【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出一定的時(shí)間和孩子交談，可以講講自己在工作中遇到的問(wèn)題、也可以讓孩子講講自己一天在學(xué)校里經(jīng)歷了什么、收獲什么、覺(jué)得自己哪些方面還做的還不是太好，通過(guò)這種溝通交流，加強(qiáng)彼此的信任感、親切感，同時(shí)要及時(shí)肯定、鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步；對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要耐心教導(dǎo)，切忌訓(xùn)斥和打罵孩子。三、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境是對(duì)幼兒的一種尊重幼兒除上幼兒園以外，其余時(shí)間幾乎都是在家里度過(guò)的，家庭教育是孩子最重要的一塊。良好的家庭環(huán)境，對(duì)孩子的正常發(fā)展起著潛移默化的作用。和睦友愛(ài)、舒適優(yōu)美的家庭和爭(zhēng)吵不休、環(huán)境臟亂的家庭，對(duì)兒童的心理發(fā)展、智力開(kāi)發(fā)、品德培養(yǎng)和身體發(fā)育將產(chǎn)生截然不同的影響。和諧的環(huán)境將使幼兒活潑開(kāi)朗、能融入到大環(huán)境中去；而后一種環(huán)境將使幼兒孤獨(dú)怪僻、任性。然而，不少家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，不尊重孩子，把孩子當(dāng)成了“空氣”或是“透明人”，在孩子跟前隨意吵架、抱怨，甚至做出更過(guò)分的事情。殊不知，這種漠視，給孩子心理上造成極大的傷害，對(duì)孩子產(chǎn)生的負(fù)面作用是極其可怕的。甚至，孩子將會(huì)有樣學(xué)樣。記得有次和我家先生在家為了一個(gè)工作上的事情，我們觀點(diǎn)不一致，于是乎，說(shuō)話聲音比較大，口氣也不是太好，我三歲的女兒就跑過(guò)來(lái)：“爸爸、媽媽，你們?cè)诟墒裁礊槭裁凑f(shuō)話這么大聲，不可以吵架的”。女兒的一句頓時(shí)讓我愣住了，從那以后我和先生商量有什么事情的時(shí)大家要相互冷靜，千萬(wàn)不可以這樣子大聲了，或者是至少在孩子面前不要這樣子。所以在生活中家長(zhǎng)首先應(yīng)尊重老人，給孩子樹(shù)立榜樣；父母之間應(yīng)互相尊重、關(guān)心和照顧，創(chuàng)造一個(gè)溫暖、歡樂(lè)的家庭氣氛。通過(guò)這些行為舉止在孩子跟前做好表率，才能因勢(shì)利導(dǎo)，豐富孩子的精神生活，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，使孩子身心健康發(fā)展。四、不隨意發(fā)脾氣是對(duì)幼兒的一種尊重家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子的心情都是一樣的。但是很多時(shí)候我們?cè)诳吹阶约旱暮⒆硬宦?tīng)話或破壞東西，控制不住自己的情緒,一副心生怒火和不耐煩的表情刷的就表現(xiàn)出來(lái)了，然后就抱怨嘮叨個(gè)沒(méi)完甚至是責(zé)罵孩子。其實(shí)，在責(zé)罵小孩的時(shí)候，不能老是說(shuō)“你不可以這樣子、怎么老是這個(gè)樣子、怎么總是屢教不改”，或者對(duì)孩子做出人身攻擊，全盤否定他的人格。生氣責(zé)罵時(shí)所說(shuō)出去的氣話，對(duì)小孩而言，有時(shí)候會(huì)變成左右他一輩子的傷痕，或永遠(yuǎn)殘留在他心中，造成他日后對(duì)人生，甚至將來(lái)自己與子女之間嚴(yán)重的不良后果。所以在罵難聽(tīng)的話之前，請(qǐng)父母三思。尤其是，更不能在眾人面前責(zé)罵、侮辱孩子，這對(duì)孩子的負(fù)面影響是相當(dāng)大的。女兒收拾、整理自己物品一直是我頭疼的事情，很多時(shí)候我都會(huì)說(shuō)：“跟你講了多少遍了，為什么每次畫完畫不收拾好彩筆、蠟筆”等等諸如此類的瑣事，我有的時(shí)候總是會(huì)說(shuō),再記不住，我就把你送到爺爺、奶奶家去寄養(yǎng)的話時(shí)，我女兒總是一言不發(fā)、眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),其實(shí)此時(shí)孩子心理更多的是恐慌，心里想的是媽媽不喜歡我了、我該怎么辦？等我冷靜下來(lái)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)像女兒道歉，并和她交流跟她講為什么一定要收拾、整理好自己的物品，這樣做有什么益處，久而久之孩子就養(yǎng)成了一種自己物品自己收拾好的良好習(xí)慣。結(jié)語(yǔ)：當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)真正尊重孩子，讓孩子感受到你對(duì)他（她）的尊重，這將有助于孩子健康愉悅地成長(zhǎng)。而尊重，常常只是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，你、我，都可以做得到。第四篇：幼兒兒童家庭教育論文幼兒兒童家庭教育論文在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的幼兒兒童家庭教育論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒兒童家庭教育論文1“情商”即“情緒商數(shù)”、“EQ”.是指人的自控能力和心理穩(wěn)定的程度，它是一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用和表達(dá)自己他人情感的能力。健全的情商關(guān)系到孩子良好性格、優(yōu)良品質(zhì)的形成，這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)與成才具有決定性的作用。然而在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子缺乏自控力，不知分享，從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)吃過(guò)苦，遇到一點(diǎn)挫折，就難以承受，難以與人溝通交往，孤僻，不合群等等。這些情緒若不加有效引導(dǎo)，將會(huì)影響孩子今后的健康成長(zhǎng)甚至終身的發(fā)展。高情商并非與生俱來(lái)，關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng)。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、情感淡漠、不合群、不愿與人相處，缺乏自信心、責(zé)任心、同情心，自控能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差等問(wèn)題，大都是因缺乏對(duì)兒童進(jìn)行系統(tǒng)的情商培養(yǎng)和訓(xùn)練。研究表明，凡是在成長(zhǎng)關(guān)鍵期受過(guò)系統(tǒng)情商培養(yǎng)的兒童，在學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系及未來(lái)的工作表現(xiàn)等方面，均優(yōu)于未受過(guò)專門訓(xùn)練的兒童。一、幼兒園的有效策略著名教育家陳鶴琴先生精辟地指出：各種高尚道德，幾乎都可以從游戲中學(xué)習(xí)，什么自制、什么克制、什么獨(dú)立等等美德的養(yǎng)成，沒(méi)有再比游戲這個(gè)利器來(lái)的快來(lái)的切實(shí)。由此可見(jiàn)，在游戲中采用恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)策略，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目茖W(xué)引導(dǎo)，可以促進(jìn)幼兒情商的發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成積極向上的情感，對(duì)幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)行為及成長(zhǎng)大有益處。幼兒階段是情商發(fā)展的重要時(shí)期，這關(guān)系到他們以后的智力、意識(shí)和整個(gè)人格的發(fā)展．而游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，游戲本身的特征決定了它能夠在幼兒情商培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。幼兒園里的諸多游戲及其各種活動(dòng)，為幼兒高情商的形成起到了不可替代的作用。如家喻戶曉的傳統(tǒng)表演游戲“龜兔賽跑”，對(duì)幼兒的堅(jiān)持性的培養(yǎng)具有很大的作用?！敖鹕姆孔印惫适?，幼兒在表演的過(guò)程中，逐步理解了故事內(nèi)容，從而使幼兒懂得性格孤僻傲慢是沒(méi)有朋友的。大家合作才能做成事情，可養(yǎng)成幼兒團(tuán)結(jié)互助，協(xié)作友愛(ài)的美好品質(zhì)。再如角色游戲“小花籽找快樂(lè)”，孩子們通過(guò)小花籽在找快樂(lè)的過(guò)程中，感受到了給別人帶來(lái)了快樂(lè)，自己也快樂(lè)的心情，即與人分享和幫助別人做一些力所能及的事，才是快樂(lè)的。體育游戲“彩虹傘”，使孩子學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作和調(diào)控。音樂(lè)活動(dòng)，其本身的教育價(jià)值對(duì)幼兒美好品格的影響更是顯而易見(jiàn)。如剛?cè)雸@的小班孩子，他們初次離開(kāi)家人，在幼兒園會(huì)大哭大鬧，此時(shí)老師放一些優(yōu)美的音樂(lè)或彈一段琴聲，不但可以提高注意力，情緒也能很快穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)歌曲“拔蘿卜”的過(guò)程中，幼兒參與整個(gè)歌曲的學(xué)唱、表演，增強(qiáng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的處世態(tài)度，知道了大家合作才能做成事情，可養(yǎng)成幼兒團(tuán)結(jié)互助，協(xié)作友愛(ài)的美好品質(zhì)，同時(shí)也教育幼兒在生活中互相關(guān)心，友好與同伴相處，更重要的是在音樂(lè)活動(dòng)中，建立孩子的自信心，培養(yǎng)愛(ài)心，促進(jìn)情商發(fā)展。與此同時(shí)，幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，主題活動(dòng)，一日生活活動(dòng)，環(huán)境布置等等，在形成孩子們的高情商的黃金年齡段里，都起到了至關(guān)重要的作用。二、家庭教育中的有效策略家庭中的科學(xué)教育、適時(shí)引導(dǎo)更是不可或缺的部分。在幼兒情商的培養(yǎng)過(guò)程中．父母承擔(dān)著非常重要的角色。只要掌握幼兒情商培養(yǎng)的策略，就會(huì)順利地把孩子培養(yǎng)成情商高手。只要家長(zhǎng)教育得法，孩子的情商一定會(huì)得到提升，為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那，孩子看到生人就哭，長(zhǎng)大后就易敏感、退縮。孩子離開(kāi)母體后需要適應(yīng)新環(huán)境，不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來(lái)回答他人提出的問(wèn)題，平時(shí)多和周圍鄰居友好交往，多讓自家孩子與鄰居家孩子一起游戲玩耍，在這些過(guò)程中，孩子們就會(huì)有機(jī)會(huì)相互交往交流，學(xué)會(huì)了協(xié)商學(xué)會(huì)了交換，還學(xué)會(huì)了等待和分享。不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。自信心是靠自己的行動(dòng)獲得的，老被喂飯的孩子自己不會(huì)吃東西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開(kāi)關(guān)時(shí)，家長(zhǎng)不要制止他，應(yīng)引導(dǎo)他：“你看，媽媽怎么開(kāi)電視的”不要老數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽(tīng)話！”“這個(gè)不能動(dòng)！”這會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式。開(kāi)始孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接受，逐漸對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看，孩子喜歡拆玩具搞“破壞”，那是孩子在探索，在嘗試，是可貴的品質(zhì)，如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，就會(huì)抹殺孩子的智慧，將來(lái)你想讓他對(duì)事情有興趣時(shí)，他卻對(duì)什么也沒(méi)有興趣了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。父母的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。高情商的父母懂得將自己的優(yōu)點(diǎn)傳授給孩子，也懂得改正自己的不足，并懂得在日常生活中潛移默化地影響孩子，讓孩子形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子心理的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要克制自己的任性，做出良好的高情商表率，這一點(diǎn)在孩子的情商培養(yǎng)過(guò)程中是至關(guān)重要的。如家庭氣氛和諧陽(yáng)光，孩子也會(huì)是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、有活力的人。家長(zhǎng)總能善待別人，樂(lè)于助人，那么他的孩子一定是一個(gè)與他一樣的人。有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，選一些智商超常的幼兒，給他們一塊糖，說(shuō)：現(xiàn)在吃就給一塊，如果能忍一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊。跟蹤調(diào)查的結(jié)果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎樣培養(yǎng)忍耐力呢孩子急于喝奶時(shí)，不要馬上滿足他，讓他哭一會(huì)兒，一邊慢慢和他說(shuō)話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，從幾秒鐘到幾分鐘。對(duì)每次都把零花錢很快花光的孩子，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來(lái)買你需要的大東西了。