【總結(jié)】社區(qū)全科門診模擬教學(xué)——COPD 無(wú)錫市人民醫(yī)院全科醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)基層實(shí)踐基地 ——旺莊社區(qū)衛(wèi)生效勞中心團(tuán)隊(duì) 顧晏新、黃小潔、袁佳歡、周濤 第一頁(yè),共三十四頁(yè)。 慢性阻塞性肺疾病的全科診療思...
2025-09-22 21:46
【總結(jié)】1福建省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)材料高職鄉(xiāng)村(全科)醫(yī)生訂單定向免費(fèi)培養(yǎng)模式改革廈門醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校二0一0年十二月2目錄1.福建省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)書……………………………………32.廈門醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(鄉(xiāng)村全科醫(yī)生方向)培養(yǎng)方案………………………………………………………………22
2025-06-06 19:56
【總結(jié)】全科醫(yī)學(xué)總論復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科楊秉輝“神農(nóng)嘗百草,一日而遇七十二毒?!贬t(yī)學(xué)是人民大眾在生產(chǎn)、生活中創(chuàng)造出來(lái)的,古代的醫(yī)生並不分科,他們生活在群眾之中做些自然療法,給人以幫助,給人以安慰,深受民眾的愛戴。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展生物學(xué)醫(yī)學(xué)突飛猛進(jìn)細(xì)菌作為感染性疾病病因的確立,抗生素明確的療效
2025-07-18 09:50
【總結(jié)】全科醫(yī)學(xué)概論全科醫(yī)療、全科醫(yī)生省全科醫(yī)師培訓(xùn)中心張梅2023、11?社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概述?全科醫(yī)療、全科醫(yī)生?全科醫(yī)療的臨床思維和診療模式主要內(nèi)容社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義?以人群健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向,?以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困
2024-12-31 14:30
【總結(jié)】1國(guó)家《全科醫(yī)生制度》的出臺(tái)與解讀安徽醫(yī)科大學(xué)·胡傳來(lái)2022年2月2日星期三2提綱?醫(yī)學(xué)服務(wù)從哪里來(lái)、到哪里去?(醫(yī)學(xué)發(fā)展史與醫(yī)學(xué)目的)?醫(yī)學(xué)服務(wù)的學(xué)科定位與社會(huì)定位之差距有多大??全科醫(yī)學(xué)服務(wù)需要解決什么問(wèn)題??全科醫(yī)生制度設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)是什么?(目標(biāo)與基本原則)
2025-01-08 04:18
【總結(jié)】醫(yī)生的哲學(xué)理念與人文修養(yǎng)中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)北京協(xié)和醫(yī)院郎景和2022年2月2約100年前威廉·奧斯勒就曾指出,醫(yī)學(xué)實(shí)踐的弊端在于?歷史洞察的貧乏?科學(xué)與人文的斷裂?技術(shù)進(jìn)步與人道主義的疏離這三道難題至今依然困惑著我們
2025-05-26 04:31
【總結(jié)】第三章全科醫(yī)學(xué)的歷史與發(fā)展第一節(jié)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史?全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程大致包括三個(gè)階段?一、通科醫(yī)生階段?二、通科醫(yī)療的衰落與專科醫(yī)療的興起階段?三、全科醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展階段一、通科醫(yī)生階段誕生命名及其資格標(biāo)
2025-01-18 00:51
【總結(jié)】全科醫(yī)生醫(yī)療云知識(shí)庫(kù)和全科醫(yī)生制度建設(shè)耿俊強(qiáng)醫(yī)療保健是全球難題,醫(yī)學(xué)模式發(fā)生變化?世衛(wèi)觀點(diǎn):世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)正處于關(guān)鍵的十字路口,全球許多國(guó)家現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體制將無(wú)法維系到2022年;2022年美國(guó)500強(qiáng)企業(yè)總利潤(rùn)首次低于其醫(yī)療保健費(fèi)用。?隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程,老齡化,急性傳染病和慢性病的雙重負(fù)擔(dān)及環(huán)境惡化等開始導(dǎo)致
2025-07-18 09:07
【總結(jié)】全科醫(yī)療的臨床思維訓(xùn)練思維是指在表象(感知過(guò)的客觀事物在人腦中重現(xiàn)的形象)和概念基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程。一個(gè)正確診斷或治療方案的確立除了要求我們掌握診療疾病的基本理論、基本技能和臨床經(jīng)驗(yàn)外,還必須具備正確的臨床思維方法。全科醫(yī)學(xué)的臨床思維應(yīng)體現(xiàn)的基本特征是
2025-05-28 01:33
【總結(jié)】社區(qū)全科門診(ménzhěn)模擬教學(xué)——COPD,無(wú)錫市人民醫(yī)院全科醫(yī)師(quánkēyīshī)規(guī)范化培訓(xùn)基層實(shí)踐基地——旺莊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心團(tuán)隊(duì)顧晏新、黃小潔、袁佳歡、周濤,第一頁(yè),共三十四頁(yè)。...
2025-10-24 01:53
【總結(jié)】全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用(shǐyòng)激勵(lì)機(jī)制淺談,鶴壁市人民醫(yī)院(yīyuàn)科教科耿紅芳,2018.08.10,第一頁(yè),共二十四頁(yè)。,第二頁(yè),共二十四頁(yè)。,#住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(péixùn)#全...
2025-10-26 23:08
【總結(jié)】第三章酶Enzyme生物化學(xué)于分子生物學(xué)教研室2022年09月19日前言Intraduction一、酶的研究歷史二、酶的概念三、酶的重要性主要內(nèi)容一、酶的研究歷史?19世紀(jì)60年代,L.Pasteur提出發(fā)酵是酵母細(xì)胞活動(dòng)結(jié)果的“活力論”;
2025-02-22 00:59
【總結(jié)】 《有效的教學(xué)理念與實(shí)踐》讀后感 我用了整整兩周的時(shí)間認(rèn)真拜讀了《有效的教學(xué)理念與實(shí)踐》一書,真是收益匪淺。編者站在新世紀(jì)角度實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這一高度,基于新課程所蘊(yùn)含的先進(jìn)的教育理念,讓我...
2025-09-18 09:41
【總結(jié)】社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與全科醫(yī)學(xué)概論顧湲首都醫(yī)科大學(xué)中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)一、為什么要走向社區(qū)?中國(guó):世界排名大滑坡!2022年WHO年度報(bào)告:中國(guó)的醫(yī)療照顧水平在全世界排名第144(189)位(評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)):?全民的健康水平?不同人群健康水平差異的大小?醫(yī)療照顧系統(tǒng)對(duì)要求醫(yī)療照顧者
2025-01-08 01:24
【總結(jié)】教育理念與校園文化——淺談對(duì)學(xué)校理念與文化的認(rèn)識(shí)關(guān)于教學(xué)理念?一、基礎(chǔ)教育課程改革的六個(gè)具體目標(biāo):?1、改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。(這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是課程功能的轉(zhuǎn)變,課程的功能將從狹隘單一的注重知識(shí)的傳授向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、
2025-05-14 22:47