學(xué)校心理健康教育管理與評價(編輯修改稿)
2025-01-31 09:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評價學(xué)校心理健康教育計劃所確定的策略和實施措施是否正確和合理，是否適合教育對象以及其他各方面的客觀情況。 一、學(xué)校心理健康教育評價概述 （ 1）評價學(xué)校心理健康教育活動方案設(shè)計的質(zhì)量 （ 2）評價學(xué)校心理健康教育實施過程中組織領(lǐng)導(dǎo)、分工和協(xié)調(diào)狀況 （ 3）評價學(xué)校心理健康教育實施過程中所選擇和組織的教學(xué)內(nèi)容和材料、運用的方法和技術(shù)、采用的教育途徑和組織形式等方面的質(zhì)量及效果 （ 4）評價學(xué)校心理健康教育方案實施的進度、效率和成本效益等方面的問題。 一、學(xué)校心理健康教育評價概述 近期效果 的評價 （ 1）學(xué)生對有關(guān)心理健康知識和技能掌握的情況 （ 2）學(xué)生對心理健康問題的價值觀、態(tài)度和信念的變化情況 （ 3）學(xué)生心理衛(wèi)生習(xí)慣和行為的變化狀況 一、學(xué)校心理健康教育評價概述 對學(xué)校心理健康教育總體目標(biāo)的評價，包括從宏觀上評價學(xué)校心理健康教育產(chǎn)生的社會價值和效益，評價社會對學(xué)校心理健康教育的參與和支持
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