家庭教育對幼兒的影響-wenkub
2023-05-27 01:20:15 本頁面
【正文】 平均一個老師要教育十幾個甚至幾十個孩子，家庭教育的針對性較強。三大啟蒙讀物作為早期家庭教育的經(jīng)典教材，代代相傳，說明古人從幼兒階段就已經(jīng)開始了啟蒙教育。而現(xiàn)代教育心理學研究者也一致認同“幼兒階段”是家庭教育的關鍵時期。一、幼兒家庭教育家庭作為孩子最常處的環(huán)境，家庭教育貫穿人的一生。對于孩子樹立正確的人生觀價值觀世界觀、培養(yǎng)優(yōu)良的行為習慣等等具有不可忽視的影響，意義非凡。古今中外，多少仁人志士由于受到良好家庭環(huán)境的熏陶及出色的家庭教育，最終成為棟梁之材。. . . .家庭教育對幼兒的影響摘要幼兒階段作為人生的起點，此階段的教育對于幼兒日后的成長具有十分重大的意義，而由于此階段幼兒長期處于家庭環(huán)境中，與父母及其他長輩的接觸時間較多，因此家庭教育對幼兒有十分重要的影響。古有“父子書法家”著稱的王羲之、王獻之，今有優(yōu)秀的現(xiàn)代詩人冰心奶奶，外國的愛迪生、歌德等等數(shù)不勝數(shù)。父母是幼兒的第一任老師，也同樣是其終身的老師，因此家庭教育有著無法取代的作用，幼兒一旦缺乏基于父母引導下的家庭教育，其人格多半是不健全的。父母作為孩子的第一任老師，對幼兒的早期教育將使幼兒終生受益。一如《三字經(jīng)》中提到的“茍不教，性乃遷”，如果不盡早開展家庭教育，會導致幼兒受到外界紛繁復雜的干擾，稍有不慎極易誤入歧途，造成不可挽回的后果。而“贏在起跑線”、“笨鳥先飛”等傳統(tǒng)觀點也影響著家長，促使家長盡早開始對兒童的早期教育。而且，由于幼兒在家時間遠大于在幼兒園的時間，家長更能夠發(fā)現(xiàn)幼兒成長過程中產(chǎn)生的問題，可以針對幼兒實際情況進行具有針對性的教育，而幼兒園教師通常是進行普遍性教育。雖然其中過于嚴厲、說一不二的做法或許傷害了幼兒活潑的天性，但其傳承千年，被廣大家庭所接受，因此必須承認其在家庭教育中具有出彩的效果。因此，應當恩威并施、剛柔并濟，必須要有家長、長輩的威嚴，但同時也應保有作為年長者的和藹可親。但此時幼兒明辨是非的能力不足，無法判斷家長的做法正確與否而是依葫蘆畫瓢，正所謂“上梁不正下梁歪”。由于幼兒多半不講道理、任性妄為，不滿足其要求便通過各種手段迫使家長屈服，而家長通常是先答應安撫然后置于腦后。同時，哄騙一時有效，但以長遠的目光來看危害頗多。 幼兒家庭教育的做法（1） 完善教育條件1. 父母營造溫馨的家庭環(huán)境家庭，作為幼兒階段較長時間所處的環(huán)境，其對幼兒的影響極大。2. 提升家長自身素質“父母是孩子的第一任老師”——父母日常行為舉止是幼兒最常模仿的對象，而幼兒此時也尚未形成是非對錯觀，對于父母的諸多行為是原樣照搬，甚至可以說，父母的價值標準與道德標準影響著幼兒最終世界觀、價值觀、人生觀的形成。因此作為家長，應當根據(jù)孩子的實際情況提出合理的期望，不能遠超出幼兒的能力范圍也不能過分低估幼兒的能力。因此，父母在日常生活中就應當教育幼兒要尊敬、孝順祖父祖母等家中長輩，面對在外乞討或者艱難維生的老人孩童更是要有憐憫之心，正所謂
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