【總結(jié)】推理能力1.(199806擬)某校師生共同研究制作水火箭,箭體外殼盡量使用輕型材料(如雪碧瓶),其內(nèi)部灌裝一定量的水。當給瓶內(nèi)加足夠壓力后,高壓氣體將水從水火箭尾端噴嘴高速噴出。由于反沖作用,從而使箭體得以飛向空中。設(shè)水從噴嘴噴出時相對箭體的速度保持不變,且豎直向上發(fā)射火箭,為使箭體上升的高度盡量高些,應(yīng)調(diào)節(jié)噴嘴橫截面積使單位時間內(nèi)噴出的水量:
2025-01-13 08:35
【總結(jié)】第一章證據(jù)能力第一節(jié)證據(jù)能力概述一、證據(jù)的概念(一)證據(jù)概念的界定1、國外之界定(1)美國:證據(jù)概念一般從形式上進行歸納,例如《加利福尼亞州證據(jù)法典》第140條規(guī)定:證據(jù)是指被提供用以證明某一事實存在或者不存在的證言、文書、物品或其他可感知物。(2)德國:理論上一般認為,證據(jù)是對特定事實是否正確形成確信的理由
2025-05-12 13:17
【總結(jié)】??撲救初期火災(zāi)能力?人員疏散逃生能力?培訓(xùn)能力文登市公安消防大隊?“一懂”:懂本場所火災(zāi)危險性,?“三會”:會報警、會滅火、會逃生文登市公安消防大隊?“四懂”:懂本崗位火災(zāi)的危險性;懂得預(yù)防火災(zāi)的措施;懂得撲救火災(zāi)的方法;
2025-05-04 18:08
【總結(jié)】如何塑造職場形象與魅力主講人:曲軒協(xié)理就業(yè)情報資訊日期:2022年5月8日就業(yè)市場現(xiàn)況低經(jīng)濟成長,高失業(yè)率的年代就業(yè)機會萎縮,但研發(fā)、行銷、業(yè)務(wù)人才需求居高不下一流企業(yè)搶爭一流人才專業(yè)人才
2025-05-03 02:49
【總結(jié)】2022/2/61第八章職業(yè)管理CareerManagement2022/2/62第一節(jié)職業(yè)生涯管理2022/2/631、職業(yè)的含義職業(yè):一般是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的、在社會分工中具有專門技能
2025-01-10 22:56
【總結(jié)】第二節(jié)職業(yè)發(fā)展魏江麗第二節(jié)職業(yè)發(fā)展一、職業(yè)發(fā)展的含義二、影響職業(yè)發(fā)展的因素三、促進職業(yè)發(fā)展的方法選擇一份職業(yè),擁有一份職業(yè),僅僅是職業(yè)生活的開始。如何在自己的工作崗位上完善自己,使自己的工作取得積極的成果并得到廣泛的認可,進而獲得職業(yè)生活的進一步發(fā)展,才是取得職業(yè)成功的關(guān)鍵。一、職業(yè)發(fā)展的含義一、職業(yè)
2025-05-05 04:43
【總結(jié)】第三節(jié)職業(yè)向往心理聚焦路是一步一步走的,不可能一步登天。每個人的十字架每個人都背負著一個沉重的十字架,在緩慢而艱難地前行!途中,有一個人忽然停了下來。他在想著什么!他想,上帝啊,這個十字架太沉重了,我可以把十字架砍掉一塊!于是他動手砍了起來!砍掉之后走起來,的確是輕松了很多,他的步伐也不由得加快了。就這樣走
2025-05-03 02:50
【總結(jié)】Auditing審計學審計學會計學院會計學院??唐唐???敏敏課程介紹課程介紹課程介紹?市場經(jīng)濟的發(fā)展離不開資本市場的發(fā)育和完善。注冊會計師審計有利于資本市場的健康發(fā)展。本課程以注冊會計師為主線,以會計報表審計為重點,以內(nèi)部控制制度審計為基礎(chǔ),以審計風險和審
2025-05-12 08:31
【總結(jié)】1危險化學品從業(yè)單位安全標準化培訓(xùn)危險化學品從業(yè)單位安全標準化介紹楊濤0551-26751812617911Date12危險化學品從業(yè)單位安全標準化培訓(xùn)職業(yè)危害?職業(yè)危害申報?作業(yè)場所管理?勞動防護用品Date23危險化學品從業(yè)單位安全標準化培訓(xùn)?職業(yè)危害申報Date34
2025-04-29 03:45
【總結(jié)】員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)?馬利民?2022年5月11日認知?一、對企業(yè)的認知?二、對工作的認知?三、對方法的認知企業(yè)的本
2025-01-17 08:53
【總結(jié)】天津大學就業(yè)指導(dǎo)課—職業(yè)生涯規(guī)劃唐朝貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢。它們是好朋友,馬在外面運輸貨物,驢在屋里推磨。貞觀三年,這匹馬被玄奘大師選中,出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安,它重到磨房會見驢朋友。老馬談起這次旅行的經(jīng)歷:浩瀚無邊的沙漠
2025-05-12 04:42
【總結(jié)】1〔目的要求〕掌握:職業(yè)性有害因素主要來源及其健康損害;醫(yī)學監(jiān)護內(nèi)容和目的;職業(yè)病的概念、特點。熟悉:法定職業(yè)病的種類;職業(yè)病的診斷原則。了解:職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)的概念、原則和核心內(nèi)容。第十五章職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)與職業(yè)病管理2根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),每年有1億工人在職業(yè)事故中受傷,20萬人死亡,
2025-05-02 08:50
【總結(jié)】E-Mail:河南工程學院安全工程系第一章概述一、安全?顧名思義,“無危則安,無缺則全”,即安全意味著沒有危險,且盡善盡美,這是人們的傳統(tǒng)認識。?按照系統(tǒng)安全工程的觀點:安全是指客觀事物的危險程度能夠為人們普遍接受的狀態(tài)。在生產(chǎn)過程中,不發(fā)生人員傷亡、職業(yè)病或設(shè)備、設(shè)施損害或環(huán)境危害的條件,是指安全條
2025-05-28 01:23
【總結(jié)】大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃第三章職業(yè)分析案例:劉正是某大學旅游管理專業(yè)的學生,別專業(yè)的朋友都羨慕他的專業(yè),因為旅游的工作可以讓他四處去游覽。但是他覺得自己的專業(yè)角色很尷尬,專業(yè)屬于企業(yè)管理的二級學科,主修的卻是旅游學,畢業(yè)后到底是找份有關(guān)旅游的工作還是管理的工作?自己在哪方面更有優(yōu)勢……?這些問題讓他很是困惑。
【總結(jié)】第六節(jié)職業(yè)傷害12一、概述職業(yè)傷害(Occupationalinjuries)又稱工作傷害(簡稱工傷),指在生產(chǎn)勞動過程中,由于外部因素直接作用而引起機體組織的突發(fā)性意外損傷。3職業(yè)傷害的范圍:《工傷保險條例》(國務(wù)院令第586號)第十四條規(guī)定職工有下列情
2025-04-29 03:21