【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道： “船上只允許上婦女，不許運(yùn)男人。 ”那位婦女說(shuō)： “這就是我最喜歡的東西。 ”士兵無(wú)言以對(duì)，只好乖乖地讓她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位婦女的丈夫。 朋友講的第三個(gè) 故事是一家電視臺(tái)的綜藝游戲節(jié)目 ——摸手認(rèn)妻。這個(gè)游戲由 6 對(duì)夫妻參加，要求把 6 位男士的眼睛蒙上，讓他們依次去摸 6 位女士的手，從而摸出自己的妻子。前 3 位都摸錯(cuò)了，惹得現(xiàn)場(chǎng)觀眾哈哈大笑。第四位上場(chǎng)了，主持人依然是一絲不茍地將那位男士雙眼蒙上，接著原地轉(zhuǎn)了三圈，同時(shí)又示意六位女士互相調(diào)了一下位置，過(guò)后攙著那位男士來(lái)到一字排開(kāi)的六位女士面前說(shuō)：開(kāi)始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的時(shí)間，對(duì)身邊的主持人說(shuō)這不是我的妻子，接著摸第二位女士，當(dāng)他抓住第二位女士的手后，比第一次時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，大概有十來(lái)秒時(shí)間，他 對(duì)主持人說(shuō)， “她是我妻子。 ”說(shuō)后，主持人將那位男士眼睛上的紗布去掉，這期間，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾已經(jīng)向這位男土報(bào)以熱烈的掌聲了。無(wú)疑這位男土猜對(duì)了。主持人不失時(shí)機(jī)地問(wèn)那位男土： “你摸得這么準(zhǔn)，其中有什么秘密 ?”那位男士對(duì)著話筒，鄭重其事地說(shuō)： “沒(méi)有什么秘密，我憑的是手感，是結(jié)婚十多年來(lái)培養(yǎng)出來(lái)的手感。 ”這時(shí)畫(huà)面上出現(xiàn)了那位男士妻子的臉，此時(shí)那位幸福的妻子已是熱淚滾滾。 “愛(ài)你一生一世足矣，我想，這就是愛(ài)情。 ”朋友最后說(shuō)道。 （ 同學(xué)們至此應(yīng)該明白了，愛(ài)情是人類(lèi)最熾熱的情感，最美好的情愫，每個(gè)人都渴望幸福，向往愛(ài)情。 然而過(guò)早摘取愛(ài)情的果實(shí)，我們能收獲甜美嗎 ?可以就早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 ） 【 欣賞名人名言 】 ： 愛(ài)情必須時(shí)時(shí)更新，生長(zhǎng)，創(chuàng)造。 — 魯迅 生命因?yàn)楦冻隽说膼?ài)情而更為富足。 — 泰戈?duì)? 愛(ài)我少一點(diǎn)，不過(guò)久一點(diǎn)。 — 猶太格言 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 —— 秦觀 愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的，愛(ài)情是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的 —莎士比亞 燕子聲聲里，相思又一年。 ———— 周恩來(lái) 愛(ài)情只有是理智的，聰明的才是高尚的 —— 蘇霍姆林斯基 真正的愛(ài)情是專(zhuān)一的，愛(ài)情的領(lǐng)域是 非常狹小的，它狹窄到只能容下兩個(gè)人生存；如果同時(shí)愛(ài)上幾個(gè)人，那便不能稱(chēng)作愛(ài)情，它只是感情上的游戲。 —— 席勒 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 —— 《關(guān)雎》 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 —— 秦觀 編制：九年級(jí)語(yǔ)文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 9 衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。 —— 歐陽(yáng)修 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 元稹 【當(dāng)堂檢測(cè)】 下列不能闡釋“愛(ài)情”內(nèi)涵的一項(xiàng)是（ ） A、 這種美勝過(guò)天空和太陽(yáng)、大地和麥田 —— 勝過(guò)上帝所創(chuàng)造的一切。 B、 那男人和女人一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情。 C、 但做一個(gè)幸福的人，只能 是在你成為有智慧的人的時(shí)候。 D、 萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。 本文是作者寫(xiě)給他 14 歲的女兒的信，作者給她講述了一個(gè)極其動(dòng)人的故事。故事中，上帝三次來(lái)到人間，從人的眼神里先后讀到了三種東西： 、 、 。上帝的態(tài)度由“ ”到 “ ”， 再到 “ ”。上帝態(tài)度的前后變化，意味著 。 答案： B（ B 項(xiàng)是一句對(duì)人物的描寫(xiě)，只能說(shuō)明他們兩人產(chǎn)生了愛(ài)情，不能揭示愛(ài)情的內(nèi)涵。） 編制：九年級(jí)語(yǔ)文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 10 愛(ài)情 忠誠(chéng) 心靈的追念 勃然大怒 怒不可遏 久久地佇立凝視著 愛(ài)情的力量征服了上帝 習(xí)作指導(dǎo)：微笑著面對(duì)生活 —— 怎樣寫(xiě)演講稿 【教師寄語(yǔ)】 快樂(lè)人生三句話：第一句是： “面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)： ?太好了！ ”第二句是： “面對(duì)困難，要敢于說(shuō)： ?我能行！ ”第三句是： “與人相處，要主動(dòng)說(shuō)： ?你有困難嗎？我來(lái)幫助你！ ” 【 習(xí)作目標(biāo) 】： 能?chē)@主題搜集提取整理資料，形成自己的認(rèn)識(shí)。 激發(fā)演講的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 樹(shù)立自信，清楚、連貫地圍繞話題表達(dá)自己的觀點(diǎn) 能?chē)@相關(guān)主題寫(xiě)作演講稿。 【習(xí)作導(dǎo)航】： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，當(dāng)我們聆聽(tīng)了雨果那充滿激情的《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》后，是不是內(nèi)心也涌起一種沖動(dòng)：也想把自己心中的話大聲地說(shuō)出來(lái)呢？好，那就 讓我們一起來(lái)，一起走上講臺(tái)，大聲地演講吧！ 要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫(xiě)好演講稿。那么，怎樣寫(xiě)好演講稿呢？ 觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。 結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。 語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。（ 1）要口語(yǔ)化。（ 2）要通俗易懂。（ 3）要生動(dòng)感人。 二、研討下列老師為你提供的材料。（要求積極參與，通力合作，增長(zhǎng)智慧） 烏臺(tái)詩(shī)案 有一日，蘇軾去王安石的書(shū)房烏齋，王不在，見(jiàn)烏齋臺(tái)桌上擺著兩句詩(shī)──“明月枝頭叫，黃狗臥花心。”蘇東坡瞧了又瞧，好生質(zhì)疑，覺(jué)得明月怎能在枝頭叫呢？黃狗又怎么會(huì)在花心上臥呢？以為不妥 。于是提筆一改，將詩(shī)句改為“明月當(dāng)空照，黃狗臥花蔭?！蓖醢彩貋?lái)后，對(duì)蘇軾改他的詩(shī)極為不滿，就將他貶到合浦。蘇東坡到合浦后，一天，他出室外散步，見(jiàn)一群小孩子圍在一堆花叢前猛喊：“黃狗羅羅，黑狗羅羅，快出來(lái)呀？羅羅羅 ,羅羅羅。 ”蘇東坡出于好奇心，走過(guò)去問(wèn)小孩喊什么，小孩說(shuō)，我們叫蟲(chóng)子快點(diǎn)出來(lái)，好捉它。蘇東坡湊近花前一看，見(jiàn)有幾條黃色、黑色象芝麻大的小蟲(chóng)在花蕊里蠕動(dòng)。又問(wèn)小孩說(shuō)這是什么蟲(chóng)？小孩說(shuō)：黃狗蟲(chóng)，黑狗蟲(chóng)。蘇東坡離開(kāi)花叢， 來(lái)到一棵榕樹(shù)下，正碰到樹(shù)上一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，問(wèn)旁人，這是什么鳥(niǎo)叫？旁人答道：這叫 明月鳥(niǎo)。此刻蘇東坡才恍然大悟，知自己錯(cuò)改了王安石的詩(shī)。但錯(cuò)改兩句詩(shī)不過(guò)是蘇軾被貶的表面原因，實(shí)質(zhì)原因，則是政治上蘇軾反對(duì)王安石變法。因此之故，蘇軾先后幾次被貶。 欣賞情景劇 背景：蘇軾繼烏臺(tái)詩(shī)案后被貶往黃州，過(guò)上了田園生活。一路上泛舟的蘇軾身挎行囊，泰然自若，與好友黃庭堅(jiān)欣賞著青山碧水。 蘇：行到水窮處，坐看云起時(shí)！（輕慢吟誦） 黃：蘇公之德果然博大如天，凡日月所照，莫不尊親也！ 蘇：黃公此言過(guò)矣，只是心境淡遠(yuǎn)，方化名利為過(guò)眼云煙！ 黃：汝乃真人也！ 蘇：成固欣然，敗也同樣有所作為?。ㄒ皇住抖L(fēng)波》詞一 揮而就） 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴！ 讀后感言： 微笑的桑蘭 1998年７月２２日在美國(guó)紐約市長(zhǎng)島舉辦的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在賽前練習(xí)跳馬時(shí)因受外界干擾，在高速奔跑中動(dòng)作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓。然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。 在美國(guó)治療期間，以“桑蘭的微笑”征服了大洋彼岸的人們，也征服了無(wú)數(shù)世人?！吧Ｌm的微笑”是燦爛的，讓人感到她是一個(gè)健康富有快樂(lè)的人，而其實(shí)，在她生活的每一天，她都面臨著無(wú)數(shù)的困難。比如入廁，她必需躺下，用導(dǎo)管導(dǎo)尿。桑蘭面對(duì)殘疾，面對(duì)困難，總 是微笑堅(jiān)強(qiáng)，美國(guó)人對(duì)此感到極為神奇；面對(duì)金錢(qián)，工作，她卻選擇了放棄，現(xiàn)成的工作不要，李寧送的房子不要，悠閑的生活不要，她要上大學(xué)，而且不要照顧，完成每一個(gè)課時(shí)，四年，多么不易！因?yàn)閺奈鍤q就練體操，吃盡了苦，所以就再也沒(méi)有什么苦能擋住她前進(jìn)的腳步！ 二十五歲的桑蘭把不幸當(dāng)作攀登的墊腳石，她微笑著面對(duì)上帝給她的一切苦難，上帝奈她何？ 讀后感言： 物理科學(xué)的巨人 —— 霍金 編制：九年級(jí)語(yǔ)文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 11 霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。 1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大 桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀…… 霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。 醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有強(qiáng)烈的使命 讀后感言： 三、請(qǐng)你把自己搜集的資料，整理成一段連貫的話，寫(xiě)在下面：（每個(gè)故事盡量不超過(guò)三百字。）并與同學(xué)們一起交流自己的感受。 四、即興小演講：（ 鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)演講，激發(fā)演講的熱情。） 請(qǐng)你運(yùn)用在這次語(yǔ)文活動(dòng)中獲得的有關(guān)事實(shí)論據(jù)和語(yǔ)言論據(jù)，圍繞 “微笑著面對(duì)生活 ”這個(gè)主題發(fā)表演講。 要 求：觀點(diǎn)明確，事例典型，有說(shuō)服力；適當(dāng)運(yùn)用表達(dá)技巧，表達(dá)富有感染力：時(shí)間：三分鐘。 【 作文超市 】 ： 《笑對(duì)失敗》 要求 : 寫(xiě)一篇演講稿 語(yǔ)言要有深刻美 字?jǐn)?shù) 600 以上 【 格言名句集錦 】 歲不寒，無(wú)以知松柏；事不難，無(wú)以知君子。 —— 荀子 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。 —— 鄭板橋 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。 —— 貝多芬 最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。