護理涉外人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-10 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 目的：通過本課程學習，達到以下幾個目的：①加強理論與實驗的聯(lián)系，通過實驗驗證和鞏固學生的理論知識；②掌握各科實驗的基本操作技術，為今后開展科研工作打下基礎；③引導學生開闊思路，利用所學知識去探討新的知識；④培養(yǎng)學生客觀的對事物進行觀察、比較、分析能力，建立嚴謹求實的科學態(tài)度；⑤培養(yǎng)臨床基本技能，有利于循序漸進為進入臨床做好準備。學時要求：63學時（實踐63學時）授課方式：以課堂示教、回示教、角色扮演、練習等多種授課形式?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+實驗報告20%+期末考試成績70%。參考教材：《臨床護理技能學》，李云芳著，人民衛(wèi)生出版社，2011年3月出版。（13）人文綜合技能實訓教學目的：通過本課程學習，有助于提高學生的社會適應能力，提高學生的專業(yè)素質，更對改善護理實踐中的人際關系，更有效的對病人進行整體護理，提高護理工作效率起到積極的促進作用。學時要求：36學時（實踐36學時）授課方式：以課堂示教、回示教、角色扮演、練習等多種授課形式。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+實驗報告20%+期末考試成績70%。參考教材：《護士職業(yè)基本技術實訓指導》，呂子靜著，人民衛(wèi)生出版社，2013年2月出版。（14）護理專業(yè)英語 教學目的：使學生能充分掌握和運用護理專業(yè)詞匯和表達法；能借助詞典閱讀有關專業(yè)的原版教科書、參考書及其他參考資料，能掌握其中心大意，抓住主要事實和有關細節(jié)；能聽懂與本專業(yè)有關、內容比較熟悉的英語講 課、會話、談話、報道和講座；能用英語進行有關專業(yè)內容的一般性會話，經(jīng)過準備，能就與本專業(yè)有關的問題進行討論、作簡短的報告；能借助詞典將有關專業(yè)的英語文章譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時250英語單詞。能借助詞典將內容熟悉的有關專業(yè)的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時200漢字。本課程的主要任務是：繼續(xù)鞏固學生在基礎階段打下的語言基礎，提高應用能力，逐步融入護理學基礎學科相關內容，培養(yǎng)學生具備初步的護理學相關資料的閱讀能力，并初步具備與護理學基礎內容相關的聽、說、寫、譯能力。為以后運用英語從事護理職業(yè)打下基礎。學時要求：34學時（理論34學時)授課方式：以課堂教學為主，輔助以多媒體、課外作業(yè)等多種教學形式。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績20%+期末考試成績80%。參考教材：《護理專業(yè)英語》，宋軍著，人民衛(wèi)生出版社，2012年7月出版。八、集中性實踐教學環(huán)節(jié)及其說明：入學教育與軍事訓練、公益勞動、集中見習、畢業(yè)實習(含社區(qū)衛(wèi)生保健內容)、執(zhí)業(yè)護士資格證考前培訓、假期到縣級以上醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生機構做志愿者等，詳見附表2。：（1）入學教育與軍事訓練教學目的：通過入學教育使學生了解校情和專業(yè)情況，學習各項規(guī)章制度，了解大學生學習方式，熟悉新的環(huán)境，明確學習目標，鞏固專業(yè)思想，養(yǎng)成良好學風，遵守校規(guī)校紀；通過軍事訓練強化學生的國防意識和組織紀律觀念，增強學生體質，培養(yǎng)學生團結友愛、團隊協(xié)作和吃苦耐勞精神，教育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。教學內容：專業(yè)介紹、規(guī)章制度學習與考核、軍事科目訓練、內務整理、軍事理論講座等。時間安排：第一學期，共3周。考核辦法與要求：采取自我評價、學生評議、教官打分和輔導員打分相結合的方法進行考核，分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級記錄成績，成績優(yōu)秀者學?；蛟合挡拷o予精神和物質鼓勵，規(guī)章制度學習考核不合格者要重新補考，軍事訓練不合格者隨下屆新生重新訓練。（2）公益勞動教學目的：培養(yǎng)大學生熱愛勞動、關心集體、保護環(huán)境的意識，引導學生熱愛公益事業(yè)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 教學內容：學校各單位組織的綠化活動、環(huán)境衛(wèi)生清理、搬遷等公益性勞動。時間安排：四個學年每個學期，每學期不少于4學時。考核辦法與要求：公益勞動成績按合格或不合格記載，大學生在校期間必須完成2學分的公益勞動。累計完成16個學時勞動任務，可得1學分。若學生公益勞動成績?yōu)椴缓细?，則不能取得畢業(yè)證。（3）集中見習教學目的：使護生理論聯(lián)系實際、擴大認知范圍，加深對課堂教學知識的理解和掌握。同時，通過參加病房勞動，加強勞動觀念和集體主義觀念，學習醫(yī)護人員全心全意為病人服務的精神與科學嚴謹?shù)膬?yōu)良作風，從而進一步鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與情操。教學內容：了解醫(yī)院的總體布局及科室的設置。熟悉各科室基本工作流程及各班護士的工作范圍和職責。掌握與病人溝通的技巧、見習常見病、多發(fā)病護理的程序。時間安排：第5學期各1周，共2周?？己宿k法和要求：要求學生遵守見習紀律，認真完成見習任務，提交見習總結，字數(shù)不少于1000字，見習結束一周內上交。符合要求者得1學分。若學生集中見習成績?yōu)椴缓细?，則不能取得畢業(yè)證。（4）畢業(yè)前綜合技能考核 教學目的：加強學生的實踐動手能力，使學生對在校所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能與實踐相結合，更好的與臨床護理相結合，同時進一步鞏固對理論知識的掌握，提高教學質量。教學內容：考核內容包括實習期間常規(guī)的心電圖檢查、無菌技術操作、生命體征監(jiān)測—血壓測量、氧氣吸入、密閉式輸液、肌內注射、心肺復蘇術7項操作。時間安排：第6學期，共1周。考核辦法和要求：將所有的臨床護理技能操作項目進行分類，組成綜合性實驗操作項目，并制成題簽。學生在考試前半小時抽取題簽，每人抽取一項，明確考核項目的及要求。按要求準備用物，并在規(guī)定時間內完成技能操作的全過程?？荚u小組按照操作項目的評價標準要求給出考核成績。學生考核成績如為不及格，在實習后準予補考一次，如補考不及格則延緩畢業(yè)證發(fā)放。（5）畢業(yè)實習(含社區(qū)衛(wèi)生保健內容) 教學目的：培養(yǎng)學生對在校所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能的實際運用能力。通過臨床實習掌握基礎護理技術操作和內、外、婦、兒等?？谱o理技術操作，能運用護理程序為患者進行系統(tǒng)化整體護理，在臨床教師指導下，將所學的護理理論、護理知識、護理技能運用于臨床，針對臨床常見問題用科學的方法進行觀察總結。幫助學生不斷獲取本專業(yè)有關新知識，促進自身和專業(yè)發(fā)展，使學生在實踐中得到鞏固和提高。教學內容：實習科目包括內科、外科（含手術室）、婦產科、兒科、急診科、精神科、社區(qū)衛(wèi)生保健等。認真學習門診、病房文件書寫規(guī)范，能正確采集護理病史，達到內容完整、準確、清楚、重點突出、條理分明、文字通暢。熟練掌握各項護理文件的書寫，能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達到臨床合理應用。運用護理基礎理論、基礎知識和基本的臨床技術，熟悉常見病和一些急重癥的護理原則。時間安排：第8學期，共40周?？己宿k法和要求：①畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結束前一周，應實事求是，認真填寫出科考評表，及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評估內容，出科考評表60分以下者為不合格
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