護理涉外人才培養(yǎng)方案-展示頁
2025-05-23 03:45本頁面
【正文】 的體魄和良好的社會適應能力；（7）具備一定的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)精神。經(jīng)過學校針對性強化培訓之后，可到英、美、澳大利亞等國家工作。護理學專業(yè)（涉外方向）人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：護理學專業(yè)代碼：100701一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代護理學知識、醫(yī)學基礎知識、預防保健專業(yè)知識和人文社會科學知識，熟練掌握英語的聽、說、讀、寫能力，具有護理實踐應用、社會適應、護理教育、護理管理和創(chuàng)新方面的能力，能夠在國內外各級醫(yī)療和教學機構從事涉外護理、各項臨床護理、教學等方面工作的外向型高級應用型人才。二、主要就業(yè)方向國內外各級醫(yī)療機構、社區(qū)衛(wèi)生保健機構和護理教育機構，從事涉外護理、臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育等工作，或考取相應專業(yè)研究生繼續(xù)深造。三、 專業(yè)培養(yǎng)要求（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本內涵；（2）樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具有為社會主義現(xiàn)代化建設服務和為國家富強、民族昌盛、人民健康而奮斗的志向及責任；（3）敬業(yè)愛崗、熱愛護理事業(yè)，尊重生命，關愛患者，體現(xiàn)慎獨修養(yǎng)和人道主義精神，具有良好的職業(yè)道德和團結協(xié)作精神。2．專業(yè)知識要求（1）掌握與護理學相關的自然科學、人文社會科學的基礎理論知識；（2）掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識；（3）掌握護理學基本理論、護理程序及基礎護理學基本知識。（1）通用部分①具有熟練的計算機文字輸入和處理能力；②具有熟練運用網(wǎng)絡獲取信息及科技文獻檢索的能力；③掌握各種常用應用文的寫作方法；④具有使用普通話與別人有效交流溝通的能力；⑤具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力和初步的創(chuàng)業(yè)能力。⑦具有運用現(xiàn)代信息技術有效獲取和利用護理學專業(yè)信息，研究護理問題的初步能力；⑧具有自主學習、自我發(fā)展和一定的創(chuàng)新能力；⑨具有較好的英語運用能力，專業(yè)英語聽、說能力，畢業(yè)生需通過大學英語四級考試，具有在國內、外綜合醫(yī)院從事護理工作的能力。《中華人民共和國學位條例》和《鄭州華信學院學士學位授予工作實施細則》規(guī)定的畢業(yè)生，授予理學學士學位。 七、主干課程及其說明人體解剖與組織學、生理學、機能學實驗、基礎護理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、基礎護理技能實訓、護理?？萍寄軐嵱?、護理綜合技能實訓、人文綜合技能實訓。（1）人體解剖與組織學教學目的：人體解剖與組織學是一門重要的護理專業(yè)基礎課程，是研究正常人體形態(tài)結構及相互關系的科學。培養(yǎng)學生邏輯推理能力，空間想象能力，分析綜合能力，并養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度。授課方式：以課堂教學為主，輔助以多媒體、課外作業(yè)等多種教學形式。參考教材：《人體組織學與解剖學(第4版)》（十一五國家級規(guī)劃教材），段相林著，高等教育出版社，2006年5月出版。要求學生通過對人體解剖與組織學實驗的學習，一方面牢固而熟練的掌握人體解剖與組織學的基本內容和基本技能；另一方面培養(yǎng)自學、觀察、綜合判斷、思維表達以及分析問題和解決問題的能力。同時，密切結合活體的觀察和觸摸，并適當結合一些臨床病例討論以增強對解剖學內容的理解和記憶。參考教材：《人體組織學與解剖學實驗》，辜清著，高等教育出版社，2006出版。隨著后基因組時代的到來，從更高層次、以整合的觀點闡明基因的功能，是新世紀生理學的崇高使命之一。學時要求：36學時（理論36學時）授課方式：以課堂教學為主，輔助以多媒體、課外作業(yè)等多種教學形式。參考教材：《人民衛(wèi)生出版社(第三版)》，生理學，唐四元著，2012年6月出版。通過機能學實驗的鍛煉，學生不僅能掌握一些基本的實驗操作技術，學習一些儀器的使用方法，在結合臨床的基礎上還能使他們通過對各種動物模型的復制、藥物救治等，使所學知識融會貫通，逐步培養(yǎng)學生的實驗設計和統(tǒng)計結果分析能力、獨立解決問題能力、書面表達能力和團結協(xié)作能力、創(chuàng)新意識與開拓精神，提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性，為最終提高學生的綜合素質打下基礎?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+實驗報告20%+期末考試成績70%。（5）基礎護理學教學目的：通過本門課程的學習，使學生了解護理學的性質、護理學的定義、護理學的基本概念、護理的內涵、護理的理念、護理工作方式，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。學時要求：72學時（理論72學時）授課方式：以課堂教學為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書。參考教材：《基礎護理學(第五版)》（衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設研究會“十二五”規(guī)劃教材），李小寒、尚少梅著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。本課程旨在幫助學生掌握健康評估的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生科學的臨床思維與決策方式,為學習各臨床護理專業(yè)課程奠定基礎。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。（7）內科護理學教學目的：通過本課程的學習,學生能夠：簡述常見內科疾病的病因,發(fā)病機制；堅持以服務對象為中心,運用護理程序方法,對內科病人進行整體護理；按操作規(guī)程,正確進行內科常用護理技術操作；學會妥善處理醫(yī)護合作解決的問題,對內科常用藥物和不良反應進行正確監(jiān)護和觀察；在老師的指導下對內科常見急危重病人正確進行初步應急處理和配合搶救；運用預防保健知識和人際溝通技巧，接護理對象的基本需求向個體、家庭、社區(qū)提供健康服務，開展健康教育；表述內科護士的角色功能和專業(yè)性特色的醫(yī)療保健作用，以刻苦勤奮，嚴謹求實的態(tài)度學習本課程，在護理實踐中，表現(xiàn)出關心、愛護、尊重病人和認真負責的態(tài)度?？己朔绞剑壕C合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。（8）外科護理學教學目的：通過本課程的學習，使學生掌握《外科護理學》的基本理論、基本知識、基本技能；掌握外科護理中常見病、多發(fā)病的護理技術；了解外科護理學發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；形成以護理程序為框架的外科臨床護理思路，提高臨床觀察、分析、判斷、和解決實際問題的能力，為他們今后從事外科護理及相關領域科學研究、教學等工作打下堅實的基礎。考核方式：綜合考核，總成績=平時成績10%+課外作業(yè)20%+期末考試70%。（9）婦產(chǎn)科護理學教學目的：通過本課程的學習，學生能夠運用護理程序對早、中、晚期的孕婦實行整體護理，并協(xié)助醫(yī)生進行孕期檢查。運用護理程序對伴有妊娠期或/及分娩期常見并發(fā)癥或/及合并癥的孕產(chǎn)婦實行整體護理。學時要求：54學時（理論54學時）授課方式：以課堂教學為主，授課過程以多媒體為主，輔助以板書。參考教材：《婦產(chǎn)科護理學(第五版)》（衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥教材建設研究會“十二五”規(guī)劃教材），鄭修霞著，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月出版。學時要求：36學時（理論36學時）授課方式：以課堂教學為主，
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