西安市初中學生綜合素質(zhì)評價實施計劃方案-展示頁
2025-05-24 03:22本頁面
【正文】 要素關鍵表現(xiàn)道德品質(zhì)文明禮貌, 與同學友好相處，與人和善, 不涉足未成年人不宜的活動和場所4. 維護國格，尊重外賓，言行得體勤奮進取遵紀守信，具備法律常識，遵守校紀校規(guī)，正直守信，不做有損人格的事情熱愛勞動公民素養(yǎng)社會責任感,關心他人和社會家庭責任感，孝敬父母，尊重長輩自尊自律，約束自己的行為，知錯就改環(huán)保意識，積極參加環(huán)?；顒樱瑦圩o公共設施，珍惜資源學習能力學習興趣，有學習的好奇心與求知欲，勤于思考27在學習中遇到困難不氣餒學習方法計劃與反思，改進不足獨立探究，善于提出問題和解決問題創(chuàng)新精神和實踐能力，積極參加社會實踐活動交流與合作團隊精神、樂于參加集體活動、維護集體利益，善于與他人合作共同完成任務溝通與分享，主動與他人交流運動與健康體質(zhì)與健康健康心理狀態(tài)，保持身心健康健康生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持參加體育鍛煉，遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定審美與表現(xiàn)審美情趣、欣賞美、美術課，認真完成作業(yè)藝術活動與表現(xiàn)（二）綜合素質(zhì)等級評價標準說明需要提供的相關情況：（1）班主任期末評語情況、材料；（2）獎勵或處分等情況、記錄；（3）為班集體、同學服務情況；（4）講文明禮貌情況。對于多數(shù)學生有異議的小組成員，學校評價委員會要做出相應的調(diào)整。班級評價小組人數(shù)一般不少于3～5人。班級評價小組由學校評價委員會提名成立，成員由班主任、科任教師代表組成。各學校評價委員會的組成人員人數(shù)為5～7人，并報區(qū)縣領導小組審批、備案。（三）各學校成立由校長、教師、家長代表、學生代表組成的學校評價委員會。（二）各區(qū)縣成立評價工作領導小組。指導全市初中學生綜合素質(zhì)評價工作；對全市綜合素質(zhì)評價工作全面進行督查。辦公室主任由市教科所李夏彬所長兼任，副主任由市教育局基礎教育一處劉紅副處長兼任。二、組織機構（一）市教育局成立初中學生綜合素質(zhì)評價領導小組。通過綜合素質(zhì)評價為基礎教育課程改革順利進行探索科學的評價體系，為學校全面實施素質(zhì)教育提供保障。. . . .西安市初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案為了建立以促進學生全面發(fā)展為目標的評價體系，確?；A教育課程改革的深入、健康實施，根據(jù)教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號）和省教育廳相關文件精神，結合我市實際，制定本方案。一、目的和基本原則推行綜合素質(zhì)評價的目的在于促進學生全面發(fā)展，充分發(fā)揮評價的導向作用，使評價過程成為促進學生發(fā)展和提高的過程。推行綜合素質(zhì)評價的基本原則：堅持全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等多方面綜合評價學生的發(fā)展；堅持評價內(nèi)容的多元化、評價方式的多樣性和評價功能的激勵性；堅持對學生的統(tǒng)一要求與關注學生個體差異、特長相結合；堅持形成性評價與終結性評價相結合；堅持評價過程的公開、透明，評價結果的
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