護理涉外人才培養(yǎng)方案-文庫吧資料
2025-05-20 03:45本頁面
【正文】 體護理，提高護理工作效率起到積極的促進作用?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+實驗報告20%+期末考試成績70%。（12）護理?？萍寄軐嵱?xùn)教學(xué)目的：通過本課程學(xué)習，達到以下幾個目的：①加強理論與實驗的聯(lián)系，通過實驗驗證和鞏固學(xué)生的理論知識；②掌握各科實驗的基本操作技術(shù)，為今后開展科研工作打下基礎(chǔ)；③引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，利用所學(xué)知識去探討新的知識；④培養(yǎng)學(xué)生客觀的對事物進行觀察、比較、分析能力，建立嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度；⑤培養(yǎng)臨床基本技能，有利于循序漸進為進入臨床做好準備?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+過程性考核成績50%+期末考試成績40%。（11）基礎(chǔ)護理技能實訓(xùn)教學(xué)目的：通過本門課程的學(xué)習，使學(xué)生達到能夠認識、掌握小兒正常生長發(fā)育的規(guī)律及評估方法，熟悉小兒解剖生理特點、預(yù)防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)和治療原則，熟練掌握兒科護理基本技能，為今后從事兒科臨床護理及小兒保健工作奠定良好的基礎(chǔ)。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。（10）兒科護理學(xué)教學(xué)目的：通過本門課程的學(xué)習，使學(xué)生達到能夠認識、掌握小兒正常生長發(fā)育的規(guī)律及評估方法，熟悉小兒解剖生理特點、預(yù)防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)和治療原則，熟練掌握兒科護理基本技能，為今后從事兒科臨床護理及小兒保健工作奠定良好的基礎(chǔ)?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。運用護理程序，對婦科常見疾病患者提供整體護理。運用護理程序?qū)Ψ置淦凇a(chǎn)褥期的孕產(chǎn)婦實行整體護理，并能協(xié)助醫(yī)生完成接生。參考教材：《外科護理學(xué)(第五版)》（衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材），李樂之著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。學(xué)時要求：72學(xué)時（理論72學(xué)時）授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書。參考教材：《內(nèi)科護理學(xué)(第五版)》（衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材），尤黎明著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。學(xué)時要求：90學(xué)時（理論90學(xué)時）授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書。參考教材：《健康評估(第五版)》（衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材），呂探云著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。學(xué)時要求：45學(xué)時（理論45學(xué)時）授課方式：以課堂教學(xué)為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書。 （6）健康評估教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習，旨在讓學(xué)生了解身體評估時采用的技巧，熟悉視、觸，叩、聽檢查各系統(tǒng)時包含的主要內(nèi)容，掌握用護理程序的手段去分析評估時出現(xiàn)的異常?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。掌握基礎(chǔ)護理學(xué)中的基礎(chǔ)理論知識和基本操作技能。參考教材：《中國醫(yī)藥科技出版社》，機能實驗學(xué)實驗指導(dǎo)，康紅鈺著，2011年9月出版。學(xué)時要求：27學(xué)時（實踐27學(xué)時）授課方式：實驗室多媒體講解、教師示教、學(xué)生練習等多種教學(xué)形式。（4）機能學(xué)實驗教學(xué)目的：機能學(xué)實驗是基于生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等方法學(xué)習基礎(chǔ)上組建的一門新的醫(yī)學(xué)實驗指導(dǎo)性課程，旨在培養(yǎng)和提高醫(yī)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試成績70%。通過生理學(xué)的學(xué)習，要掌握有關(guān)正常人體各種重要生理活動的具體過程、形成機制及其調(diào)節(jié)規(guī)律，并掌握功能學(xué)科的基本研究技能和思維方法。（3）生理學(xué)教學(xué)目的：學(xué)習生理學(xué)，不但是為學(xué)習后續(xù)課程作好必要的理論準備，也是為學(xué)生畢業(yè)后在醫(yī)療、科研等工作實踐中不斷提高業(yè)務(wù)能力提供必要的理論基礎(chǔ)?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=實驗報告20%+過程性考核40%+期末考試40%。學(xué)時要求：40學(xué)時（實驗40學(xué)時）授課方式：實驗采取在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己觀察標本、模型及相關(guān)視頻等方法，達到理論與實踐相結(jié)合，加深對基本理論、基本知識和基本技能的掌握。（2）人體解剖與組織學(xué)實驗教學(xué)目的：人體解剖與組織學(xué)實驗是研究人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其功能的形態(tài)科學(xué)，是學(xué)習其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程的重要基礎(chǔ)課?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試成績70%。學(xué)時要求：64學(xué)時（理論64學(xué)時）。通過學(xué)習使學(xué)生掌握人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系，熟練應(yīng)用該課程的基本術(shù)語，并對本學(xué)科的研究方法和新進展有所了解，為學(xué)習其他護理課程打下必要的基礎(chǔ)。 人體解剖與組織學(xué)、生理學(xué)、機能學(xué)實驗、基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、基礎(chǔ)護理技能實訓(xùn)、護理專科技能實訓(xùn)、人文綜合技能實訓(xùn)。六、主干學(xué)科倫理學(xué)、心理學(xué)、護理學(xué)。四、畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達到學(xué)校對本科生提出的德、智、體、美等全面發(fā)展的要求，總修學(xué)分不少于175分，各類課程應(yīng)修的最低學(xué)分下限見下表：課程必修課153分，%選修課20學(xué)分，%其它2學(xué)分，%公共必修課（含課程實踐環(huán)節(jié)）專業(yè)基礎(chǔ)課（含課程實踐環(huán)節(jié)）專業(yè)必修課（含課程實踐環(huán)節(jié)）集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)公共選修課（含課程實踐環(huán)節(jié)）專業(yè)選修課（含課程實踐環(huán)節(jié)）跨專業(yè)選修課（含課程實踐環(huán)節(jié)）科技活動及社會實踐學(xué)分4421404841242比例%%%% %%%%五、學(xué)制和學(xué)位。（2）專業(yè)部分①具有應(yīng)用護理程序制定護理計劃并對不同護理對象實施整體護理的基本能力；②具有與護理對象及其他衛(wèi)生服務(wù)人員進行有效溝通與合作的能力；③具有對常見病、多發(fā)病正確實施護理措施的能力；具有對急危重癥的病情觀察搶救配合和突發(fā)事件的應(yīng)急救護能力；④具有正確書寫護理相關(guān)文件及運用評判性思維分析、解決臨床實際問題的能力；⑤具有從事社區(qū)護理的基本能力，能在各種環(huán)境中為個體、家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康保健服務(wù)；⑥具有醫(yī)院護理管理及科室、病房護理管理工作的初步能力。（4）掌握生命各階段常見病、多發(fā)病的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、防治原則及相關(guān)護理知識；（5）掌握人生各階段的生理、心理變化，以及預(yù)防保健、健康促進、疾病防治、疾病康復(fù)和臨終關(guān)懷等方面的基本知識；（6）熟悉傳染病防治及突發(fā)公共衛(wèi)生事件方面的知識；（7）掌握涉外護理的基本知識。（4）具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)等方面的基本理論知識，能理解并尊重服務(wù)對象的價值觀、風俗習慣、宗教信仰和相關(guān)權(quán)利；（5）具有一定的體育和軍事基本知識，受到必要的軍事訓(xùn)練，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準；（6）養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具備健全的心理、健康
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