咨詢心理學復習ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 07:17 本頁面
【文章內容簡介】 歷史上的幾種理論觀點 第一單元 精神分析理論觀點 弗洛伊德關于心理發(fā)展的觀點是動力觀點的延伸，即對心理動力的動態(tài)描述 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點 第一單元 精神分析理論觀點 人格發(fā)展的不同階段 弗洛伊德關于適應問題 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 人類兩種基本應對方式 變相宣泄 自我防御（本我和自我產生沖突） 壓抑 投射 置換 反向 合理化 升華 轉移 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點 第一單元 精神分析理論觀點 弗洛伊德確立適應觀點的重要觀點 焦慮 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 焦慮 （沖突引起的結果，能夠喚醒自我警惕，發(fā)現已經存在的內部或外部的危險 ） 根據產生根源不同 現實性焦慮 神經性焦慮 道德性焦慮 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點 第一單元 精神分析理論觀點 中國的精神分析療法（“鐘氏療法”） 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 鐘友斌 中國精神分析 認知 領悟療法（即中國的精神分析療法） 《 中國的精神分析 》 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點 第一單元 精神分析理論觀點 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點 第二單元 行為主義理論觀點 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 班杜拉在學習理論中提出的幾個概念 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 基本概念 替代學習或觀察學習 （人能夠操縱符號，因此，學會某種行為不必實際經驗） 自行獎賞或批判 （人可以評價自己的行為，對自己的行為進行自我強化（自我獎賞或批判），不必一定依靠外部強化 行為自控 （人的行為可以自己調控自己，不一定被外界左右 ） 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點 第二單元 行為主義理論觀點 經典條件反射和操作條件反射的區(qū)別 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點 第二單元 行為主義
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