【總結】三二連讀五年制高職計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、高等職業(yè)教育專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱:計算機應用技術2.專業(yè)代碼:590101二、對應中等職業(yè)學校專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱:計算機應用專業(yè)2.專業(yè)代碼:090100三、培養(yǎng)對象與學制:全日制在校生:全日制五年。四、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展的,從事辦公
2025-05-13 23:54
【總結】(普)學前方向課程方案05-6-61幼兒師范學校“3+2”大專學前教育專業(yè)教學方案一、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生,學制5年。二、培養(yǎng)目標和規(guī)格(一)培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,能夠適應學前教育事業(yè)發(fā)展需要的,有一定教育專長的學前教育大學??扑降挠變航處?。(二)培養(yǎng)規(guī)格⒈初步掌握
2024-10-23 08:42
【總結】五年一貫制高等職業(yè)技術教育模具設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)教學指導方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)與專業(yè)方向模具設計與制造(580106),冷沖模和型腔模兩個專業(yè)方向二、入學要求與基本學制應屆初中畢業(yè)生或具有同等學力者,五年一貫制專科三、培養(yǎng)目標面向模具制造一線的生產(chǎn)和管理崗位群,培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道
2025-06-06 17:58
【總結】江蘇省五年一貫制高等職業(yè)技術教育服裝設計專業(yè)人才培養(yǎng)教學指導方案一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)名稱專門化方向服裝設計服裝設計服裝制版服裝管理二、入學要求及基本學制初中畢業(yè)生或具有同等學力者,五年一貫制???。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握本專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識和技能,能夠適應服
【總結】第一篇:機電一體化技術人才培養(yǎng)方案 0引言 隨著機電一體化技術的廣泛應用,以“懂技術,會操作”見長的高職機電一體化技術專業(yè)畢業(yè)生受到企業(yè)的青睞。然而,麥可思研究數(shù)據(jù)顯示,機電一體化技術專業(yè)位居20...
2024-10-21 01:56
【總結】XXXX職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案與崗位需求調(diào)查表說明詞尊敬的領導、專家:您好!為了更好地做好機電一體化技術專業(yè)建設及人才的培養(yǎng)工作,我們特組織此次調(diào)查,通過調(diào)查我們將及時了解行業(yè)、企業(yè)對本專業(yè)人才需求狀況,收集本專業(yè)人員從業(yè)崗位范圍,明確行業(yè)、企業(yè)對本專業(yè)技術人員培養(yǎng)所需的專業(yè)知識、能力、素質(zhì)的要求,在此基礎上我們將對機電一體化技術專業(yè)人才的需求情況進行科學分析
2025-05-31 22:50
【總結】WORD資料可編輯江蘇省五年一貫制高等職業(yè)技術教育服裝設計專業(yè)人才培養(yǎng)教學指導方案一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)名稱專門化方向服裝設計服裝設計服裝制版服裝管理二、入學要求及基本學制初中畢業(yè)生或具有同等學力者,五年一貫制??啤?/span>
【總結】機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(草)一、專業(yè)名稱與代碼(一)專業(yè)名稱:機電一體化技術(二)專業(yè)代碼:580201二、專業(yè)的具體培養(yǎng)目標和基本要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的,具有職業(yè)品德、誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任意識和遵紀守法意識,掌握本專業(yè)必需、夠用的基礎理論和專門知識,能勝任機電產(chǎn)品的設計與加工、機電產(chǎn)品的組裝與維護和機電產(chǎn)品營銷及技術服務等工作崗位的高素質(zhì)技能
2025-05-03 00:57
【總結】第一篇:機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)與課程體系構建 高職機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)與課程體系構建 孟繁增,劉龍江,修學強 (陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院,西安710302) 摘要:本...
2024-10-10 17:12
【總結】高職高專機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革、建設的研究與實踐成果總結根據(jù)教育部《新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容體系改革與建設項目計劃》第二批立項通知(教高司函[2001]193號、[2002]38號),本項目編號為II21-5,其具體課題名稱確定為《高職高專機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革、建設的研究與實踐》,項目任務書的主要內(nèi)容為:1.開展機電類專業(yè)社會
2025-06-25 14:20
【總結】機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系改革調(diào)研報告一、調(diào)研的緣由和概況為了及時了解區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,掌握企業(yè)(用人單位)對機電一體化技術專業(yè)人才的崗位群、工作任務和需求情況,把握本專業(yè)的辦學方向,找準高職人才培養(yǎng)的定位,合理制定人才培養(yǎng)方案和課程內(nèi)容,真正體現(xiàn)就業(yè)導向、能力本位的辦學方針,特對長株潭及周邊地區(qū)企業(yè)的人才需求進行調(diào)查。
2024-10-25 20:35
【總結】五年制高職教育數(shù)控技術專業(yè)人才培養(yǎng)指導方案(試行)一、招生對象與學制:1、招生對象:應屆初中畢業(yè)生。2、學制:五年二、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向:1、培養(yǎng)目標:面向制造類企業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好職業(yè)道德,掌握本專業(yè)的基本知識和相關技能,了解相關企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理的高技能人才。本專業(yè)人才培養(yǎng)的主
2025-05-31 18:09
2025-05-04 07:12
【總結】高職機電、數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2010)機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學制本專業(yè)招收高中畢業(yè)生或具有同等學歷者,基本學制三年。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍(一)、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的,與崗位緊密對接,從事機電職業(yè)崗位
2025-05-13 00:56
【總結】湖南理工職業(yè)技術學院《機電一體化技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案適用年級:二○一四級編制日期:二○一四年七月風能工程系制《機電一體化技術》專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:580201執(zhí)筆人:周迎春審核人:一、學制、學歷、招生對象學制學歷招生對象
2024-10-14 10:02