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正文內(nèi)容

高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案[三年制](編輯修改稿)

2025-06-11 00:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)31784013864健康評估25434203藥物應(yīng)用與護(hù)理37240324合計372146226臨床護(hù)理技術(shù)模塊必修外科護(hù)理4108664242內(nèi)科護(hù)理4108664242婦產(chǎn)科護(hù)理47240324兒科護(hù)理47240324精神科護(hù)理4161061五官科護(hù)理43618182選修傳染病護(hù)理43620162急救護(hù)理43618182合計556278278社區(qū)護(hù)理技術(shù)模塊必修社區(qū)護(hù)理33618182社區(qū)保健33216162老年護(hù)理3322482合計1005842職業(yè)綜合能力與職業(yè)拓展模塊公共素質(zhì)模塊必修職業(yè)規(guī)劃專題講座88講座職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)88講座合計16專業(yè)素質(zhì)模塊必修護(hù)理溝通與禮儀23220122護(hù)理管理332322選修衛(wèi)生統(tǒng)計與護(hù)理科研4161061必修護(hù)理倫理436362護(hù)理與法336362護(hù)理心理23222102選修營養(yǎng)與健康236362合計22019228崗前綜合技能培訓(xùn)41081086頂崗實(shí)習(xí)61200合計31181454438七、 各學(xué)期周數(shù)分配表單位:周學(xué)年學(xué)期教學(xué)周考試入學(xué)教育(含軍訓(xùn))機(jī)動假期共計一一151221251二181二三18111252四181三五18111252六181合 計105122436155八、培養(yǎng)方案編寫說明本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是以工作過程為導(dǎo)向,即參照職業(yè)崗位(群)的任職要求,按照崗位實(shí)際的工作任務(wù)、工作過程和工作情景所需的工作能力及職業(yè)素質(zhì)而制定。在方案制定過程中,始終貫徹39。“項(xiàng)目導(dǎo)向、情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動”等工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)模式。依據(jù)目前臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理崗位的工作過程及各崗位所需的專項(xiàng)能力和職業(yè)素質(zhì),轉(zhuǎn)換為公共素質(zhì)、專業(yè)基本素質(zhì)、基本護(hù)理技術(shù)、臨床護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理技術(shù)、頂崗實(shí)習(xí)等單元模塊,構(gòu)成項(xiàng)目導(dǎo)向、情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的工學(xué)結(jié)合課程體系。通過項(xiàng)目導(dǎo)向、情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作與崗位實(shí)際工作零距離對接,利于高端技能型人才的培養(yǎng)。充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特色,這正是本方案的特色所在。學(xué)時安排方面,優(yōu)先安排專業(yè)技能模塊的課程;未經(jīng)優(yōu)化 重構(gòu)的職業(yè)基本素質(zhì)模塊的課程以必需、夠用為原則。公共素質(zhì)、專業(yè)基本素質(zhì)、基本護(hù)理技術(shù)、臨床護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理技術(shù)、頂崗實(shí)習(xí)等單元模塊課程為必修課;體現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展以及擴(kuò)大知識面方面的職業(yè)拓展模塊課程為選修課程,,采用講座、選修等形式安排,便于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)不同崗位能力。并保證學(xué)生至少有40周時間到醫(yī)院專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)訓(xùn)課(實(shí)驗(yàn)、模擬訓(xùn)練)和實(shí)習(xí)(參觀實(shí)習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí))。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時計算:校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時包含在相應(yīng)課程學(xué)時內(nèi),專業(yè)實(shí)習(xí)按每周30學(xué)時計算。九、培養(yǎng)方案實(shí)施說明(1)強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué),注重以任務(wù)驅(qū)動型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在項(xiàng)目活動中掌握相關(guān)的知識和技能。(2)以學(xué)生為主體,注重“教”與“學(xué)”的互動。通過選用典型活動項(xiàng)目,由教師提出要求或示范,組織學(xué)生進(jìn)行活動,讓學(xué)生在活動中提高實(shí)際操作能力。(3)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè),提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。(4)教師必須重視實(shí)踐,更新觀念,為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間,積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng),努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。2. 教學(xué)評價采用教學(xué)過程評價(形成性評價)與目標(biāo)評價(即終結(jié)性評價)相結(jié)合的方法。形成性評價,是在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)及技能操作情況進(jìn)行的評價;終結(jié)性評價,是在教學(xué)模塊結(jié)束時,對學(xué)生整體知識與技能情況的評價。必修課程中專業(yè)基本素質(zhì)課、專業(yè)技能課程過程性評價占總成績的40%(出勤占過程性評價總成績的30%),終結(jié)性評價成績占總成績的60%(其中,理論考核占終結(jié)性評價總成績的40%, 技能考核占60% ),過程性評價考核成績占總成績的40%,按百分制考評,60分為合格。必修課中公共素質(zhì)課和其他模塊選修課程形成性評價占總成績的60%,其中過程評價占總分的60%,終結(jié)性評價成績占總成績的40%,按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制考評。畢業(yè)實(shí)習(xí)課程的過程性評價由出勤、實(shí)習(xí)報告、醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)、指導(dǎo)教師評價、醫(yī)院評價等部分組成,占總成績的70%(其中出勤占總成績的30%),終結(jié)性評價由畢業(yè)考試、畢業(yè)作品(畢業(yè)論文、病歷)的評審、答辯組成,占總成績的30%.十、主要模塊課程描述(一)課程名稱:計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ):54學(xué)時目標(biāo)描述熟悉計算機(jī)的有關(guān)基礎(chǔ)知識了解磁盤操作系統(tǒng)的功能、組成與分類,并掌握以文件管理為基礎(chǔ)的操作系統(tǒng)的基本概念。掌握一種文字編輯軟件Word2000的使用。掌握錄入,編輯,保存文檔的操作。掌握字符、字塊及文件操作等基本技能。掌握一種漢字輸入方法.掌握電子表格Excel2000的使用方法,能用該軟件制作表格、插入圖表、進(jìn)行計算及簡單的數(shù)據(jù)處理。掌握幻燈片制作軟件PowerPoint2000的使用。學(xué)會用該軟件制作演示文稿。掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念,能在Internet網(wǎng)上查閱資料、下載文字和圖片、進(jìn)行文件傳輸、收發(fā)電子郵件等。了解醫(yī)院信息系統(tǒng)(HIS)的基本組成及作用。掌握數(shù)據(jù)庫Visual FoxPro 。包括數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識和基本操作,用該軟件提供的命令和語句編寫結(jié)構(gòu)化程序。了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想,掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的初步方法。任務(wù)任務(wù)1:操作Windows2000(XP)任務(wù)2:使用Word2000編輯一段文字,并保存任務(wù)3:使用Excel2000制定表格,并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理任務(wù)4:使用Powerpoint2000制定演示文稿任務(wù)5:利用Internet查閱資料、下載文件及圖片,并進(jìn)行文件傳輸與郵件收發(fā)任務(wù)6:建立簡單的數(shù)據(jù)庫,在此基礎(chǔ)上設(shè)計簡單的應(yīng)用程序(二)課程名稱:護(hù)理導(dǎo)論 32學(xué)時 目標(biāo)描述掌握護(hù)士素質(zhì)與行為規(guī)范的基本要求掌握護(hù)理基本知識,具備初步護(hù)理工作的職業(yè)能力熟悉護(hù)理的基本概念,初步掌握護(hù)理的基本理論,確立以護(hù)理對象為中心的護(hù)理理念,并能應(yīng)用護(hù)理程序理論指導(dǎo)實(shí)踐。熟悉護(hù)理專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī),具有
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