家庭教育對(duì)幼兒的影響-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。參考文獻(xiàn)1. [J].教育實(shí)踐與研究,2. [J].赤字,3. [J].課程教育研究,4. [J].教育觀察,5. [D].湖南工業(yè)大學(xué),20111. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。隨著社會(huì)發(fā)展，民主和諧開始成為民眾的基本需求，每一個(gè)社會(huì)公民都期許自己的合法權(quán)益能夠受到保障。這是本末倒置，幼兒時(shí)期本不是大量接受知識(shí)的階段，小學(xué)教育才是真正開啟通往知識(shí)殿堂的大門，幼兒時(shí)期的教育應(yīng)該是以德為主、以智為輔，良好的行為習(xí)慣與道德觀念，才有助于幼兒日后的學(xué)習(xí)生涯。能夠?qū)⑦@個(gè)觀念深深植入于腦海并身體力行，在未來成長(zhǎng)過程幼兒將受到諸多來自于陌生人的尊重、贊許。幼兒是父母的再現(xiàn)，作為家長(zhǎng)，幼兒家庭教育的前提是“推己及人”，通過提高自身素質(zhì)進(jìn)而影響朝夕相處的幼兒3. 父母樹立正確的教育觀，采取正確的教育方法望子成龍、望女成鳳，每一個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子抱有期望，而特別是受到計(jì)劃生育政策影響，每個(gè)家庭孩子個(gè)數(shù)遠(yuǎn)少于過去，一個(gè)孩子身上甚至承擔(dān)著父母、父母的兄弟姐妹、祖父母等等的期望。一方面，家長(zhǎng)不遵守承諾容易給幼兒帶來誤導(dǎo)。因此，家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自身行為是否符合對(duì)幼兒的要求，家長(zhǎng)按要求做好自己遠(yuǎn)勝于對(duì)幼兒不停說教，父母的劣行極易影響幼兒將來的成長(zhǎng)。司馬光在研究曾子的系列著作后有感而發(fā)：“君子之于子也，愛而勿面也，使而勿貌也”、“心雖愛之，不行于外，常以嚴(yán)狀之蒞，不以辭色悅之也”。幼兒階段，擺脫了嬰兒時(shí)期的懵懂無知，開始與人交往、接觸社會(huì)，是人生學(xué)習(xí)的重要階段，此時(shí)的思想觀念、行為習(xí)慣更是會(huì)伴隨一生，因此家庭教育應(yīng)當(dāng)盡早從幼兒階段開始。幼兒家庭教育指的是在幼兒階段，父母與其他家庭成員在日常生活及家庭互動(dòng)中對(duì)幼兒的思想觀點(diǎn)、行為習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)。反之，由于幼兒時(shí)期缺乏適當(dāng)?shù)募彝ソ逃罱K釀成不可挽回的后果也大有人在，國(guó)外有著名的印度“狼孩”卡瑪拉，國(guó)內(nèi)有惡意殺害同學(xué)的馬加爵。關(guān)鍵詞：家庭教育 幼兒教育 目錄引言 3一、幼兒家庭教育 3二、家庭教育從幼兒開始的原因 3三、家庭教育的優(yōu)勢(shì) 4（一） 靈活性 4（二） 針對(duì)性 4（三） 固定性 4四、家庭教育的原則 4（一）剛?cè)岵?jì) 4（二） 以身作則 4（三） 言而有信 5三、 幼兒家庭教育的做法 5（一） 完善教育條件 51. 父母營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境 52. 提升家長(zhǎng)自身素質(zhì) 53. 父母樹立正確的教育觀，采取正確的教育方法 6（二）傳授正確內(nèi)容 61. 樹立“尊老愛幼”的道德觀念 62. 培養(yǎng)優(yōu)良行為習(xí)慣，改正劣習(xí) 6（三）家庭教育的注意事項(xiàng) 7 7 73. 要民主和諧 7六、 結(jié)語(yǔ) 7引言古語(yǔ)有云——“齊家治國(guó)平天下”，顯而易見，“齊家”作為“治國(guó)”與“平天下”的先決條件，以及“一屋不掃何以掃天下
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1