西安市初中學生綜合素質評價實施計劃方案(編輯修改稿)
2025-06-11 03:22 本頁面
【文章內容簡介】 始記錄；（5）校級及以上學科獲獎記錄或證書、個人的實踐活動成果或作品。等 級評 價 說 明A（優(yōu)秀）%以上課程每學期終結性測評各科成績均達到“良好”及以上；“優(yōu)秀”；，課堂上積極主動，作業(yè)完成得很好；，善于在學習中反思和總結；。B（良好）%以上課程每學期終結性測評各科成績均達到“良好”及以上，且沒有“不合格”的測評成績；“良好”；，按時完成作業(yè)；，能夠在學習中反思和總結；。C（合格）“合格”及以上?！昂细瘛?；，不曠課，基本能按時完成作業(yè)成績；；。 D（不合格），缺乏良好的學習習慣，學習能力與學習態(tài)度差；，考試存在作弊現(xiàn)象；“不合格”。需要提供的相關情況：（1）參加學?；虬嗉壔顒拥那闆r；（2）有自己與他人交流合作完成任務的記錄或事實；（3）有關心集體、為集體爭得榮譽的記錄或事實。等 級評 價 說 明A（優(yōu)秀），維護集體利益； ；，善于與他人合作共同完成任務。B（良好），維護集體利益； ，較認真；，能夠較好地與他人合作共同完成任務。C（合格），維護集體利益； ；，能夠與他人合作共同完成任務。D（不合格），不能維護集體利益；； ，不能與他人合作共同完成任務。需要提供的相關情況：（1）體育與健康課程學習情況及考查成績；（2）有終結性體質健康測試成績記錄；（3）堅持參加體育鍛煉，有良好的生活和衛(wèi)生習慣；（4）有在某體育項目上有一定特長或有參加校級及其以上體育活動的獲獎記錄或事實。等 級評 價 說 明A（優(yōu)秀）、衛(wèi)生習慣； ；；“優(yōu)秀”。B（良好）、衛(wèi)生習慣； ；；“良好”。C（合格）、衛(wèi)生習慣一般； ；；“合格”及以上。 D（不合格）；“不合格”。需要提供的相關情況：（1）有音樂、美術課學習情況及考查成績的記錄；（2）參加藝術活動情況；（3）在藝術方面有一定特長或有在校級及以上藝術活動中的獲獎記錄或事實。等 級評 價 說 明A（優(yōu)秀），在藝術活動中獲獎；、美術課學習努力認真，學習成績達到“優(yōu)秀”及以上。B（良好）；、美術課學習基本努力，學習成績達到“良好”及以上。C（合格）；、美術課學習基本努力，學習成績達到“合格”及以上。D（不合格）；、美術課學習不夠努力，學習成績“不合格”注意：⑴對D等級的評價特別是道德品質、公民素養(yǎng)的評價，應極其慎重，僅限于個別學生，且能作出清楚明白的解釋。⑵如有所列條款以外的其他材料，經班級評價小組審核并經學校評價委員會同意也可采用，采用時如何確定等級，由學校評價委員會決定。（三）呈現(xiàn)方式綜合素質評價呈現(xiàn)方式包括等級評價和綜合性評語兩個部分。從六個維度所包含的要素及其關鍵表現(xiàn)入手，通過整體判斷，給每一個維度劃定一個等級，以A、B、C、D的方式呈現(xiàn)。對學生的綜合素質進行整體描述，要突出學生的特點和發(fā)展?jié)撃?。（四）評價方法學生根據(jù)本人平時表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質評價各個方面的要求，寫出自我評語。依據(jù)綜合素質評價各方面的
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