【文章內(nèi)容簡介】 種方法：一對一采訪及焦點團體訪談。根據(jù)團體本身的人員情況及時間安排可相應(yīng)選擇其中的一種方法也可兩方法兼用。另外，要更具真實性，建議對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進行長期直接的觀察。（三）獲取勝任力模型數(shù)據(jù)獲取效標(biāo)樣本有關(guān)勝任力模型的數(shù)據(jù)，可采用行為、問卷調(diào)查法、全方位評價法、專家系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和觀察法等方法。本文認(rèn)為專家小組法、問卷調(diào)查和全方位評價為輔獲取勝任力模型的數(shù)據(jù)比較有效。問卷調(diào)查一方面廣泛搜集同學(xué)以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的意見，彌補在專家小組法中遺漏的信息，另一方面驗證行為事件的主題分析及編碼結(jié)果，看從樣本行為事件訪談提取的勝任力因子是否能夠得到其他一般黨員以及同學(xué)的認(rèn)同。（四）建立勝任素質(zhì)模型的過渡模型從搜集到的數(shù)據(jù)中尋找主題和模式，根據(jù)這些主題和模式進行分析來確定相關(guān)的勝任素質(zhì)，從而得到一張初步的關(guān)于工作所需技能、知識和個性特點的清單。這個模型將被用作附加數(shù)據(jù)收集的基礎(chǔ)，做進一步的修改。（五）完善勝任素質(zhì)模型并驗證這一階段，仍需要收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，檢驗過渡模型的精確度和相關(guān)度。將模型擴大到更廣泛的受眾中很重要，勝任素質(zhì)模型不僅可以用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，也可以應(yīng)用到高校的其他不同的群體。一個更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)修改模型，對于驗證過程十分關(guān)鍵，這就需要專業(yè)的數(shù)據(jù)分析技巧。保持統(tǒng)計性數(shù)據(jù)與實際情況的結(jié)合，對得到一個高質(zhì)量的模型至關(guān)重要。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者勝任能力模型的構(gòu)成要素大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，它是一個長期的系統(tǒng)工程。它與創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)是不能截然分開的，他們是相互滲透，互相促進的。把具備潛力的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者歸根到底就是使得我們的學(xué)生具備大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的勝任素質(zhì)。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者勝任素質(zhì)指標(biāo)的建立是關(guān)鍵，也是高校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)生的目標(biāo)。本文在查閱、整理大量文獻的基礎(chǔ)上，通過與創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院的學(xué)員座談等方式羅列出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)，分別從思想、心理、知識、能力四個方面初步提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者勝任素質(zhì)（）。以此為基礎(chǔ)，將所得的創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)按照重要性程度做成調(diào)查問卷走訪南京各大創(chuàng)業(yè)園區(qū)現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)群體，通過與大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者的交流，并將所得的調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與整理總結(jié)出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者特有的勝任素質(zhì)因素。在此階段，共發(fā)放問卷100份，問卷回收率100%，其中有效問卷98份，有效率98%。 下面首先對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者各勝任素質(zhì)做一簡單的界定。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者勝任素質(zhì)思想心理知識能力意識品質(zhì)事業(yè)心職業(yè)道德人格魅力文化素養(yǎng)勤奮敬業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情創(chuàng)新意識競爭意識冒險意識憂患意識團隊協(xié)作意識自信敢為性堅韌性自主性責(zé)任心挑戰(zhàn)心技術(shù)知識行業(yè)知識管理知識營銷知識資本知識財務(wù)知識法律知識行動力學(xué)習(xí)能力領(lǐng)導(dǎo)能力觀察能力認(rèn)知能力思維能力自制能力耐挫能力創(chuàng)新能力激勵能力用人能力表達能力交際能力分析決策能力應(yīng)變適應(yīng)能力協(xié)調(diào)控制能力資源整合能力計劃與組織能力判斷與預(yù)見能力（一）思想事業(yè)心：熱愛自己的學(xué)業(yè)、在校內(nèi)學(xué)生組織中的工作以及在校外參加的社會活動，懷著希望取得良好成績或成就的積極心態(tài)去學(xué)習(xí)和工作；充分了解自身各方面的能力，能理智地根據(jù)主觀和客觀條件為自己的學(xué)業(yè)和工作設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并盡最大努力去克服困難完成任務(wù)；在學(xué)習(xí)和工作過程中注重自我價值和人生理想的實現(xiàn)，而非短期利益或物質(zhì)追求。職業(yè)道德：充分了解學(xué)校的規(guī)章制度并嚴(yán)格遵守，在學(xué)習(xí)和考試過程中講誠信，參加校內(nèi)外各種活動要遵守活動規(guī)程；對自己有意向涉足的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有一定的探索并確知該行業(yè)的深刻內(nèi)涵和對國家、社會的意義，并以此為基礎(chǔ)明確在該行業(yè)應(yīng)遵循的道德內(nèi)容；尋求創(chuàng)業(yè)契機的時候要以有利于國家利益、社會利益、大多數(shù)人民利益、為出發(fā)點，以開創(chuàng)新行業(yè)或提高就該行業(yè)為追求，具有風(fēng)險精神，樹立遠大而高尚的目標(biāo)。人格魅力：善于控制和支配自己的情緒，樂觀開朗，振奮豁達，真誠熱情，端莊大方，情緒穩(wěn)定而平衡，樂于助人和與人交往，積極參加集體活動并善于調(diào)節(jié)氣氛和感染他人，能令人精神舒暢；對待自己嚴(yán)格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；目標(biāo)明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅忍不拔，又強烈的正義感和責(zé)任心，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，善于影響團隊并以溫和的方式領(lǐng)導(dǎo)團隊。文化素養(yǎng)：積極參加學(xué)校開設(shè)的文化類課程，思考深入并與老師探討；了解世界各地的文化背景和歷史并對某些國家或地區(qū)有較全面和深刻的了解；明白文化背景對企業(yè)生存和企業(yè)競爭的意義，研究企業(yè)案例與其他知識并形成自己的一套思維方式以利用一個國家和地區(qū)的文化背景啟發(fā)靈感，能以廣博的知識和對文化的敏感找到迎合文化背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的契機。勤奮敬業(yè)：明確自己在學(xué)習(xí)、工作上的目標(biāo)以及人生規(guī)劃的大方向，不輕易制定目標(biāo)和計劃，能夠為自己既定的目標(biāo)和計劃而努力奮斗；恪守自己在校內(nèi)外各種組織或活動中擔(dān)負的職責(zé)，注重團隊的利益，能夠按時按質(zhì)完成自己的任務(wù)。（二）心理意識（1）創(chuàng)業(yè)熱情：對自己想開創(chuàng)的事業(yè)有充分的認(rèn)識和分析，有長遠的計劃而非一時心血來潮；對自己想要開創(chuàng)的事業(yè)始終有高度的熱情和飽滿的激情，能夠持之以恒地為自己的目標(biāo)而鉆研、奮斗；不畏懼挫折，面對困難能夠以樂觀的心態(tài)激勵自己，并鼓勵合作人，振奮士氣。（2）創(chuàng)新意識：能夠探究事務(wù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，利用各種信息激發(fā)自己的靈感，并將之轉(zhuǎn)變成新穎的創(chuàng)意，；在學(xué)習(xí)和參與校內(nèi)外活動過程中，勤于思考，積極更新觀念，發(fā)掘創(chuàng)新；善于捕捉市場供求差異等信息，并聯(lián)系自己的知識儲備，計劃開創(chuàng)新領(lǐng)域；善于分析行業(yè)缺陷和行業(yè)發(fā)展趨勢，努力培養(yǎng)自己在開發(fā)新產(chǎn)品、引進新技術(shù)或新方法、尋找原料新來源、實現(xiàn)新穎的發(fā)展戰(zhàn)略等方面的素質(zhì)。（3）競爭意識：敢于競爭，有勇氣，有魄力，有干勁，在學(xué)習(xí)和工作上都敢于挑戰(zhàn)強者；善于競爭，以積極的態(tài)度去競爭，善于觀察競爭對手的缺陷從而指導(dǎo)自己的競爭策略；有強烈的效益觀念，能夠?qū)彆r度勢，綜合運用各種競爭策略，提高競爭的效益和成果，降低競爭造成的成本和代價。（4）冒險意識：不甘于平庸和用慣常的方式和效率完成任務(wù)，在學(xué)習(xí)和工作能方面有冒險精神，且有風(fēng)險意識，能夠意識到對于很多場合，風(fēng)險是創(chuàng)新取得更大成果的代價；對冒險的目標(biāo)和后果由理智的分析，準(zhǔn)確估價風(fēng)險報酬和駕馭風(fēng)險，并對過程有詳細的規(guī)劃。（5）憂患意識：在關(guān)心自己想開創(chuàng)的事業(yè)的發(fā)展前景和收益狀況的同時，要關(guān)注并思考國家的命運和改革的前景，要意識到國家的命運、改革的命運決定著企業(yè)的命運和企業(yè)家的命運；要意識到特定行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的缺陷和創(chuàng)業(yè)的艱辛，有忍辱負重的氣質(zhì)，做好兢兢業(yè)業(yè)努力開創(chuàng)的準(zhǔn)備。（6）團隊協(xié)作意識：以平和的心態(tài)和真誠的態(tài)度與人交往，愿意與人交友，在學(xué)校與老師和同學(xué)能夠和諧相處；在參與校內(nèi)外各種活動過程中謙虛謹(jǐn)慎，善于與人合作和聽取他人意見；有一定的感染力，在團隊中善于調(diào)節(jié)氣氛，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，能夠促進團隊在良好的氣氛下協(xié)作、進步、高效工作。品質(zhì)（1）自信：清楚認(rèn)識自己的能力，相信自己的能力，能夠把握自己的優(yōu)點和缺點，并能在實踐中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改善自己劣勢；樂觀向上，懷著積極的態(tài)度面對周圍的人和環(huán)境；明白成功的意義并知道哪些成功對于自己來說是必須的。（2）敢為性：思維理智，勇敢果斷，能夠把握機遇，不過分猶豫；在對自己和事情有把握的情況下，敢于出面，敢于成為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，有魄力；敢于承擔(dān)責(zé)任，面對失敗，態(tài)度樂觀，不為失敗和挫折灰心；保持飽滿的學(xué)習(xí)和工作熱情，以良好的狀態(tài)面對隨時可能出現(xiàn)的機遇和狀況。（3）堅韌性：意志堅定，頑強勇敢，在學(xué)習(xí)、工作和人際交往等方面遇到困難不退縮，能夠沉著冷靜的面對困難并設(shè)法解決；有韌勁和耐心，不甘于失敗不服輸，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威挑戰(zhàn)強者，并能堅持自己的理想，堅持勤奮努力，不為周圍人的行動或意識的改變而動搖；適應(yīng)能力強，能夠在各種環(huán)境下迅速調(diào)整狀態(tài)，明確自己的方向。（4）自主心：有適合自己的一套思維方式和獲取信息的方式，關(guān)注時事，關(guān)注環(huán)境各種因素的變化，并能迅速做出反應(yīng)，明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該達到怎樣的目標(biāo)；好勝進取，渴望取得成績，善于利用學(xué)業(yè)和工作以及自己綜合素質(zhì)的提升等方面的信息為自己尋找機會或提高自己能力；積極主動，思考全面，能夠明確自己的計劃并主動執(zhí)行。（5）責(zé)任心：在校內(nèi)外都遵守相應(yīng)得規(guī)章制度，對自己的學(xué)業(yè)和擔(dān)任的工作都兢兢業(yè)業(yè)；能夠主動思考并勇于承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，不推脫自己的責(zé)任或過失；具有成人意識，對國家、自己的前途以及周圍的人都有明確的責(zé)任意識；明確企業(yè)對國家、社會和相關(guān)行業(yè)的重要意義，要以對國家和全社會利益負責(zé)的態(tài)度去發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。（6）挑戰(zhàn)心：善于分析自己的優(yōu)勢和劣勢，勇于突破自己的劣勢，挑戰(zhàn)自己的缺點，不斷超越自我；不刻意遵守所有事情的處理方式的既定規(guī)律，敢于嘗試新的方法和思路，并樂于接受創(chuàng)新的探索過程中的困難以及挑戰(zhàn)；敢于挑戰(zhàn)高于自己能力估計的事情，并能理智地分析，探究方法，請教他人，增強自己應(yīng)對挑戰(zhàn)的綜合力量。（三）知識技術(shù)知識：在學(xué)校積極學(xué)習(xí)課內(nèi)外的技術(shù)方面的課程，對技術(shù)基礎(chǔ)課程的掌握扎實，善于通過網(wǎng)絡(luò)等各種方式自學(xué)技術(shù)知識并設(shè)法實踐；明白創(chuàng)業(yè)要有一定的技術(shù)支持，知道自己想開創(chuàng)的事業(yè)屬于哪個行業(yè)、需要哪些方面的技術(shù)，并對這些方面的技術(shù)知識的發(fā)展概況、前沿信息以及技術(shù)核心知識有一定的了解。行業(yè)知識：關(guān)注自己感興趣的以及對國家和社會發(fā)展意義重大的行業(yè)，結(jié)合自己在學(xué)校所學(xué)課程主動了解這些行業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，能夠?qū)@些行業(yè)的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展趨勢以及行業(yè)缺陷有一定把握；能夠挖掘行業(yè)與行業(yè)之間的聯(lián)系以及同類行業(yè)的差異，能夠理解地區(qū)之間的行業(yè)聯(lián)系和差異，并能夠從這些聯(lián)系和差異中尋找創(chuàng)業(yè)契機。管理知識：在學(xué)校積極參加管理類的課程，主動查詢、學(xué)習(xí)管理學(xué)的案例，對管理學(xué)中各個領(lǐng)域的概念有一定認(rèn)知，并在安排自己的學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)工作等過程中實踐和完善自己的管理知識；善于總結(jié)和思考，能夠從每一次成功和失敗中總結(jié)出對自己有益的經(jīng)驗，并將之融入自己的管理才能。營銷知識：充分認(rèn)識營銷的科學(xué)性，對營銷知識的關(guān)鍵因素有一定研究，愿意拓展自己的知識儲備，接觸并研究當(dāng)今時代不同形式的營銷；能夠善于自我營銷，勇敢地推薦自己，在適當(dāng)?shù)膱龊铣浞终故咀约旱哪芰?，盡努力讓別人知曉并肯定自己的能力； 思維敏捷，口齒伶俐，善于把握與人交談時的氣氛和揣測對方心理。資本知識：在學(xué)校里利用學(xué)校資源探究資本的相關(guān)知識，能夠意識到資本與社會發(fā)展、財富創(chuàng)造以及分配的內(nèi)在聯(lián)系；能夠利用資本的相關(guān)知識去認(rèn)知和評價一個企業(yè)的獲利能力和總體財務(wù)實力，并能從這個角度出發(fā)對自己期望涉足的領(lǐng)域有更多更具體的認(rèn)識。財務(wù)知識：了解基本的會計知識，認(rèn)真領(lǐng)會國家財務(wù)會計法規(guī)，知道企業(yè)的財務(wù)準(zhǔn)則，對企業(yè)的財務(wù)管理內(nèi)容、程序、工作結(jié)果以及財務(wù)人員素質(zhì)有一定把握；學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)濟評價、經(jīng)濟學(xué)等與財務(wù)知識有一定聯(lián)系得學(xué)科，以輔助會計知識的掌握和運用。法律知識：認(rèn)識到法律的重要性，知道法律對社會發(fā)展、企業(yè)運行有著重要意義；認(rèn)真學(xué)習(xí)、接受法律知識并愿意遵守各行各業(yè)的法律法規(guī)，對法律所界定的行為有明確的認(rèn)知，能夠清楚地知道法律禁止的行為；在團隊中積極傳播法律意識和法律知識，營造良好的法律氛圍。（四）能力行動力：具有良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能吃苦耐勞，敢于冒險，勇于創(chuàng)新，不怕困難；具備良好的個人修養(yǎng)，事事嚴(yán)格要求自己；能夠嚴(yán)格按照創(chuàng)業(yè)計劃實施，不半途而廢，使創(chuàng)業(yè)能夠按照正確的方向前進。學(xué)習(xí)能力：努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，牢固掌握專業(yè)知識及技能；學(xué)習(xí)能力強，有耐心和能力鉆研新的知識和領(lǐng)域；能夠以戰(zhàn)略眼光看待經(jīng)濟和創(chuàng)業(yè)形勢的發(fā)展，并提出行之有效的建議和創(chuàng)新的發(fā)展思路。領(lǐng)導(dǎo)能力：具備駕馭市場能力和經(jīng)營管理能力；能夠建立明確的財務(wù)、人事制度；在熟悉市場經(jīng)濟、掌握市場規(guī)則和具有初步市場經(jīng)驗的基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確把握市場動態(tài)、市場走勢；對擬選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域體悟、把握、創(chuàng)意和運作水平較高。觀察能力：具有敏銳的市場洞察力，能夠觀察當(dāng)前市場形勢，根據(jù)主客觀條件，因