教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 08:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行、教師具體的教育教學(xué)過(guò)程、學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行督導(dǎo)。– 新要求： “ 服務(wù)職能 ” 與 “ 中介評(píng)價(jià)職能” 成為教育督導(dǎo)的主要職能。?困境– 由于體制問(wèn)題，我國(guó)教育督導(dǎo)目前仍深陷在 “ 官本位 ” 的監(jiān)督檢查之中，在教育行政權(quán)力外延不斷擴(kuò)大的 “ 怪圈 ” 里躑躅不前。 教育督導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化程度低， “ 學(xué)術(shù)權(quán)威型 ” 督導(dǎo)目標(biāo)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)成。 —— 李德龍 .我國(guó)現(xiàn)行教育督導(dǎo)制度的反思〔 J〕 .當(dāng)代教育科學(xué)， 2022年第 16期。 3437。??教育督導(dǎo)條例 （ 2022征求意見(jiàn)稿） 第六條 國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)負(fù)責(zé)擬訂全國(guó)教育督導(dǎo)工作規(guī)劃，制定教育督導(dǎo)與評(píng)估的方針政策、規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)，組織實(shí)施全國(guó)教育督導(dǎo)工作，監(jiān)測(cè)評(píng)估教育發(fā)展水平和質(zhì)量，就重大教育問(wèn)題負(fù)責(zé)向國(guó)務(wù)院報(bào)告、提出建議，定期向社會(huì)發(fā)布國(guó)家教育督導(dǎo)報(bào)告。 第七條 縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作的督導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)。 第九條 地方人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)擬訂本地教育督導(dǎo)工作規(guī)劃，制定地方教育督導(dǎo)與評(píng)估政策、措施，具體組織實(shí)施地方教育督導(dǎo)工作，就當(dāng)?shù)刂卮蠼逃龁?wèn)題向所屬人民政府和上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告、提出建議。 第十條 教育督導(dǎo)工作的主要內(nèi)容是： （一）教育法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行情況； （二）國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施情況； （三）義務(wù)教育普及水平和均衡發(fā)展?fàn)顩r； （四）普通高級(jí)中等教育、中等職業(yè)教育等各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展情況； （五）學(xué)校教育教學(xué)管理、教育教學(xué)秩序、安全管理制度建設(shè)和執(zhí)行情況； （六）教育經(jīng)費(fèi)投入情況和使用效果； （七）學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況； （八）學(xué)校教育教學(xué)水平、質(zhì)量情況 。 （九）學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備配備和使用情況； （十）教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)及條件保障情況； （十一）本級(jí)人民政府或者上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要求開(kāi)展的有關(guān)教育督導(dǎo)工作。 第十一條 教育督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定的有關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行，嚴(yán)禁以升學(xué)率作為督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。 教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)
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