【總結(jié)】社區(qū)全科門診模擬教學——COPD 無錫市人民醫(yī)院全科醫(yī)師標準化培訓基層實踐基地 ——旺莊社區(qū)衛(wèi)生效勞中心團隊 顧晏新、黃小潔、袁佳歡、周濤 第一頁,共三十四頁。 慢性阻塞性肺疾病的全科診療思...
2024-10-01 21:46
【總結(jié)】1福建省教育改革試點項目申報材料高職鄉(xiāng)村(全科)醫(yī)生訂單定向免費培養(yǎng)模式改革廈門醫(yī)學高等??茖W校二0一0年十二月2目錄1.福建省教育改革試點項目申報書……………………………………32.廈門醫(yī)學高等??茖W校臨床醫(yī)學專業(yè)(鄉(xiāng)村全科醫(yī)生方向)培養(yǎng)方案………………………………………………………………22
2025-06-06 19:56
【總結(jié)】全科醫(yī)學總論復旦大學附屬中山醫(yī)院全科醫(yī)學科楊秉輝“神農(nóng)嘗百草,一日而遇七十二毒。”醫(yī)學是人民大眾在生產(chǎn)、生活中創(chuàng)造出來的,古代的醫(yī)生並不分科,他們生活在群眾之中做些自然療法,給人以幫助,給人以安慰,深受民眾的愛戴。隨著科學技術(shù)的發(fā)展生物學醫(yī)學突飛猛進細菌作為感染性疾病病因的確立,抗生素明確的療效
2025-07-18 09:50
【總結(jié)】全科醫(yī)學概論全科醫(yī)療、全科醫(yī)生省全科醫(yī)師培訓中心張梅2023、11?社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概述?全科醫(yī)療、全科醫(yī)生?全科醫(yī)療的臨床思維和診療模式主要內(nèi)容社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義?以人群健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導向,?以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困
2024-12-31 14:30
【總結(jié)】1國家《全科醫(yī)生制度》的出臺與解讀安徽醫(yī)科大學·胡傳來2022年2月2日星期三2提綱?醫(yī)學服務(wù)從哪里來、到哪里去?(醫(yī)學發(fā)展史與醫(yī)學目的)?醫(yī)學服務(wù)的學科定位與社會定位之差距有多大??全科醫(yī)學服務(wù)需要解決什么問題??全科醫(yī)生制度設(shè)計的出發(fā)點與落腳點是什么?(目標與基本原則)
2025-01-08 04:18
【總結(jié)】醫(yī)生的哲學理念與人文修養(yǎng)中國協(xié)和醫(yī)科大學中國協(xié)和醫(yī)科大學北京協(xié)和醫(yī)院郎景和2022年2月2約100年前威廉·奧斯勒就曾指出,醫(yī)學實踐的弊端在于?歷史洞察的貧乏?科學與人文的斷裂?技術(shù)進步與人道主義的疏離這三道難題至今依然困惑著我們
2025-05-26 04:31
【總結(jié)】第三章全科醫(yī)學的歷史與發(fā)展第一節(jié)全科醫(yī)學的發(fā)展簡史?全科醫(yī)學的發(fā)展歷程大致包括三個階段?一、通科醫(yī)生階段?二、通科醫(yī)療的衰落與??漆t(yī)療的興起階段?三、全科醫(yī)學的產(chǎn)生和發(fā)展階段一、通科醫(yī)生階段誕生命名及其資格標
2025-01-18 00:51
【總結(jié)】全科醫(yī)生醫(yī)療云知識庫和全科醫(yī)生制度建設(shè)耿俊強醫(yī)療保健是全球難題,醫(yī)學模式發(fā)生變化?世衛(wèi)觀點:世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)正處于關(guān)鍵的十字路口,全球許多國家現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體制將無法維系到2022年;2022年美國500強企業(yè)總利潤首次低于其醫(yī)療保健費用。?隨著現(xiàn)代化的進程,老齡化,急性傳染病和慢性病的雙重負擔及環(huán)境惡化等開始導致
2025-07-18 09:07
【總結(jié)】全科醫(yī)療的臨床思維訓練思維是指在表象(感知過的客觀事物在人腦中重現(xiàn)的形象)和概念基礎(chǔ)上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。一個正確診斷或治療方案的確立除了要求我們掌握診療疾病的基本理論、基本技能和臨床經(jīng)驗外,還必須具備正確的臨床思維方法。全科醫(yī)學的臨床思維應(yīng)體現(xiàn)的基本特征是
2025-05-28 01:33
【總結(jié)】社區(qū)全科門診(ménzhěn)模擬教學——COPD,無錫市人民醫(yī)院全科醫(yī)師(quánkēyīshī)規(guī)范化培訓基層實踐基地——旺莊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心團隊顧晏新、黃小潔、袁佳歡、周濤,第一頁,共三十四頁。...
2024-11-02 01:53
【總結(jié)】全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用(shǐyòng)激勵機制淺談,鶴壁市人民醫(yī)院(yīyuàn)科教科耿紅芳,2018.08.10,第一頁,共二十四頁。,第二頁,共二十四頁。,#住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(péixùn)#全...
2024-11-04 23:08
【總結(jié)】第三章酶Enzyme生物化學于分子生物學教研室2022年09月19日前言Intraduction一、酶的研究歷史二、酶的概念三、酶的重要性主要內(nèi)容一、酶的研究歷史?19世紀60年代,L.Pasteur提出發(fā)酵是酵母細胞活動結(jié)果的“活力論”;
2025-02-22 00:59
【總結(jié)】 《有效的教學理念與實踐》讀后感 我用了整整兩周的時間認真拜讀了《有效的教學理念與實踐》一書,真是收益匪淺。編者站在新世紀角度實現(xiàn)中華民族的偉大復興這一高度,基于新課程所蘊含的先進的教育理念,讓我...
2024-09-27 09:41
【總結(jié)】社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與全科醫(yī)學概論顧湲首都醫(yī)科大學中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會一、為什么要走向社區(qū)?中國:世界排名大滑坡!2022年WHO年度報告:中國的醫(yī)療照顧水平在全世界排名第144(189)位(評定標準):?全民的健康水平?不同人群健康水平差異的大小?醫(yī)療照顧系統(tǒng)對要求醫(yī)療照顧者
2025-01-08 01:24
【總結(jié)】教育理念與校園文化——淺談對學校理念與文化的認識關(guān)于教學理念?一、基礎(chǔ)教育課程改革的六個具體目標:?1、改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。(這一目標強調(diào)的是課程功能的轉(zhuǎn)變,課程的功能將從狹隘單一的注重知識的傳授向引導學生學會學習、學會合作、
2025-05-14 22:47