【總結】管理者的職業(yè)意識——2022年管理者“整風”成果研討前言一、整風的由來:1、發(fā)展中的新輕遇到“瓶頸”(人才,尤其是管理人才缺乏)2、制約骨干發(fā)展與提升的主要問題(職業(yè)意識薄弱;偏狹的眼界和胸懷;對企業(yè)文化的淡漠甚至質疑)3、實際工作中已出現的障礙(對規(guī)范科學的管理的生疏與怠慢;對外服務的江郎才盡和偏向;兩級管理的不適應以及部
2025-01-10 22:50
【總結】員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理培訓材料保密文件、版權所有第2頁目錄一、職業(yè)生涯管理的定義與目的二、職業(yè)生涯管理的操作三、職業(yè)生涯管理中的角色分工保密文件、版權所有第3頁職業(yè)生涯管理的定義與目的定義?企業(yè)幫助其員工制定其職業(yè)生涯計劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動?企業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展計劃和個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃活動
2025-01-11 11:56
【總結】第二章職業(yè)生涯管理的基本理論?一、職業(yè)選擇理論?二、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論一、職業(yè)選擇理論?職業(yè)選擇是指人們從對職業(yè)的評價、意向、態(tài)度出發(fā),依照自己的職業(yè)期望、興趣、愛好、能力等,從社會現有的職業(yè)中挑選其一的過程,職業(yè)選擇的目的在于使自身能力素質和職業(yè)需求特征相符合。幾種有代表性的職業(yè)選擇理論:?1特質-因素理
2025-01-10 04:27
【總結】職業(yè)衛(wèi)生管理臺帳使用指南(簡述)衛(wèi)生監(jiān)督所虹橋分所方敏2022年9月16日職業(yè)衛(wèi)生管理臺帳用人單位:樂清XX機械廠職業(yè)衛(wèi)生管理負責人:張三職業(yè)衛(wèi)生管理臺帳1.職業(yè)病危害項目申報檔案2.職
2025-01-10 22:59
【總結】職業(yè)生涯規(guī)劃管理職業(yè)生涯規(guī)劃管理?一、是組織針對員工個人和組織自身共同發(fā)展需要進行的職業(yè)生涯管理稱組織職業(yè)生涯管理。?二、員工個人為自己的職業(yè)生涯而進行的管理稱個人職業(yè)生涯管理。組織和個人兩者的關系?兩者的關系是組織的職業(yè)生涯管理占主導地位,員工相對比較弱,所以如果組織做得較好,員工配合,雙贏的可能性大
2025-01-10 03:14
【總結】職業(yè)生涯管理,,內容(一年級)理論導向,一,你的大學與你未來的職業(yè)二,認識你自己三,熟悉職業(yè)世界四,熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃,內容(二年級)技能導向,求職擇業(yè)就業(yè)簽約大學生創(chuàng)業(yè)進入職場:角色轉換與立業(yè),內容(...
2024-11-20 04:21
【總結】職業(yè)生涯規(guī)劃管理如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃我的專業(yè)是計算機及應用,2021年7月大學畢業(yè)后來深圳打工,先在公司研發(fā)部任軟件工程師,然后被派到管理部做MIS,現在是總助。畢業(yè)后短短兩年里我經過了好幾次職位的調動,我發(fā)現自己現在對哪一
2025-01-04 01:47
【總結】AICA亞洲咨詢培訓與發(fā)展協會典范教程ArtLoveLead職業(yè)與職業(yè)發(fā)展講師:陳暉※姓名:陳暉;1968年出生;出生地:寧夏※受教經歷:山西大學漢語言文學專業(yè),北京交通大學MBA、北京大學總裁特訓營等畢業(yè)?!ぷ鹘洑v:教師、記者、機關干部、職業(yè)經理。
2025-05-12 04:51
【總結】職業(yè)與職業(yè)道德(素材)教學目標1、通過本講的教學,了解職業(yè)內涵,熟悉職業(yè)的分類;2、通過本講的教學,了解和掌握職業(yè)選擇的內涵和基本方法;3、通過本講的教學,熟悉并掌握基本的職業(yè)道德準則。教學重點1、確定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標,做好職業(yè)選擇;2、掌握基本的職業(yè)道德準則,倡導誠信就業(yè)。
2025-04-29 04:12
【總結】從大學生到職業(yè)人,你準備好了嗎?職業(yè)道德與就業(yè)指導職業(yè)觀與職業(yè)道德大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程本課程主要內容:一、職業(yè)觀探索二、培養(yǎng)職業(yè)道德一、職業(yè)觀探索(一)職業(yè)觀與大學生職業(yè)觀(二)大學生職業(yè)觀的積極因素(三)大學生常見非理性職業(yè)觀(四
2025-05-12 12:59
【總結】如何塑造職場形象與魅力主講人:曲軒協理就業(yè)情報資訊日期:2022年5月8日就業(yè)市場現況低經濟成長,高失業(yè)率的年代就業(yè)機會萎縮,但研發(fā)、行銷、業(yè)務人才需求居高不下一流企業(yè)搶爭一流人才專業(yè)人才
2025-05-03 02:49
【總結】學習目標?1、識記職業(yè)能力的含義,理解職業(yè)院校學生的職業(yè)能力的構成?2、能夠結合自身的實際情況,努力培養(yǎng)和提高職業(yè)能力什么是能力??指直接影響人的活動效率,并使活動任務得以順利完成的個性心理特征。一個人完成某項工作任務,從事某種活動所必備的本領。
【總結】第二節(jié)職業(yè)發(fā)展魏江麗第二節(jié)職業(yè)發(fā)展一、職業(yè)發(fā)展的含義二、影響職業(yè)發(fā)展的因素三、促進職業(yè)發(fā)展的方法選擇一份職業(yè),擁有一份職業(yè),僅僅是職業(yè)生活的開始。如何在自己的工作崗位上完善自己,使自己的工作取得積極的成果并得到廣泛的認可,進而獲得職業(yè)生活的進一步發(fā)展,才是取得職業(yè)成功的關鍵。一、職業(yè)發(fā)展的含義一、職業(yè)
2025-05-05 04:43
【總結】第三節(jié)職業(yè)向往心理聚焦路是一步一步走的,不可能一步登天。每個人的十字架每個人都背負著一個沉重的十字架,在緩慢而艱難地前行!途中,有一個人忽然停了下來。他在想著什么!他想,上帝啊,這個十字架太沉重了,我可以把十字架砍掉一塊!于是他動手砍了起來!砍掉之后走起來,的確是輕松了很多,他的步伐也不由得加快了。就這樣走
2025-05-03 02:50
【總結】Auditing審計學審計學會計學院會計學院??唐唐???敏敏課程介紹課程介紹課程介紹?市場經濟的發(fā)展離不開資本市場的發(fā)育和完善。注冊會計師審計有利于資本市場的健康發(fā)展。本課程以注冊會計師為主線,以會計報表審計為重點,以內部控制制度審計為基礎,以審計風險和審
2025-05-12 08:31