小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)課教案1-8(編輯修改稿)
2025-06-08 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看。推薦同類故事了解閱讀途徑。八、小結(jié)：小朋友，我們閱讀課外書只是剛剛起步，希望大家能多閱讀一些好的課外書，去獲取更多的知識?！栋餐缴挕肪帉懭耍翰绦禄? 編寫時間：18 執(zhí)行人：蔡新花 執(zhí)行時間： 教學(xué)目標(biāo)： 通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?！ ьI(lǐng)學(xué)生重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生閱讀《丑小鴨》等童話故事； 要求同學(xué)帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的這本書?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 1. 同學(xué)們你們希望自己變得更美麗些嗎？如何做才能更美麗呢？ ，擁有內(nèi)在的美才是真正的美，崇高的美?。ㄖ该f，板書課題：讀書讓我們美麗） ，咱們班的圖書角也成立二個月了。同學(xué)們每人提供的圖書以及學(xué)校圖書館的圖書，使我們每個人擁有了充足的圖書資源。這兩個月下來你讀了幾本了，讀的哪幾本呢？ 、更加聰慧，讓我們一起來分享你們的讀書成果吧！ 二、圖書交流推介會 1. 小組交流、匯報讀書成果?！ ?. 全班交流。（指名匯報，師引導(dǎo)，推薦好書給班上其他同學(xué)。） 三、走近安徒生，重溫經(jīng)典 1. 剛剛同學(xué)們向大家推薦了許多的好書，聽了你們惟妙惟肖的介紹，老師也忍不住想把自己喜歡的書介紹給大家了，它的名字叫《安徒生童話》（展示書） 2. （出示安徒生圖片）這位就是安徒生，你了解安徒生嗎？（指名介紹，師補(bǔ)充資料） 四、賞讀《丑小鴨》 1. 安徒生的童話里經(jīng)典的故事莫過于《丑小鴨》，這個故事大家都不陌生。 讓我們來說說故事的內(nèi)容呢？ 2. 丑小鴨最后怎么了？ 師配樂范讀 看著圖聽了故事，你想說什么？ 五、總結(jié)延伸 1. 安徒生是世界童話大王，他的童話故事大都是經(jīng)典很值得一看，你還看過哪些？ 2. 老師這有他童話全集的一些目錄，沒看過的抓緊去拜讀吧?。ǔ鍪尽栋餐缴捜穲D書目錄） 3. 目錄上的省略號表示？ 4. 安徒生為何能寫出這么多生動感人的童話呢？想知道的話，就到他寫得自傳《真愛，讓我如此幸?！分姓掖鸢赴桑∵@里的真愛，是對書的的真愛，對生活的真愛，更是對童話的真愛。書中有這樣一段話： 人生就是一個童話，我的人生就是一個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！ 安徒生，我們在一起分享了最近一段時間的讀書心得，同時還走近了安徒生，重溫了安徒生的經(jīng)典。讀書確實讓我們美麗，以后，我們還將感受更多的經(jīng)典，讀更多的書?！断奶斓耐硐肌贰睹匀说男『印肪帉懭耍翰绦禄? 編寫時間： 22 執(zhí)行人：蔡新花 執(zhí)行時間： 教學(xué)目標(biāo) 1. 讓學(xué)生在閱讀中感受語言文字的優(yōu)美?！ ?. 學(xué)會作者的寫作手法，并將其運(yùn)用到自己的語言文字之中?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 1. 學(xué)習(xí)擬人、動靜結(jié)合的寫作手法?！ ?. 通過閱讀這樣的文章，學(xué)會作者的寫作手法，為下一次的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)?！ 〗叹邷?zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程： 一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1. 同學(xué)們，這幾天校園的景物發(fā)生了怎樣的變化？（夏天怎樣？秋天又是怎樣？現(xiàn)在呢？）冬天給你們的感覺是怎樣的？（指名） 2. 看來同學(xué)們對季節(jié)的感悟還是比較豐富的，你還記得我們學(xué)的第四單元韻味嗎？韻味是什么，是啊，我們可以在語言文字之中細(xì)細(xì)體會。你能背誦一下你喜歡的句段嗎？讓我們感受到其中的韻味。（指名背誦） 3. 同學(xué)們真是熱愛生活啊，通過你們的背誦，讓我們跟隨袁鷹感受了楓葉如丹，在張曉風(fēng)的筆下感受到她對生活的喜歡與熱愛，那你們想不想再來讀一讀這樣的文章??？ 4. 老師就給你推薦《課外閱讀》上的兩篇文章，請你來用心讀讀，用心感悟?！ 《?、 指導(dǎo)閱讀 1. 請你用自己喜歡的方式讀讀《夏日的晚霞》，利用工具書自己學(xué)會生字生詞，看看文章是如何來寫夏天的晚霞?！ 、偻瑢W(xué)們讀書很認(rèn)真，書中有一些詞語非常的美，我們一起來讀讀好嗎？（課件出示） ?、诳磥泶蠹夷軌蚶霉ぞ邥鴴咔逦淖终系K，真不錯！那么作者是如何來寫夏天的晚霞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（指名回答：寫作手法三個擬人、生動、形象，動靜結(jié)合……） ?、圻@么美的文章，除了了解它的寫作手法，還要積累其中的優(yōu)美句段、詞語，你準(zhǔn)備積累哪些詞語呢？在書上標(biāo)注出來。誰來說說你畫的詞語或是句段？ ?、芡瑢W(xué)們積累了這么多，老師也想積累幾句，（課件出示） 誰想讀讀？（指名讀）你能說說你的感受嗎？ 2. 其實《迷人的小河》也同樣運(yùn)用了剛才我們提到的這些寫作手法，讓我們一起來讀讀這篇文章?！ 、僬埬阕约鹤x讀，看看《迷人的小河》哪些地方用到了動靜結(jié)合的寫作方法，做出標(biāo)記。
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