侯文亞關(guān)于構(gòu)建“工學結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的探討-展示頁
2025-07-04 20:29本頁面
【正文】 題，闡述了工學結(jié)合、校企合作模式的幾種實踐思路和做法。 關(guān)于構(gòu)建“工學結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的探討 【摘要】中等等職業(yè)教育具有明確的職業(yè)價值取向和職業(yè)特征，以及較強的職業(yè)定向性和針對 性。工學結(jié)合、校企合作是實現(xiàn)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的重要途徑。 【關(guān)鍵詞】工學結(jié)合。 人才培養(yǎng)模式職業(yè)教育必須要堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為 導向”的辦學方針，依靠行業(yè)企業(yè)辦學，找準企業(yè)與職業(yè)技術(shù)學校的 利益共同點，注重探索校企合作的持續(xù)發(fā)展機制，建立職業(yè)學校與企 業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度,充分利用學校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通過學校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將在校的理論學習、基本訓練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來的高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式。 那么在理論轉(zhuǎn)化到實際應(yīng)用的過程中如何達到上述目標？工與學、校與企在此過程中應(yīng)該各自扮演什么角色，承擔什么樣的工作呢？對此，本文提出以下幾點看法：一、 中職學校應(yīng)把雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)納入教學工作并且常抓不懈“校企合作、工學結(jié)合”是當前中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向，也是中職教師繼續(xù)教育， 終身學習的有效途徑。 依托校企合作共同培養(yǎng)師資，就要使教師深入企業(yè)實踐的平臺，讓他們積累教學經(jīng)驗，形成專業(yè)特長，培養(yǎng)“能文能武”的“實戰(zhàn)型”教師，以確保帶出的學生能順利實現(xiàn)與企業(yè)的對接。（一）積極創(chuàng)造條件，有計劃地選送教師到生產(chǎn)第一線鍛煉 要積極爭取企業(yè)的支持，由校企雙方共同組建專業(yè)指導委員會，成員由包括企業(yè)工程師、技師和學校骨干教師、學科帶頭人等組成。學校應(yīng)根據(jù)總體計劃安排，結(jié)合教師的具體情況，分期、分批選派青年教師到企業(yè)頂崗工作和掛職鍛煉，深人實訓基地，以解決青年教師專業(yè)實踐經(jīng)驗不足的問題，提高青年教師理論聯(lián)系
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