【文章內容簡介】 關掉排水開關 。編 甩干 排除污水 打開甩干電機開關 定式關掉甩干開關 。編 然后再放水 放水 。編 再漂洗一下 甩干 然后 再放水 打開低速電機開關 定式關掉低速開關 。編 最后 甩干 甩干 。編 來！洗衣服吧？ 先加水 柔和洗衣 再漂洗一下 最后甩干 ?！皝恚∠匆路伞本褪浅绦虻淖罱K結果。當然如果你的語言組織能力越強，程序的表達水平就會越高。、航空： 編寫目的A. 本說明的編寫目的在于研究漢語編程的市場前景，指出開發(fā)漢語編程市場的方向及所需采取的方法及對策，并通過研究找出開發(fā)市場的突破。B. 本說明的預期讀者是與漢語編程有聯系的決策人、 項目開發(fā)者、投資者、市場策劃者、領導和支持本項目的政府官員以及參與實施本項目的工作者。 背景A. 本項目的名稱為：漢語編程研究開發(fā)可行性報告B. 本項目的專利名稱：漢語編程的計算機系統(tǒng)；C. 本項目的組織者：北京元易達科技發(fā)展有限責任公司D. 本項目的專利所有權屬專利發(fā)明人；E. 本項目的具體產品及營銷權根據投資、合作商議而定。 符號、縮略與和定義漢語編程：以漢語字詞為基本結構的通用計算機程序設計語言；單片機：一種將CPU、外設集成在一個芯片中的大規(guī)模集成電路芯片；漢語編程單片機：一種由單片機芯片為基礎的新型的計算機系統(tǒng)，它使用漢語計算機語言作為編程手段，可廣泛地應用于各行各業(yè)。 參考資料《漢語程序設計語言》──沈志斌 著 電子工業(yè)出版社一九九四年出版《180漢語編程單片機使用說明》──北京元易達科技發(fā)展有限責任公司漢語工控部編寫《98 漢語編程單片機使用說明》──北京元易達科技發(fā)展有限責任公司漢語工控部編寫《漢語編程單片機的計算機系統(tǒng)專利文獻》──專利號：2 問題定義 工程概述 工程概述分類描述:A語言及操作系統(tǒng)：：(工控網絡): （Intranet、Internet）： “網絡信息安全高級研討會”上，專家們呼吁國家健全相關的法律法規(guī)，提高全社會的安全意識，以及采取足夠的技術手段和設備來保障信息安全。由中國電子學會和中寰天際通訊技術公司主辦的這個研討會，匯聚了中科院、公安部、國家信息安全測評認證中心和軍隊、銀行、新聞媒體等系統(tǒng)及IT業(yè)的 幾十位專家學者，他們就我國網絡信息安全面臨的嚴峻形勢、解決這一課題的 .據了解，我國目前已形成國家公用網絡、國家專用網絡和企業(yè)網絡三大類別的計算機網絡系統(tǒng)，互聯網已覆蓋我國200多個城市，3000多個政府數據庫和 10000多個企業(yè)數據庫被鏈接到互聯網上，在網上自由傳遞的電子郵件等更是難 以數計。 而隨著計算機網絡的普及，網絡犯罪也開始日趨增多。我國第一次披露的計算 機犯罪發(fā)生在1987年，近年來網絡信息安全事故和利用計算機進行犯罪的案件 逐年上升，今年又連續(xù)發(fā)生了“新浪網”、“IT163網”等被“黑客”襲擊案 件。 與會專家們認為，當今的世界已經離不開網絡，這是我們必須面對的客觀現 實。而在這種情況下，網絡信息的安全將越來越成為關系國家、企業(yè)和每個人 的大事。我國計算機網絡信息安全存在相當大的風險，用“漏洞百出”來形容并不過分。而形成這種狀態(tài)的原因主要是網絡安全意識淡薄，制度不嚴，疏于管理；網絡安全技術滯后，缺乏系統(tǒng)級安全產品；另外有關法律法 規(guī)不健全。專家們提出，根據我國目前的實際情況，首先要加強和提高全社會對網絡安全的認識，特別是政府和企業(yè)，應有專人或部門對自身的網絡信息安全負責，嚴 格管理制度，防止來自外界和內部的侵犯襲擊。同時，國家應盡快制定出臺有 關法律法規(guī)，依法保障網絡信息安全，并通過社會輿論加強宣傳教育，規(guī)范人 ，網絡犯罪是一種技術犯罪，要有足夠的技術手段才能防范、制止。這就需要我們加大投入，加快網絡安全技術和安全設備的研究開發(fā)，在適當引進國外先進產品的同時，必須搞出我們自己的有獨立知識產權的優(yōu)質產 品，若非如此，不能真正解決網絡安全這一“心腹之患”。 引自“ 中國計算機報新聞內容( 2000/03/23,16:28 )”Copyright (C) 19982000 Internet Technologies China. All rights reserved.：漢語編程計算機教育漢語編程計算機教育是指利用漢語程序設計語言的特征，通過計算機操控的計算機數字化示教板及漢語編程單片機，形象生動地展現人類對數字世界的認識方法。使學習者從中學習到計算機的基本工作原理、指令與程序的功能，并且了解人類數字化描述方式，為學習者建立全面具體的數字化認識方法，使之確立嶄新、嚴謹、周密、靈活的創(chuàng)新思維模式。問題提出： 隨信息經濟時代的到來，計算機互聯網正一步步地重組人類生活秩序。2000年3月7日《北京青年報》上登載，1999年計算機編程人員的供求比例為1：87。清華大學計算機系畢業(yè)生尚未畢業(yè)就已經被全數聘走。國家教委發(fā)出通知“多媒體及互聯網的應用”被正式編入教材。 然而令人困惑的是：計算機與人類生活的關系越來越近，但計算機的發(fā)展卻與人類越來越遠，這具體表現為：● 計算機在改變人類的行為模式。不是計算機 服務于人類，而是人類要去適應計算機的運行規(guī)則，服從機器的程序?！?計算機發(fā)展正在遠離人類的思維習慣，模塊式的程序語言，從起始就與指令分離，專為驅動機械的專業(yè)詞匯爆炸性增長，與人類自然語言越來越遠。● 計算機內核由于其難以解釋，變?yōu)楹谙洳僮鳎嗟娜碎_始接受一個自己并不了解其工作原理的工具。在大多數人眼里，PC機就是計算機的全部外延?！?人類操作計算機的方式雖然被簡化，但計算機專業(yè)學習的難度被加大從而造成計算機工作模式群體化，人類的個性化特征越來越不鮮明?！?計算機發(fā)展專業(yè)化，逐漸與其他學科分理，許多專業(yè)人才不會利用計算機知識，而計算機專業(yè)人員又不掌握其他專業(yè)知識，造成人才資源的浪費?！?隨著計算機的發(fā)展，計算機分類越來越細難度越來越高，硬件與軟件分離，程序與操作分離。形成計算機的維護不便，更新困難，軟件冗余增多。從計算機自身發(fā)展來說，以上問題已經形成了計算機發(fā)展的障礙。這一切首先反應在教育上，它加大了學習者的學習難度，延長了教育時間。非計算機專業(yè)的學生要重新學習計算機知識，而學不到程序設計的程度，又難以與其專業(yè)相結合。而計算機專業(yè)的學生，也會面臨要重新適應一門專業(yè)知識的可能。另一方面計算機語言的復雜化，使計算機軟件業(yè)的制作規(guī)?；?。一種軟件往往涉及幾種語言動輒萬句以上，沒有相應的群體，往往難以完成。大規(guī)模、高投入、高回報是現在計算機軟件業(yè)的趨勢，從而也帶來了高度的壟斷。從目前計算機發(fā)展的格局來看，全世界計算機語言的源代碼幾乎全被美國控制，所有的操作系統(tǒng)全部是美國人的專利，科技的壟斷使所有發(fā)展中國家都難以望其項背。WIN9WIN98就是裝有竊密暗門你也不得不用。不僅如此，你每時每刻還要為其培養(yǎng)大量的繼承人。在計算機安全問題上，縱然你苦心積慮，筑墻防火，使用的還是人家的語言，還是人家規(guī)定的接口，還是依照人家的規(guī)則來進行游戲。 以傳統(tǒng)的觀念來認識問題，這一切都是不可避免的。是事物發(fā)展的必然規(guī)律。這是用普通物理學來認識物質規(guī)律所得出的必然結果，用幾何的方法來描述就是兩點間直線距離最近。而用量子物理來認識事物，如果空間發(fā)生變化，兩點間最近距離不需通過直線來聯接。 計算機與人類的距離變化是由于機器語言的規(guī)則與人類思維方式的距離。為遵守機器語言規(guī)則計算機的發(fā)明者及其繼承人不得不用扭曲自我的語言描述方式來適用機器的運行。要改變人與計算機的距離，唯有更新語言。而這種語言——應該是即能指令計算機硬件，又能編寫程序；應該在描述方式上與人類陳述方式完全相同；應該是即能適應于PC機，又能應用于單片機、大型機；應該是簡單易學便于操作的；應該是具有與原有程序兼容能力；且又能自我成體系的；應該是邊錄入邊掃描，邊生成代碼同時執(zhí)行的。 這種計算機語言一直是IT界的理想，而今天這已不是一種假設——漢語程序設計語言就是一種具有創(chuàng)新特色的、并且從源代碼到設計語言都是由我國自主版權自行開發(fā)的計算機通用語言。漢語編程教育提要： 從計算機專業(yè)教學和實踐角度來講，最大的問題沒有一種計算機的通用語言來實現教學，也就是學習者在整個計算機學習過程中要不斷地學習不同功能的計算機語言，尤其是這些語言不類似人類語言的描述方法使人感到困難重重。 漢語程序設計語言是一種計算機通用語言。該語言不僅可以適應機器語言，發(fā)出指令，而且可以編寫程序。不單如此，掌握這一語言，你能完成對計算機從基地到高端的全部操作，而且可以在單片機、工控機、服務器、大型機上編寫程序。 學習了漢語程序設計語言，等于了解其它計算機語言的功能和作用。在這基礎上，學習另一計算機語言可以毫不費力地進行。 目前世界上所有計算機語言，除漢語程序設計語言外，全部計算機語言都是以印歐語系為母語的人發(fā)明的；現在全部計算機語言的源代碼專利都屬于美國人。印歐語系的特點是字母組詞造詞能力強，從而專業(yè)用語龐雜是學習者的障礙。 而漢語程序設計語言是以漢語為計算機語言其優(yōu)勢為：● 自行開發(fā)，自主版權，自己擁有源代碼；● 程序設計全部相同于人類陳述語言；易學易懂；● 從機器指令到程序編寫同用一種語言（即學會一種語言完成全部任務）；● 從PC機到單片機以至于嵌入式設備，工控設備、服務器等全部可以通用；● 描述方式全部透明，通過示教板，學習者可以直觀地了解計算機芯片的活動方式。● 與其它計算機語言全面兼容，可以任意調用操作系統(tǒng)中的全部語言。● 對學習者要求條件低，只要會漢語、漢字，通過短期學習（集中兩周，分散兩學年）即可獨立進行程序編寫。 漢語程序設計語言區(qū)別于其它計算機語言的根本在于它以漢語為基本語言，而漢語的詞根特征與計算機機器語言之間存在有特殊的親和力與一致性。歷史證明漢語的表達方式、傳播、交流是有顯著的優(yōu)勢的。這一點，對以漢語母語的計算機學習者而言更為突出。 計算機數字化示教板基本結構展示基本I/O圖例： 單片機漢語編程展示物理I/O終端展示機械I/O計算機數字化示教板介紹數字化模型示教板是專為實現真實的計算機教學，提高學習者數字化認識水平而設計的。該示教板采用目前國際最先進技術，將計算機的內部活動從機器語言到自然語言的全部工作過程全面、直觀、真實地展現于學習者面前，并且可在短期內使學習者自行操作進行現場編程，指令機器以觀察計算機的運行規(guī)律。從而達到不是使用計算機閱覽，而是學會編程的計算機學習高級境界。 漢語編程單片機是示教板的核心，在單片機中固化了具有設備驅動及管理功能的系統(tǒng)。它集命令、編程、編輯于一身，通過終端的鍵盤、顯示器建立人機接口，完成對外部設備的驅動。并通過終端編程，表現外部設備與CPU的有機結合。同時展示數字化世界的運行機制。 本示教板與專有教材相結合，用形象數字化的手 段教學，具有從兩個方面延伸的特殊意義：● 真實深刻地認識計算機的工作過程。迅速掌握計算機語言的全部功能，學會程序設計。掌握計算機語言程序設計的思想，并以此為脈絡輕易學習其他不同功能的計算機語言，達到自由編程的高級程序設計水平?！?本教學內容具有對數學、物理、化學、生物、語文等重要學科的數字化描述方法，變對事物運動規(guī)律的口頭釋義為直觀的數字運動形象，以提高學習者對以上學科的認知水平。該教學方法最重要的就是為學習者建立起數字化思想方法，以現代化的創(chuàng)新思維模式去學習知識，創(chuàng)造性地走向未來。模型化計算機：單片機是是使用最普遍的計算機。它的基本結構由CPU、I/O、存儲器等組成。我們所見的電腦化家電上都可以找到它的蹤影。漢語編程單片機與其它的單片機最大不同之處是可以在線編程，也就是漢語編程單片機上的程序是可以隨時改寫、重編的。正是由于這一特點，結合漢語編程全部透明的特征，它在整個教學活動中具有模型化特征，對計算機教育起著至關重要的作用——● 幫助初學者了解計算機的基本工作原理；● 幫助學習者了解計算機語言的作用；● 使學習者有使用計算機語言的場所；● 使學習者能學以致用，通過模型化計算機完成創(chuàng)造實踐。模型化計算機貫穿計算機教育整個學習過程。學習者從計算機的工作原理入手，了解整個計算機體系結構；通過安裝單片機，調試單片機，直至最后對計算機體系結構全面的了解。同時可以發(fā)揮自己的想象力，利用漢語編程單片機，創(chuàng)造出自己的作品。 漢語程序設計語言、計算機數字化示教板及漢語編程單片機是實現整個計算機數字化教學的基本條件。 由于漢語程序設計語言能夠直接、真實地展示計算機的工作原理，并能從始致終地貫穿整個教學，使學習者不僅了解了數字世界的活動而且能夠掌握一種簡單實用的計算機語言。中專、職業(yè)教育是漢語編程計算機教育的突破口：目前，中等專業(yè)學校計算機課的課程設置，可以說與大專院?；就剑茨芸紤]中等教育的特點。中專學生文化基礎與大學生并不等同，所以說，教學效果不佳 畢業(yè)的學生也不能適應目前市場的需要。如何針對這種情況，進行中專生的計算機教學改革呢 ? 重點是讓學生容易理解，注重直觀表達。例如，在物理課中，必須為學生建立一系列物理實驗模型 在幾何學中，為了訓練學生的空間想象力．需要各種幾何模型，加深學生的空間思維能力。在機械專業(yè)中，更加需要直觀的教學手段，將機械模型的機械運動現象展示給學生。計算機本采就是一個抽象的東西，形象直觀的教學一直是一個困擾著中專教學的難題．能否研制一種如同機械模型相似的。有機玻璃的計算機”，或者是“ 模型化的計算機 ”，供教師在講解計算機原理過程中把計算機的每個零部件直觀的展示給學生，就能夠使學生通過這個計算機模型作各種實驗，通過這種反復不斷地訓練，手腦結合，達到建立抽象思維，從而使學生在短時間內更多、更扎實地建立計算機基礎知識。 計算機的模型與機械模型不同，即使將硬件裸露在外，內部的芯片