【文章內(nèi)容簡介】 伍建設(shè)規(guī)章制度建設(shè)圖2 機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)（電氣維修方向）培養(yǎng)方案開發(fā)流程圖（二）專業(yè)課程體系1. 課程體系開發(fā)流程課程體系的構(gòu)建步驟及措施見表4：加大課程體系改革力度，打破按照學(xué)科體系、知識體系設(shè)課的慣例，以學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)知識的應(yīng)用為主要目標(biāo)來設(shè)置課程和安排課程內(nèi)容。按照職業(yè)教育的要求和本專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，改革原有課程體系和教學(xué)內(nèi)容。課程體系建設(shè)以項目為導(dǎo)向。理論教學(xué)與實踐教學(xué)采取以問題、項目為中心的原則整合課程內(nèi)容，根據(jù)課程培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的職業(yè)能力設(shè)定工作項目，以工作項目為軸心整合課程內(nèi)容形成課程單元，課程單元要和職業(yè)能力相對應(yīng)，課程內(nèi)容由基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和擴(kuò)展知識組成。課程體系開發(fā)流程及措施如下表：表4 課程體系開發(fā)流程及措施序號流程內(nèi)容措　　施1成立課程開發(fā)團(tuán)隊成立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、行業(yè)專家組成的課程團(tuán)隊。2市場調(diào)研課程團(tuán)隊共同設(shè)計調(diào)研提綱與問卷調(diào)查表，面向全疆機(jī)電類企業(yè)開展崗位技能和崗位工作流程調(diào)研。3工作任務(wù)分析進(jìn)行崗位工作任務(wù)分析，按一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序，并對完成相應(yīng)流程應(yīng)掌握的職業(yè)能力做出較為詳細(xì)的描述，最終形成專家小組認(rèn)可、線索清楚、層次分明的典型工作任務(wù)分析表。4課程結(jié)構(gòu)分析把完成典型工作任務(wù)所需的理論知識、實踐技能進(jìn)行歸納分類，進(jìn)行模塊構(gòu)造，整合專業(yè)課程，初步確定《電機(jī)拖動與控制工程實踐》、《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》、《現(xiàn)代電氣控制技術(shù)》三門課程為專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程。5課程內(nèi)容分析確定課程體系參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將工作領(lǐng)域的工作項目和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容，構(gòu)建基于工作過程的實踐主導(dǎo)型課程體系；確定各階段實習(xí)及頂崗實習(xí)的主要目的及其操作形式。6制定課程標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)將崗位職業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)分解點和職業(yè)道德教育，融入課程內(nèi)容，制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。7終 審報專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會終評。8實 施將課程體系組織實施，對實施效果進(jìn)行信息收集。9改進(jìn)完善進(jìn)行效果分析，發(fā)現(xiàn)問題給予解決。2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程總體方案在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以復(fù)雜機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備維護(hù)、維修及機(jī)電設(shè)備管理及技術(shù)改造等崗位工作過程為基礎(chǔ)，構(gòu)建實踐主導(dǎo)型課程體系。利用校內(nèi)生產(chǎn)性或仿真性實訓(xùn)基地，企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，開展以典型案例為主線，理論教學(xué)與實踐教學(xué)融合的教學(xué)活動。通過校企聯(lián)合，企業(yè)全程參與人才的培養(yǎng)，通過多層次、多時間段校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)頂崗實習(xí)交替實施，達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo)。通過崗位分析、典型任務(wù)分析、能力分析、能力細(xì)化逐步分解，確定以職業(yè)崗位工作能力導(dǎo)向的專業(yè)課程體系。如下所示：情境教學(xué)工學(xué)模塊工作過程及專項能力分析表機(jī)電設(shè)備（加工機(jī)床，醬廠生產(chǎn)線等）安裝與調(diào)試崗設(shè)備裝配圖識讀儀器儀表使用機(jī)械部分、電氣線路安裝電氣線路圖識讀設(shè)備試運行、調(diào)試電工安全操作能力鉗工機(jī)加工能力儀器儀表使用能力設(shè)備、電氣線路安裝調(diào)試能力識圖與制圖能力電路故障檢測排查能力電工基礎(chǔ)與測量機(jī)械基礎(chǔ)工程識圖與制圖金工實習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)與測量電工與電工儀表實訓(xùn)電機(jī)拖動與控制工程實踐電子與電子儀表實訓(xùn)圖2 工作流程一機(jī)電設(shè)備（加工機(jī)床，醬廠生產(chǎn)線等）維護(hù)維修崗設(shè)備性能測試電氣設(shè)備、控制線路維修機(jī)械部分常見故障維修信號和設(shè)備表象分析處理設(shè)備定期維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備日常點檢 維護(hù)維修記錄填寫能力故障部件修復(fù)能力故障判斷能力設(shè)備運行性能判別能力設(shè)備保養(yǎng)規(guī)程應(yīng)用能力電氣識圖繪圖能力機(jī)械知識與鉗工基本技能常用電工工具使用能力電機(jī)拖動與控制工程實踐液壓與氣動技術(shù)電子與電子儀表實訓(xùn)機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修電子技術(shù)基礎(chǔ)與測量電工與電工儀表實訓(xùn)金工實習(xí)工程識圖與制圖機(jī)械基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)與測量傳感器與自動化儀表設(shè)備管理與預(yù)防維修圖3 工作流程二機(jī)電設(shè)備（加工機(jī)床）技術(shù)改造崗設(shè)備選型PLC編程上電故障處理、機(jī)電聯(lián)調(diào)復(fù)雜電氣線路設(shè)計 識圖與制圖能力資料收集與組織協(xié)調(diào)能力電工安全操作能力電工工具操作能力電氣線路設(shè)計能力儀器儀表測量與應(yīng)用能力立項和總結(jié)報告撰寫能力可編程控制器應(yīng)用能力電工與電工儀表實訓(xùn)電工基礎(chǔ)與測量金工實習(xí)工程識圖與制圖電子技術(shù)基礎(chǔ)與測量電子與電子儀表實訓(xùn)電機(jī)拖動與控制工程實踐設(shè)備管理與預(yù)防維修現(xiàn)代電氣控制技術(shù)安全用電傳感器與自動化儀表圖4 工作流程三設(shè)備管理與預(yù)防維修計算機(jī)文化基礎(chǔ)工程識圖與制圖機(jī)電設(shè)備管理崗設(shè)備運行管理設(shè)備資料管理設(shè)備備件管理設(shè)備相關(guān)資料收集整理能力文字表達(dá)與計算機(jī)應(yīng)用能力設(shè)備管理溝通、協(xié)調(diào)能力設(shè)備運行質(zhì)量管理能力識圖與制圖能力商務(wù)談判、工程驗收能力設(shè)備檢修、技改方案編制能力設(shè)備優(yōu)化能力設(shè)備管理與預(yù)防維修計算機(jī)文化基礎(chǔ)工程識圖與制圖機(jī)電設(shè)備管理崗設(shè)備運行管理設(shè)備資料管理設(shè)備備件管理設(shè)備相關(guān)資料收集整理能力文字表達(dá)與計算機(jī)應(yīng)用能力設(shè)備管理溝通、協(xié)調(diào)能力設(shè)備運行質(zhì)量管理能力識圖與制圖能力商務(wù)談判、工程驗收能力設(shè)備檢修、技改方案編制能力設(shè)備優(yōu)化能力 圖5 工作流程四 機(jī)電設(shè)備管理崗機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造崗機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試崗機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修崗崗位能力分析典型工作任務(wù)崗位分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)備備件管理設(shè)備資料管理復(fù)雜電氣線路設(shè)計PLC編程設(shè)備運行管理設(shè)備性能測試機(jī)械、電氣故障維修信號和設(shè)備表象分析處理機(jī)電設(shè)備日常維護(hù)儀器儀表使用機(jī)電設(shè)備試運行、調(diào)試機(jī)電設(shè)備安裝設(shè)備裝配圖、電氣圖識讀 電工安全操作能力機(jī)械知識與鉗工基本技能電工工具操作能力設(shè)備、電氣線路安裝調(diào)試能力識圖與制圖能力電路故障檢測排查能力設(shè)備運行性能判別能力儀器儀表測量與應(yīng)用能力故障判斷能力故障部件修復(fù)能力可編程控制器應(yīng)用能力設(shè)備管理能力計算機(jī)應(yīng)用能力工程識圖與制圖計算機(jī)文化基礎(chǔ)金工實習(xí)電工基礎(chǔ)與測量電子技術(shù)基礎(chǔ)與測量電工、電子與儀表實訓(xùn)機(jī)械基礎(chǔ)電機(jī)拖動與控制工程實踐設(shè)備管理與預(yù)防維修機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修液壓與氣動技術(shù)傳感器與自動化儀表安全用電現(xiàn)代電氣控制技術(shù)圖6 機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)以職業(yè)崗位工作能力導(dǎo)向的專業(yè)課程體系3. 課程標(biāo)準(zhǔn)課程方案是專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中宏觀層面規(guī)范課程的知識結(jié)構(gòu)，課程標(biāo)準(zhǔn)是從微觀層面對課程教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的詳盡標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)包含如下內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程大綱：規(guī)范課程教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)要求。(2)學(xué)習(xí)情境方案設(shè)計表：按照工作過程將課程內(nèi)容重構(gòu)為若干學(xué)習(xí)情境，規(guī)范每個情境包含的主要內(nèi)容。(3)學(xué)習(xí)情境設(shè)計表：對每個學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)要求具體細(xì)化，規(guī)范教師的教學(xué)內(nèi)容。(4)項目引導(dǎo)文或項目單：是引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的指南。前者按照完成工作的順序?qū)⒁瓿傻幕驅(qū)W習(xí)的主要內(nèi)容通過問題提出來，激發(fā)學(xué)生獨立自主思考；后者內(nèi)容全面，保證學(xué)生一步步完成整個項目。(5)項目報告單：學(xué)生在完成每個任務(wù)的同時，必須填寫項目報告單。這樣一方面學(xué)生能系統(tǒng)消化掌握相關(guān)知識點，另外教師在批改報告單的同時及時了解學(xué)生掌握知識的情況，并采取相關(guān)措施保證教學(xué)質(zhì)量。(6)項目評價表：規(guī)范教師對學(xué)生的評價，內(nèi)容向?qū)W生公開。4. 教學(xué)計劃安排 表5 （一）理論課程安排類別序號課 程考試課 時課程分配學(xué)期合計理論實踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456公共基礎(chǔ)課1思修與法律154540=2民族理論254540=3毛鄧三思想概論354540=4體育496096====5高等數(shù)學(xué)260600==6英語21201200==7計算機(jī)文化基礎(chǔ)2602634=8應(yīng)用文寫作440400=9形勢與政策64640====10心理健康教育16160====11就業(yè)指導(dǎo)10100==12德育