【摘要】第一篇:計算機專業(yè)項目主導(dǎo)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課題方案 基于工學(xué)結(jié)合的中職計算機應(yīng)用專業(yè) “三位一體”教學(xué)模式實踐研究 一、課題研究的背景及國內(nèi)外同一課題研究現(xiàn)狀 ㈠課題研究背景 近三年來,...
2024-10-21 13:18
【摘要】第一篇:文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 摘要:當(dāng)前我國高職文秘專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”模式,其核心思想是強調(diào)學(xué)校與企業(yè)互動,學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式...
2024-10-10 17:49
【摘要】1煙臺職業(yè)學(xué)院會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)負責(zé)人:王書果系主任:于聲濤主管院長:溫金祥會計系二〇一一年六月2專業(yè)指導(dǎo)委
2025-05-25 05:19
【摘要】第一篇:暑假工學(xué)結(jié)合調(diào)研人才培養(yǎng)模式的調(diào)研與思考 暑假工學(xué)結(jié)合調(diào)研人才培養(yǎng)模式的調(diào)研與思考 電子通信技術(shù)系李鳴亮吳永深 2009年8月 調(diào)研對象:云南科技信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院...
2024-10-21 11:19
【摘要】環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式【摘 要】 高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式:一是推行以項目為載體的人才培養(yǎng)模式,二是構(gòu)建工作過程完整的課程體系,以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,三是必須建立一支“校企互補,內(nèi)外一體”專兼結(jié)合的師資團隊?!娟P(guān)鍵詞】 高職教育;藝術(shù)設(shè)計;培養(yǎng)模式? 隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,我國城市化建設(shè)進程加快,對城市、小城區(qū)以及新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)
2025-07-09 04:05
【摘要】“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教研合一”人才培養(yǎng)模式探索與實踐[文章摘要]實踐證明,職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教研合一”可以打破以理論教學(xué)為主導(dǎo)、實踐教學(xué)為輔助的教學(xué)模式的束縛,發(fā)揮出職業(yè)教育的人才師資優(yōu)勢,體現(xiàn)出職業(yè)教育特色。本文從“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教研合一”的目的、過程、成果,結(jié)合我校數(shù)控機床裝配與維修專業(yè)建設(shè)具體實施過程,論述了職業(yè)教育開展“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教研合一”人才培養(yǎng)的目的與意義,使學(xué)生最終實現(xiàn)
2025-04-18 11:11
【摘要】安陽工學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱電氣工程及其自動化層次普本專業(yè)代碼學(xué)位工學(xué)學(xué)士學(xué)制年一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)理論較扎實、知識面較寬、實踐能力和創(chuàng)新意識較強、綜合素質(zhì)較高,具備解決電氣工程技術(shù)與自動控制技術(shù)問題的基本能力,能在電氣工程、自動控制、信息處理
2025-05-07 13:32
【摘要】人才培養(yǎng)項目方案1、目的為滿足公司的人才發(fā)展需要,打造人才梯隊,保證人才供應(yīng),避免因人才建備不足影響公司發(fā)展。同時,更好的進行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏,特擬定本方案。2、適用范圍適用于宏原關(guān)系企業(yè)所有分子公司。3、管理職責(zé)項目經(jīng)理項目管理辦公室人才培養(yǎng)組知識管理組資格認證組管理序列生產(chǎn)序列銷售序列技術(shù)序列
2025-05-04 00:02
【摘要】“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教研合一”人才培養(yǎng)模式探索與實踐 [文章摘要]實踐證明,職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教研合一”可以打破以理論教學(xué)為主導(dǎo)、實踐教學(xué)為 輔助的教學(xué)模式的束縛,發(fā)揮出職業(yè)教育的人才師資優(yōu)勢,體現(xiàn)...
2024-09-21 19:33
【摘要】第一篇:基于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的中職學(xué)校改革創(chuàng)新實踐 基于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的中職學(xué)校改革創(chuàng)新實踐 長興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校沈玉良 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出,職業(yè)教育要“...
2024-10-21 08:08
【摘要】第一篇:校企合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施 高職“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和實施 王培先 姚東偉(1鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育處,河南鄭州,450121;2江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電...
2024-10-10 17:16
【摘要】著力加強我校高職課程建設(shè)推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革—在學(xué)校精品課程建設(shè)推進會上的主題演講一、當(dāng)前我校高職課程建設(shè)的幾個關(guān)鍵要素(一)教師及專業(yè)教學(xué)團隊課程建設(shè)的優(yōu)劣,關(guān)鍵在教師、在團隊。教師首先要有先進的教育教學(xué)理念、強烈的改革意識和創(chuàng)新意識;其次應(yīng)當(dāng)具有豐厚的學(xué)養(yǎng)與較強的執(zhí)教能力、教研能力、科研能力、咨詢能
2024-10-23 14:28
【摘要】關(guān)于構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的探討 【摘要】中等等職業(yè)教育具有明確的職業(yè)價值取向和職業(yè)特征,以及較強的職業(yè)定向性和針對性。工學(xué)結(jié)合、校企合作是實現(xiàn)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的重要途徑。文章探討了人才培養(yǎng)模式的基本問題,闡述了工學(xué)結(jié)合、校企合作模式的幾種實踐思路和做法?!娟P(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合;校企合作;人才培養(yǎng)模式職業(yè)教育必須要堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為
2025-07-04 20:29
【摘要】“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式總結(jié)材料撰稿人:賈禎校稿人:冉永紅審核人:李斌教育部在《關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》中提出,對中等職業(yè)教育教學(xué)改革提出了包括“改革人才培養(yǎng)模式,大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”在內(nèi)的八點要求。要求進一步完善學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)的制度,形成以學(xué)校為主體,企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式,組織好學(xué)生
2025-06-15 23:20
【摘要】11附件2:人才培養(yǎng)方案模版XX專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2020級)一、招生對象及學(xué)制1、專業(yè)名稱:XXXX2、招生對象:高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者3、學(xué)制:三年二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)
2024-11-11 09:48