家庭教育對幼兒的影響(編輯修改稿)
2025-06-08 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仿成年人講話方式、行為舉動，并且由于長時間與父母長輩相處，不經(jīng)意間家長的許多做法就會影響幼兒，因此家長的言傳身教是幼兒模仿的內(nèi)容。但此時幼兒明辨是非的能力不足，無法判斷家長的做法正確與否而是依葫蘆畫瓢，正所謂“上梁不正下梁歪”。因此，家長在對幼兒進行教育的同時，也應當時刻注意自身行為是否符合對幼兒的要求，家長按要求做好自己遠勝于對幼兒不停說教，父母的劣行極易影響幼兒將來的成長。家長自正己身、己身能正，才是對幼兒最好的教導。（3） 言而有信家長言而有信、言出必行是家庭教育中一個重要的原則，不能隨意哄騙幼兒，當前的家庭教育中極度缺失這一原則。由于幼兒多半不講道理、任性妄為，不滿足其要求便通過各種手段迫使家長屈服，而家長通常是先答應安撫然后置于腦后。特別是在公眾場合，當幼兒通過哭鬧達到目的時，家長多半是用半哄半騙的手段制服幼兒，使其聽話、停止吵鬧，由于幼兒思維單純、頭腦簡單該方法通常有效，過后家長便忘記承諾甚至認為這種哄騙無傷大雅，幼兒也無可奈何。這種做法違反了家庭教育中言而有信的原則，具有代表性的典故便是“曾子殺彘”。 幼兒階段所有價值觀的形成都來自于外界，家長“言而有信”或“言而無信”很大程度上影響了幼兒價值觀的取向，一旦家長“言而無信”次數(shù)較多，容易給幼兒造成“欺瞞也可行”這一錯誤影響。同時，哄騙一時有效，但以長遠的目光來看危害頗多。一方面，家長不遵守承諾容易給幼兒帶來誤導。另一方面，家長會失去威信，幼兒不再相信家長期許的獎勵，影響親子關系，對后期家庭教育的開展造成阻礙。因此，言出必行是家長應該做到的，是家長教導孩子應該做到的，同時也是家庭教育的原則。 幼兒家庭教育的做法（1） 完善教育條件1. 父母營造溫馨的家庭環(huán)境家庭，作為幼兒階段較長時間所處的環(huán)境，其對幼兒的影響極大。溫馨、和諧的家庭環(huán)境不僅意味著家長能集中精力照顧孩子，也意味著給孩子提供了一個穩(wěn)定可靠的成長環(huán)境，一如一首現(xiàn)代詩中所描述的“免我驚免我擾，免我四下流離，免我無枝可依”。處于這樣家庭環(huán)境中成長的孩子，家庭對其來說是一個可以以來的港灣，信賴父母、聽從父母的教導，幼兒家庭教育才得以順利開展。而若是處于一個吵架聲或者麻將聲不斷的家庭環(huán)境，不僅是家長無暇顧及幼兒，而且對于幼兒來說家庭是一個要逃避的地方，因此父母的威信力下降，不聽從父母管教，甚至于過早地學會一些成人娛樂項目，對形成健全人格形成造成負面影響。2. 提升家長自身素質(zhì)“父母是孩子的第一任老師”——父母日常行為舉止是幼兒最常模仿的對象，而幼兒此時也尚未形成是非對錯觀，對于父母的諸多行為是原樣照搬，甚至可以說，父母的價值標準與道德標準影響著幼兒最終世界觀、價值觀、人生觀的形成。幼兒是父母的再現(xiàn)，作為家長，幼兒家庭教育的前提是“推己及人”，通過提高自身素質(zhì)進而影響朝夕相處的幼兒3. 父母樹立正確的教育觀，采取正確的教育方法望子成龍、望女成鳳，每一個家長都對自己的孩子抱有期望，而特別是受到計劃生育政策影響，每個家庭孩子個數(shù)遠少于過去，一個孩子身
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