切工作 的出發(fā)點(diǎn)；要求學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心發(fā)展的 校園物質(zhì)生活環(huán)境和人際心理環(huán)境。 思辨（ 4） ? 美國(guó)紐約市教育局要求每一位教師用下列方法輔 導(dǎo)學(xué)生 —— ⑴ 創(chuàng)造一個(gè)溫暖和了解的教室氣氛，在此氣氛 下，自由與紀(jì)律保持平衡。 ⑵ 以鼓勵(lì)、稱(chēng)贊和接納，對(duì)學(xué)生提供積極的情 緒支持。 ⑶ 提供學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 ⑷ 提供學(xué)生疏泄情緒的 “ 出口 ” 。 ⑸ 了解兒童必有其生長(zhǎng)中或發(fā)展中的問(wèn)題。 思辨（ 5） 教育部（ 2022） 14號(hào)文件指出： “ 學(xué)校要逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和 專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與 的心理健康教育工作體制。 ” 班主任優(yōu)勢(shì) —— 教育要素與教育對(duì)象之間的 關(guān)鍵性中介 / 最了解和熟悉學(xué)生 / 與家長(zhǎng)有密切 聯(lián)系 / 與學(xué)科教師易協(xié)調(diào) / 與班級(jí)工作珠聯(lián)璧合 班主任難處 —— 時(shí)間 / 精力 / 職業(yè)倦怠 / 角 色沖突 / 培訓(xùn)不足 權(quán)衡 —— 利多弊少 / 標(biāo)本兼治 / 義不容辭 思辨⑹ 教育部 2022（ 14）號(hào)文件指出 —— “開(kāi)展心理健康教育的途徑和方法可以多 種多樣，不同學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況靈 活選擇、發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用。 ” “ 心理健康教育的形式在小學(xué)可以以游戲 和活動(dòng)為主，在初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，在 高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課 外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。 ” 理念之六 —— 教育不是萬(wàn)能的，德育也不是萬(wàn)能的，心理健康 教育同樣不是萬(wàn)能的。對(duì)心理健康教育功能、 作用 的過(guò)高估價(jià)是不恰當(dāng)?shù)模煌瑯拥牡览?，?duì)心理健康 教育的成效 提出苛求也是不切實(shí)際的 。 認(rèn)識(shí)誤區(qū) —— ● 心理健康教育的成效在哪里？ ● 抓了心理健康教育，怎么還會(huì)出問(wèn)題？ 理念之七 —— 學(xué)校心理健康教育并不是一項(xiàng)獨(dú)立的教育活動(dòng) .學(xué)校心理健康教育不是一項(xiàng)獨(dú)立的教育活動(dòng)，而是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，其有效實(shí)施依賴(lài)于與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)管理活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。 認(rèn)識(shí)誤區(qū) :學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)獨(dú)立的教育活動(dòng)，認(rèn)為學(xué)校心理健康教育的實(shí)施就是開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的心理健康主題教育、開(kāi)展心理咨詢和心理治療活動(dòng)。 具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合： ? 一是把心理健康教育與各科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái) ，即把心理健康教育與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、
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