問卷調(diào)查法ppt課件(2)(編輯修改稿)
2025-06-08 13:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寬容性 ” 這個主題； ? 要求被試評估用 5點(diǎn)量表的方法在每道題上作評估。 ? 大量的題目，要對大量的人施測（至少 100人） 題目舉例 ? 當(dāng)人們傷害我或讓我生氣的時候，我經(jīng)常能原諒他們； ? 1—— 2—— 3—— 4—— 5 完全不同意 完全同意 評估個體的差異的問卷例子 ? 被試的反應(yīng)＝所有題目的總分 ? 根據(jù)被試的得分對被試進(jìn)行比較，乃至分類。 ? 題目如果不能區(qū)分寬容性高和寬容性低的被試，就應(yīng)該去掉。 ? 每道題目應(yīng)該和問卷總分都有高相關(guān)。 一、問卷的信度和效度 ? 問卷的信度 ? 問卷的效度 問卷的信度 ? 問卷每次施測應(yīng)該得到類似的結(jié)果。 ? 例如，如果個體生活壓力的測量，將要被用來預(yù)測健康問題和壓力的相關(guān)的話，那么壓力的測量一定要可靠的。 問卷信度的測量 ? 再測信度 ? 方法：把同一份問卷在兩次不同的時間里，對一個大樣本進(jìn)行施測。 ? 再測信度的衡量 ? 一個人不需要在兩次施測上獲得相同的分?jǐn)?shù)，但是，一個人在兩次測驗(yàn)中在總體中的相對分布位置應(yīng)該相似。 問卷信度的測量 ? 再測信度的計(jì)算 ? 用每個人在問卷中兩次測驗(yàn)的得分的相關(guān)系數(shù)來計(jì)算。 ? 一般說來，這種相關(guān)系數(shù)的期望值應(yīng)該在 .80或以上。 ? 但相關(guān)系數(shù)的大小取決于題目的數(shù)量和類型等多種因素。 影響再測信度系數(shù)的因素 ? 問卷的題目數(shù)量； ? 題目的數(shù)量越多，再測信度越高； ? 如果僅僅用一道題去調(diào)查人們對死刑的態(tài)度，肯定信度會很低。 影響再測信度系數(shù)的因素 ? 被測的個體之間的變異； ? 樣本內(nèi)的變異越大，信度越高； ? 因?yàn)?，測量的目的就是找到個體之間的不同。 ? 如果我們想評估足球運(yùn)動員與其他運(yùn)動員相比進(jìn)球的能力，我們的樣本應(yīng)該包括職業(yè)選手、高中足球隊(duì)員和業(yè)余選手。 ? 這樣能更好的區(qū)分出好的球員和差的球員。 ? 這樣我們的量程才足夠大。 影響再測信度系數(shù)的因素 ? 問卷施測的條件 ? 當(dāng)測試情境沒有干擾，再測信度更高； ? 指導(dǎo)語非常清晰時，再測信度更高； 調(diào)查問卷的效度 ? 效度似乎也很簡單 ——問卷是否測量了本來想要測量的東西； ? ——“考試的內(nèi)容好像課堂上老師都沒有講過？ ” 調(diào)查問卷的效度 ? 結(jié)構(gòu)效度 ? 效度反映了本意要測量的內(nèi)容的理論建構(gòu)程度。 ? 結(jié)構(gòu)效度的分類 ? 聚合效度 ? 區(qū)分效度 生活滿意度問卷的結(jié)構(gòu)效度 ? 愉快； ? 生活滿意度； ? 自尊； ? 樂觀性 ? …… 幸福感 Lucas等人（ 1996） ? 采用三個指標(biāo)來測量幸福感： ? 生活量表的滿意度 （ SWLS） ? 5道題目的生活滿意度（ LS－ 5） ? 積極情感（ PA） —— 常常都是快樂的； 結(jié)構(gòu)效度的例子 SWLS LS－ 5 PA SWLS LS－ 5 PA （ .88） .77 .42 （ .90） .47 （ .81） SWLS: 生活量表的滿意度 。 PA=積極情感量表 LS5:5道題目的生活滿意度量表 。 結(jié)構(gòu)效度的例子 ? 三個分量表的再測信度都很高； ? 均在 .80以上； ? 兩個生活滿意度的量表相關(guān)很高 （ .77） —— 聚合效度 ? SWLS與 PA的相關(guān)系數(shù)為 .42； ? LS－ 5與 PA的相關(guān)系數(shù)為 .47 —— 區(qū)分效度 結(jié)構(gòu)效度 二、問卷的設(shè)計(jì) ? 問卷的結(jié)構(gòu) ? 問卷中問題的有效表述 （一）問卷的結(jié)構(gòu) ? 題目、前言和指導(dǎo)語 ? 問題和答案 ? 結(jié)束語 題目、前言和指導(dǎo)語 ? 題目： 即問卷的標(biāo)題，是對問卷的目的和內(nèi)容的最簡潔的反映。 ? 對題目的要求 ? 與調(diào)查目的相符，反映問卷的內(nèi)容； ? 不能給被試造成不良的影響。 前言（指導(dǎo)語） ? 本調(diào)查旨在對教育技術(shù)工作人員的素質(zhì)狀況進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的了解，以期有助于作出組織和管理的決策。 ? 回答本問卷時，最重要的是答案必須盡可能地坦誠和完整，這次調(diào)查研究的可靠性，先就取決于您能在回答問題時說出您的真實(shí)想法。 ? 本問卷的回答方式，除極少數(shù)必須以簡單的文字填寫外，基本上是采用選擇答案的方式填寫，只要在相應(yīng)的答案編號上畫上 √ 便可以了。在回答時請您獨(dú)立思考，切勿與他人商量。 ? 承擔(dān)這次調(diào)查任務(wù)的單位承諾對您的所有答案嚴(yán)格保密，請不要顧慮。 ? 謝謝您的合作。 前言（指導(dǎo)語） ? 內(nèi)容： ? 本研究的目的與意義。 ? 調(diào)查對象如何做答。 ? 調(diào)查對被調(diào)查者的好處。 ? 目的： ? 獲得完善回答，消除被調(diào)查者顧慮。 題目、前言和指導(dǎo)語 ? 前言 ? 對問卷研究目的、意義和內(nèi)容的簡要說明，目的在于引起被試的重視和興趣，取得合作。 ? 前言的要求 ? 文字上要簡潔、明確、有吸引力； ? 語氣上要謙虛、誠懇、如實(shí)； ? 簡潔地概括出研究的內(nèi)容和意義； ? 明確保密措施。 題目、前言和指導(dǎo)語 ? 前言 ? “ 可以不填寫姓名 ” ； ? “ 答案沒有對錯之分 ” ； ? “ 僅為科學(xué)研究所用 ” ； ? “ 謝謝您的合作 ” ； 題目、前言和指導(dǎo)語 ? 指導(dǎo)語 ? 是用來指導(dǎo)研究對象填寫問
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