家庭教育對(duì)幼兒的影響-wenkub
2023-05-27 01:20:15 本頁面
【正文】 平均一個(gè)老師要教育十幾個(gè)甚至幾十個(gè)孩子，家庭教育的針對(duì)性較強(qiáng)。三大啟蒙讀物作為早期家庭教育的經(jīng)典教材，代代相傳，說明古人從幼兒階段就已經(jīng)開始了啟蒙教育。而現(xiàn)代教育心理學(xué)研究者也一致認(rèn)同“幼兒階段”是家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期。一、幼兒家庭教育家庭作為孩子最常處的環(huán)境，家庭教育貫穿人的一生。對(duì)于孩子樹立正確的人生觀價(jià)值觀世界觀、培養(yǎng)優(yōu)良的行為習(xí)慣等等具有不可忽視的影響，意義非凡。古今中外，多少仁人志士由于受到良好家庭環(huán)境的熏陶及出色的家庭教育，最終成為棟梁之材。. . . .家庭教育對(duì)幼兒的影響摘要幼兒階段作為人生的起點(diǎn)，此階段的教育對(duì)于幼兒日后的成長(zhǎng)具有十分重大的意義，而由于此階段幼兒長(zhǎng)期處于家庭環(huán)境中，與父母及其他長(zhǎng)輩的接觸時(shí)間較多，因此家庭教育對(duì)幼兒有十分重要的影響。古有“父子書法家”著稱的王羲之、王獻(xiàn)之，今有優(yōu)秀的現(xiàn)代詩人冰心奶奶，外國(guó)的愛迪生、歌德等等數(shù)不勝數(shù)。父母是幼兒的第一任老師，也同樣是其終身的老師，因此家庭教育有著無法取代的作用，幼兒一旦缺乏基于父母引導(dǎo)下的家庭教育，其人格多半是不健全的。父母作為孩子的第一任老師，對(duì)幼兒的早期教育將使幼兒終生受益。一如《三字經(jīng)》中提到的“茍不教，性乃遷”，如果不盡早開展家庭教育，會(huì)導(dǎo)致幼兒受到外界紛繁復(fù)雜的干擾，稍有不慎極易誤入歧途，造成不可挽回的后果。而“贏在起跑線”、“笨鳥先飛”等傳統(tǒng)觀點(diǎn)也影響著家長(zhǎng)，促使家長(zhǎng)盡早開始對(duì)兒童的早期教育。而且，由于幼兒在家時(shí)間遠(yuǎn)大于在幼兒園的時(shí)間，家長(zhǎng)更能夠發(fā)現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生的問題，可以針對(duì)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行具有針對(duì)性的教育，而幼兒園教師通常是進(jìn)行普遍性教育。雖然其中過于嚴(yán)厲、說一不二的做法或許傷害了幼兒活潑的天性，但其傳承千年，被廣大家庭所接受，因此必須承認(rèn)其在家庭教育中具有出彩的效果。因此，應(yīng)當(dāng)恩威并施、剛?cè)岵?jì)，必須要有家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩的威嚴(yán)，但同時(shí)也應(yīng)保有作為年長(zhǎng)者的和藹可親。但此時(shí)幼兒明辨是非的能力不足，無法判斷家長(zhǎng)的做法正確與否而是依葫蘆畫瓢，正所謂“上梁不正下梁歪”。由于幼兒多半不講道理、任性妄為，不滿足其要求便通過各種手段迫使家長(zhǎng)屈服，而家長(zhǎng)通常是先答應(yīng)安撫然后置于腦后。同時(shí)，哄騙一時(shí)有效，但以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來看危害頗多。 幼兒家庭教育的做法（1） 完善教育條件1. 父母營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境家庭，作為幼兒階段較長(zhǎng)時(shí)間所處的環(huán)境，其對(duì)幼兒的影響極大。2. 提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)“父母是孩子的第一任老師”——父母日常行為舉止是幼兒最常模仿的對(duì)象，而幼兒此時(shí)也尚未形成是非對(duì)錯(cuò)觀，對(duì)于父母的諸多行為是原樣照搬，甚至可以說，父母的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與道德標(biāo)準(zhǔn)影響著幼兒最終世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成。因此作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出合理的期望，不能遠(yuǎn)超出幼兒的能力范圍也不能過分低估幼兒的能力。因此，父母在日常生活中就應(yīng)當(dāng)教育幼兒要尊敬、孝順祖父祖母等家中長(zhǎng)輩，面對(duì)在外乞討或者艱難維生的老人孩童更是要有憐憫之心，正所謂
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