【文章內(nèi)容簡介】 的孩子幼小心靈來說，無疑是雪上加霜。這時(shí)我會(huì)冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出孩子失敗的原因。理解孩子的心情與苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的于是，我和兒子好好地長談了一次。我對(duì)他說：你需要做的是打起精神，好好學(xué)習(xí)。從這次開始，第一，不要覺得受到了莫大的打擊，而應(yīng)該認(rèn)為是得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你要學(xué)會(huì)有勇氣承受挫折；第二，要做到遇事不抱怨客觀，從自身找原因。你想想，一個(gè)班上幾乎都沒怎么下降，就你一個(gè)人下降的最嚴(yán)重，你有沒有失誤的地方？媽媽覺得有些事沒有發(fā)生在別人身上，偏偏發(fā)生在你的身上，一定有你自身的原因。你想想是不是這樣？通過我這么一說他還是不愿多說些什么。為了幫助他盡快從這件事的陰影中走出來，我又打電話找各科老師溝通。我突然想到他常常提起的那位老師，正好晚上他要到她家上小課，之前也聽他說這位老師人挺好的，育人，授課都很有方法，上課之前經(jīng)常給他們講故事，我就悄悄的發(fā)了個(gè)信息給那位老師了，而且不要說是我的意思，讓她幫我開導(dǎo)開導(dǎo)孩子。兒子，晚上下課回來哼著小調(diào)，我一開門看他挺開心的，還沒等我說話他就說了，老師跟他說她家的兒子之前也是的有兩次考的好差，后來調(diào)整心態(tài)經(jīng)過不斷的努力，去年下半年考進(jìn)了一中。我看他說的挺開心的，我也輕松了許多。我對(duì)兒子說：只有快樂的學(xué)習(xí)、輕松的學(xué)習(xí)、放下包袱的學(xué)習(xí)，媽媽相信你，你會(huì)成功的。 兒子聽了我這番話，心情樂觀自信，學(xué)習(xí)沒有壓力，以一顆平常心來學(xué)習(xí)，同時(shí)，在老師的幫助下，學(xué)到了一些好的學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)成績不斷提高，達(dá)到了事半功倍的效果。初三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，兒子的成績也恢復(fù)到了以前的名次，在這里我衷心感謝所有的老師配合我，把孩子從這次挫折中引導(dǎo)出來??最后說一下我們父母平時(shí)要做的以下幾點(diǎn)一、父母要平時(shí)經(jīng)常告訴孩子社會(huì)的復(fù)雜性和做事的困難性，告訴孩子所要做的某一件事可能出現(xiàn)挫折。讓孩子對(duì)可能出現(xiàn)的挫折有一個(gè)心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)，父母也應(yīng)當(dāng)與孩子一起分析在挫折出現(xiàn)時(shí)的解決辦法。只有這樣孩子才會(huì)胸有成竹，不至于在挫折或困難出現(xiàn)時(shí)束手無策。二、當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)具體告訴孩子怎樣面對(duì)挫折、怎么解決困難。三、在孩子解決了所遇到的挫折后，父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)與孩子共同分析一下這次挫折產(chǎn)生的原因、解決挫折問題的過程中的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)、下次再遇到這類挫折時(shí)該注意的問題，等等這樣，可能讓孩子通過挫折的經(jīng)歷獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這幾點(diǎn)我平時(shí)也沒做好，還請(qǐng)各位多多指教。 父母的夢(mèng)想 孩子的未來105沈澤東家長：沈伯平對(duì)下一代的教育就是為了實(shí)現(xiàn)父母的那個(gè)夢(mèng)想，他的夢(mèng)想就是能給孩子的未來提供一個(gè)在社會(huì)上能更好地立足，在以后的生活質(zhì)量上能更多地去擁有，在將來走入社會(huì)大家庭的工作當(dāng)中能得到其他大部分人的認(rèn)同。這就是父母的夢(mèng)想。對(duì)于教育孩子的經(jīng)驗(yàn)我想說說我的看法：一、從小要用正確的方法去培養(yǎng)孩子的人品，從小要用社會(huì)上正確的人生價(jià)值觀去熏陶孩子的思想，我認(rèn)為，家庭是孩子人品好壞思想成形的重要環(huán)境之一。憑心而論，我們每個(gè)人的思想都是貪婪的，占有別人利益的欲望的人也大有人在，我們?cè)谄匠Ｗ龅臅r(shí)候說的時(shí)候可能不在意在孩子的面前說出來或者做出來，讓孩子感同深受，時(shí)間長了，孩子也會(huì)慢慢去模仿。我建議，嚴(yán)厲要求自己才能要求孩子，時(shí)時(shí)觀察孩子在學(xué)校的周邊環(huán)境，跟什么樣的同學(xué)打交道父母必須清楚，適當(dāng)去引導(dǎo)是關(guān)鍵。二、相信自己孩子的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于家長還是孩子本身，雙方都要有自信，雙方自信的同時(shí)必須都要盡到自己的責(zé)任，去督促孩子要踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)，自覺去學(xué)，你對(duì)他說的道理他要能聽得懂，同時(shí)要把這種聽得懂用在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中去，對(duì)于孩子父母要認(rèn)認(rèn)真真去教育，去感化，雙方要坦誠相待，互相勉勵(lì)。我堅(jiān)信，通過教育這樣的孩子將來不會(huì)太差。三、發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面出現(xiàn)問題要及時(shí)解決，知道后一定不能拖到第二天。學(xué)習(xí)向來比較辛苦，孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的壓力是相當(dāng)大的，回家時(shí)有時(shí)難免心情比較低落，這個(gè)時(shí)候孩子最需要外部的安慰和別人的鼓勵(lì)，特別是來自父母的鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆幼约簤阂值男那樾枰玫结尫?，如果這種心情不得到及時(shí)釋放的話，積少成多的去積累這種壓抑的心情的話，孩子們上學(xué)的積極性也就會(huì)蕩然無存了，不用說，孩子上學(xué)的結(jié)果也可想而知了。四、家長很是看重學(xué)校發(fā)的三方對(duì)話本，三方對(duì)話本只要家長重視，就能及時(shí)反映孩子在家的真實(shí)情況，便于老師能及時(shí)了解家長對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長如能真實(shí)反映孩子的真實(shí)情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一種無形的壓力，這種壓力能產(chǎn)生效率。五、在每次的測(cè)試考試中，如何面對(duì)孩子考的好成績和差成績，名次是成績好壞的風(fēng)向標(biāo)，名次好的和差的都要鼓勵(lì)，名次好的要讓他更好，要用合適的語言激勵(lì)他，讓他知道只要自己踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)，任何好的成績的出現(xiàn)不是不沒有可能的。如果他遇到差的名次，你一定要幫他分析他的錯(cuò)誤問題所在，你要給他足夠的信心，給他二到三次的機(jī)會(huì)，不能一錘定音，孩子的自尊比大人還要強(qiáng)。六、對(duì)于孩子獎(jiǎng)懲要分明，用法要恰當(dāng)。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)一下，學(xué)習(xí)不好的時(shí)候處罰一下在各個(gè)家庭當(dāng)中屬于正常，但如何去把握這個(gè)度是關(guān)鍵，讓他有想法去學(xué)，固然是一時(shí)功效，但不能讓他依賴這個(gè)方法去被動(dòng)去學(xué)，屢有這種方法被動(dòng)學(xué)習(xí)只能增加孩子負(fù)面消極影響，對(duì)孩子將來走向社會(huì)也只能起到副作用。用一二次還可以，時(shí)間長了就不靈了。七、在孩子生活上方方面面是父子親情的流露，讓他能感受到這種愛。在孩子的教育上時(shí)時(shí)刻刻讓他能感覺到來自友人般的關(guān)切，哪怕那是一種說教他也樂意去聽。八、鼓勵(lì)孩子 加強(qiáng)成績好的同學(xué)之間的交流，讓孩子不斷能找到雙方的差距，同時(shí)要讓他去調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，要讓他的克苦富有價(jià)值。 家庭教育 身教第一 2007111班戴安娜家長：祝榮定家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。然而在家庭教育中，由于我們大多數(shù)家長不懂教育規(guī)律，缺少帶孩子和教育子女的經(jīng)驗(yàn)，加上現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，工作壓力大，難以有足夠的時(shí)間和精力用于子女教育上，于是經(jīng)常在不知不覺中傷害到孩子，妨礙了孩子的健康成長。在國家大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，抽出更多的時(shí)間和精力用于家庭教育，積極配合學(xué)校教育?，F(xiàn)結(jié)合自身對(duì)孩子的教育，談幾點(diǎn)體會(huì)：一、家長是孩子最好的榜樣孩子一出生，他心靈上這塊土地是荒蕪的，父母是這塊土地的第一個(gè)播種者，你播下什么樣的種子，就會(huì)結(jié)出什么樣的果實(shí)。因此，父母的言行和孩子的個(gè)性形成有著密切的關(guān)系，直接影響著孩子的思維方式、行為習(xí)慣和個(gè)人成長。作為家長，要時(shí)刻牢記，孩子的模仿能力很強(qiáng)，而模仿的對(duì)象主要是孩子心目中認(rèn)為的“榜樣”，如父母、老師等。父母與孩子長期共處于家庭，父母的一言一行孩子都會(huì)看在眼里，記在心上，并觀察模仿、學(xué)樣。如果家長一有空就去看電視劇、逛商店、打牌，卻每天在叫小孩子讀書、寫日記，孩子就會(huì)不愿意，就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，學(xué)習(xí)的效果也不會(huì)好。更為嚴(yán)重的是，如果家長沒有時(shí)間督促，孩子對(duì)學(xué)習(xí)又沒有自覺性，孩子也會(huì)像父母一樣，將時(shí)間都用于玩樂上，學(xué)習(xí)成績自然不會(huì)好。所以，家長一定要真正重視“身教重于言教”的道理，嚴(yán)于律已，經(jīng)常檢點(diǎn)自身的言談舉止，成為孩子的好榜樣。要用自己的行動(dòng)來引導(dǎo)和改變孩子，培養(yǎng)孩子良好的品行和習(xí)慣先自己養(yǎng)成良好的品行和習(xí)慣（如堅(jiān)持每天抽一定的時(shí)間看書學(xué)習(xí)），改變孩子不良的品行和習(xí)慣先要改變自己不良的品行和習(xí)慣。要通過長時(shí)間耳濡目染、潛移默化的影響和努力，逐漸使孩子養(yǎng)成優(yōu)良的品格、良好的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。二、幫助輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)重要，但培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要。目前，小孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重，作業(yè)也比較多，還經(jīng)常需要父母進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。隨著孩子知識(shí)的增長，父母輔導(dǎo)也會(huì)力不從心。因此，從小注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷增強(qiáng)或保持孩子學(xué)習(xí)的勁頭更加重要?！昂⒆拥慕】党砷L離不開健康的環(huán)境”，這是教育界一句至理名言。要引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭氛圍是每個(gè)家庭應(yīng)該努力的方向。三、立足于正面教育，注重孩子自信心的培養(yǎng)現(xiàn)代的家庭基本上是獨(dú)生子女家庭，不少家長對(duì)孩子百依百順，只管孩子吃好、穿好、玩好，忽視了對(duì)孩子的教育。有些家長對(duì)孩子的成績或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定，沒從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，表現(xiàn)出的教育方法成人化，甚至簡單粗暴。比如，一個(gè)孩子為了給媽媽慶祝生日畫一張畫，結(jié)果在畫畫時(shí)不慎將顏料弄到潔白的墻上去了。孩子的爸爸回家看到那個(gè)情景，沒頭沒腦地就把孩子批評(píng)一通。“誰要你把顏料弄到墻上去的，把墻搞壞了，誰要你畫的畫”等，這對(duì)孩子的自尊心是個(gè)損傷。很顯然這位家長沒有掌握孩子的心理，從正面來評(píng)價(jià)自己的孩子。他應(yīng)該先表揚(yáng)一下孩子：你真不錯(cuò)，能夠親手給媽媽畫畫，讓孩子能為自己的舉動(dòng)而感到自豪。然后再告訴孩子，應(yīng)該講衛(wèi)生，做事要細(xì)心等。讓孩子在不知不覺中接受教育，同時(shí)還維護(hù)了他的自尊心。四、對(duì)孩子許諾要慎重，培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣家長對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長對(duì)孩子的許諾很大程度上帶有盲目性、應(yīng)付性，甚至欺騙性，這往往對(duì)孩子的成長造成極大的負(fù)面影響。我們作為家長在對(duì)孩子許諾前應(yīng)先慎重考慮，該不該對(duì)孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對(duì)孩子來說到底好不好等等，要不然就失去了許諾的真正意義。許諾后不履行諾言，會(huì)給孩子的自尊心會(huì)帶來極大的傷害，也會(huì)導(dǎo)致家長在孩子心中的威信下降。還會(huì)使孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為，對(duì)誰都可以隨便說話和承諾，反正說了又無須負(fù)責(zé)。適當(dāng)?shù)脑S諾也是十分必要的，許諾應(yīng)與有意義的活動(dòng)掛鉤。如答應(yīng)與孩子一起上公園、出外旅游等。應(yīng)注重精神享受，而盡量避開物質(zhì)、金錢刺激。經(jīng)濟(jì)上的許諾會(huì)讓孩子從小就看重金錢和物質(zhì)的享樂，容易形成自私自利的個(gè)性和鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣，對(duì)孩子的健康成長不利。五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性將孩子培養(yǎng)成人是每位家長義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練。家長應(yīng)該放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，家長對(duì)孩子也應(yīng)該是多鼓勵(lì)少批評(píng)。一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止，讓孩子感受到獨(dú)立