【文章內容簡介】 出一定的時間和孩子交談，可以講講自己在工作中遇到的問題、也可以讓孩子講講自己一天在學校里經歷了什么、收獲什么、覺得自己哪些方面還做的還不是太好，通過這種溝通交流，加強彼此的信任感、親切感，同時要及時肯定、鼓勵孩子的優(yōu)點、進步；對孩子的缺點和錯誤要耐心教導，切忌訓斥和打罵孩子。三、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境是對幼兒的一種尊重幼兒除上幼兒園以外，其余時間幾乎都是在家里度過的，家庭教育是孩子最重要的一塊。良好的家庭環(huán)境，對孩子的正常發(fā)展起著潛移默化的作用。和睦友愛、舒適優(yōu)美的家庭和爭吵不休、環(huán)境臟亂的家庭，對兒童的心理發(fā)展、智力開發(fā)、品德培養(yǎng)和身體發(fā)育將產生截然不同的影響。和諧的環(huán)境將使幼兒活潑開朗、能融入到大環(huán)境中去；而后一種環(huán)境將使幼兒孤獨怪僻、任性。然而，不少家長并沒有意識到這點，不尊重孩子，把孩子當成了“空氣”或是“透明人”，在孩子跟前隨意吵架、抱怨，甚至做出更過分的事情。殊不知，這種漠視，給孩子心理上造成極大的傷害，對孩子產生的負面作用是極其可怕的。甚至，孩子將會有樣學樣。記得有次和我家先生在家為了一個工作上的事情，我們觀點不一致，于是乎，說話聲音比較大，口氣也不是太好，我三歲的女兒就跑過來：“爸爸、媽媽，你們在干什么為什么說話這么大聲，不可以吵架的”。女兒的一句頓時讓我愣住了，從那以后我和先生商量有什么事情的時大家要相互冷靜，千萬不可以這樣子大聲了，或者是至少在孩子面前不要這樣子。所以在生活中家長首先應尊重老人，給孩子樹立榜樣；父母之間應互相尊重、關心和照顧，創(chuàng)造一個溫暖、歡樂的家庭氣氛。通過這些行為舉止在孩子跟前做好表率，才能因勢利導，豐富孩子的精神生活，培養(yǎng)良好的心理品質，使孩子身心健康發(fā)展。四、不隨意發(fā)脾氣是對幼兒的一種尊重家長疼愛孩子的心情都是一樣的。但是很多時候我們在看到自己的孩子不聽話或破壞東西，控制不住自己的情緒,一副心生怒火和不耐煩的表情刷的就表現(xiàn)出來了，然后就抱怨嘮叨個沒完甚至是責罵孩子。其實，在責罵小孩的時候，不能老是說“你不可以這樣子、怎么老是這個樣子、怎么總是屢教不改”，或者對孩子做出人身攻擊，全盤否定他的人格。生氣責罵時所說出去的氣話，對小孩而言，有時候會變成左右他一輩子的傷痕，或永遠殘留在他心中，造成他日后對人生，甚至將來自己與子女之間嚴重的不良后果。所以在罵難聽的話之前，請父母三思。尤其是，更不能在眾人面前責罵、侮辱孩子，這對孩子的負面影響是相當大的。女兒收拾、整理自己物品一直是我頭疼的事情，很多時候我都會說：“跟你講了多少遍了，為什么每次畫完畫不收拾好彩筆、蠟筆”等等諸如此類的瑣事，我有的時候總是會說,再記不住，我就把你送到爺爺、奶奶家去寄養(yǎng)的話時，我女兒總是一言不發(fā)、眼淚在眼眶里打轉,其實此時孩子心理更多的是恐慌，心里想的是媽媽不喜歡我了、我該怎么辦？等我冷靜下來的時候我經常會像女兒道歉，并和她交流跟她講為什么一定要收拾、整理好自己的物品，這樣做有什么益處，久而久之孩子就養(yǎng)成了一種自己物品自己收拾好的良好習慣。結語：當家長學會真正尊重孩子，讓孩子感受到你對他（她）的尊重，這將有助于孩子健康愉悅地成長。而尊重，常常只是一個眼神、一個動作、一句話語，很簡單，你、我，都可以做得到。第四篇：幼兒兒童家庭教育論文幼兒兒童家庭教育論文在現(xiàn)實的學習、工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的幼兒兒童家庭教育論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒兒童家庭教育論文1“情商”即“情緒商數(shù)”、“EQ”.是指人的自控能力和心理穩(wěn)定的程度，它是一個人感受、理解、控制、運用和表達自己他人情感的能力。健全的情商關系到孩子良好性格、優(yōu)良品質的形成，這對于一個人的成長與成才具有決定性的作用。然而在現(xiàn)實當中，我們常常會發(fā)現(xiàn)，有的孩子缺乏自控力，不知分享，從小嬌生慣養(yǎng)，沒吃過苦，遇到一點挫折，就難以承受，難以與人溝通交往，孤僻，不合群等等。這些情緒若不加有效引導，將會影響孩子今后的健康成長甚至終身的發(fā)展。高情商并非與生俱來，關鍵在于后天的培養(yǎng)。兒童在成長過程中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、情感淡漠、不合群、不愿與人相處，缺乏自信心、責任心、同情心，自控能力和學習適應能力差等問題，大都是因缺乏對兒童進行系統(tǒng)的情商培養(yǎng)和訓練。研究表明，凡是在成長關鍵期受過系統(tǒng)情商培養(yǎng)的兒童，在學習成績、人際關系及未來的工作表現(xiàn)等方面，均優(yōu)于未受過專門訓練的兒童。一、幼兒園的有效策略著名教育家陳鶴琴先生精辟地指出：各種高尚道德，幾乎都可以從游戲中學習，什么自制、什么克制、什么獨立等等美德的養(yǎng)成，沒有再比游戲這個利器來的快來的切實。由此可見，在游戲中采用恰當?shù)闹笇Р呗裕M行適當?shù)目茖W引導，可以促進幼兒情商的發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成積極向上的情感，對幼兒未來的學習行為及成長大有益處。幼兒階段是情商發(fā)展的重要時期，這關系到他們以后的智力、意識和整個人格的發(fā)展．而游戲是幼兒最基本的活動，游戲本身的特征決定了它能夠在幼兒情商培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。幼兒園里的諸多游戲及其各種活動，為幼兒高情商的形成起到了不可替代的作用。如家喻戶曉的傳統(tǒng)表演游戲“龜兔賽跑”，對幼兒的堅持性的培養(yǎng)具有很大的作用。“金色的房子”故事，幼兒在表演的過程中，逐步理解了故事內容，從而使幼兒懂得性格孤僻傲慢是沒有朋友的。大家合作才能做成事情，可養(yǎng)成幼兒團結互助，協(xié)作友愛的美好品質。再如角色游戲“小花籽找快樂”，孩子們通過小花籽在找快樂的過程中，感受到了給別人帶來了快樂，自己也快樂的心情，即與人分享和幫助別人做一些力所能及的事，才是快樂的。體育游戲“彩虹傘”，使孩子學會交往、學會競爭、學會合作和調控。音樂活動，其本身的教育價值對幼兒美好品格的影響更是顯而易見。如剛入園的小班孩子，他們初次離開家人，在幼兒園會大哭大鬧，此時老師放一些優(yōu)美的音樂或彈一段琴聲，不但可以提高注意力，情緒也能很快穩(wěn)定。在學習歌曲“拔蘿卜”的過程中，幼兒參與整個歌曲的學唱、表演，增強他們團結協(xié)作的處世態(tài)度，知道了大家合作才能做成事情，可養(yǎng)成幼兒團結互助，協(xié)作友愛的美好品質，同時也教育幼兒在生活中互相關心，友好與同伴相處，更重要的是在音樂活動中，建立孩子的自信心，培養(yǎng)愛心，促進情商發(fā)展。與此同時，幼兒園的區(qū)域活動，主題活動，一日生活活動，環(huán)境布置等等，在形成孩子們的高情商的黃金年齡段里，都起到了至關重要的作用。二、家庭教育中的有效策略家庭中的科學教育、適時引導更是不可或缺的部分。在幼兒情商的培養(yǎng)過程中．父母承擔著非常重要的角色。只要掌握幼兒情商培養(yǎng)的策略，就會順利地把孩子培養(yǎng)成情商高手。只要家長教育得法，孩子的情商一定會得到提升，為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎。，經風雨見世面有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那，孩子看到生人就哭，長大后就易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應新環(huán)境，不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發(fā)的。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環(huán)境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答他人提出的問題，平時多和周圍鄰居友好交往，多讓自家孩子與鄰居家孩子一起游戲玩耍，在這些過程中，孩子們就會有機會相互交往交流，學會了協(xié)商學會了交換，還學會了等待和分享。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發(fā)的。自信心是靠自己的行動獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關時，家長不要制止他，應引導他：“你看，媽媽怎么開電視的”不要老數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話！”“這個不能動！”這會傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應該用轉移注意力的方式。開始孩子對外界刺激是被動地接受，逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看，孩子喜歡拆玩具搞“破壞”，那是孩子在探索，在嘗試，是可貴的品質，如果家長什么都不讓孩子動，就會抹殺孩子的智慧，將來你想讓他對事情有興趣時，他卻對什么也沒有興趣了。正確的方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。父母的一舉一動都會對孩子產生極大的影響。高情商的父母懂得將自己的優(yōu)點傳授給孩子，也懂得改正自己的不足，并懂得在日常生活中潛移默化地影響孩子，讓孩子形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子心理的成長，家長也要克制自己的任性，做出良好的高情商表率，這一點在孩子的情商培養(yǎng)過程中是至關重要的。如家庭氣氛和諧陽光，孩子也會是一個性格開朗、活潑可愛、有活力的人。家長總能善待別人，樂于助人，那么他的孩子一定是一個與他一樣的人。有這樣一個實驗，選一些智商超常的幼兒，給他們一塊糖，說：現(xiàn)在吃就給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調查的結果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎樣培養(yǎng)忍耐力呢孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒鐘到幾分鐘。對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。