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正文內(nèi)容

國內(nèi)外教育學(xué)家名言教師考試專用(編輯修改稿)

2025-06-08 00:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 他?!?4. 著名教育家陶行知先生說過:“我以為好的顯示不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!?5. 心理學(xué)研究表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)成績,很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),年級愈高就愈是如此。26. 教育家布魯納說:“學(xué)習(xí)的最好刺激,乃是對所學(xué)材料的興趣?!?7. 一位教育家所說:“求知興趣的首要源泉和頭一顆火星保護(hù)在對課堂講解材料。對被分析事實(shí)所采取的處理方法之中?!?8. 烏申斯基說過:“智慧不是別的,而是一種組織得很好的知識體系?!?9. 華羅庚先生說過:“把一個比較復(fù)雜的問題“退”成最簡單最原始的問題,把這最簡單最原始的問題想通了,想透了,然后再……來一個飛躍上升?!斑@是一個十分 精辟的思維方法,用這種方法解決問題,第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),使之遇”新“不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。30. 孟子講:雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。31. 夸美紐斯認(rèn)為;“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的只要途徑之一。”32. 布魯納曾經(jīng)指出:“教一門學(xué)科,不是建立一個小型的圖書館,而是要學(xué)生獨(dú)立思考,積極參與獲得知識的過程中去?!?3. 我國化學(xué)家戴安邦先生指出:“只傳授知識和技術(shù)的化學(xué)教育是片面的,全面的化學(xué)教育要求既傳授化學(xué)知識和技能,又訓(xùn)練科學(xué)方法和思維,還培養(yǎng)科學(xué)精神和品 德,學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是學(xué)習(xí)的主題,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),訓(xùn)練用實(shí)驗(yàn)解決化學(xué)問題,使多項(xiàng)智力因素皆得到發(fā)展,故化學(xué)實(shí)驗(yàn)是全面化學(xué)教育的一種最有效 的教學(xué)形式。”34. 諾貝爾獎金獲得者,美籍華人李政道教授說得好:“實(shí)驗(yàn)無論如何都不會國防?!?5. 我國著名化學(xué)家傅鷹教授曾說:“化學(xué)給人以知識,化學(xué)史給人以智慧?!?6. 江澤民同志指出;“創(chuàng)新是一個民主進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?!?7. 革命教育家陶行知說:“教,是為了不教?!?8. 夸美紐斯說過“尋找并找出一種教學(xué)方法,使得教師因此可以少教,但是學(xué)生卻可以因此多學(xué),使學(xué)校因此可以少些喧囂,厭惡和無益的勞動,多具閑暇、快樂和堅 實(shí)的進(jìn)步。”39. 周恩來:“只有忠于事實(shí),才能忠于真理?!?0. 孔子:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?1. 北宋學(xué)者歐陽修曾言:教學(xué)之法,本于人性,磨揉遷革,使趨于善。:“教會學(xué)生思考,這對學(xué)生來說,是一生中最有價值的本錢。43. 清人唐彪說:“有疑者看到無疑,其益猶淺;無疑者看到有疑,其學(xué)方進(jìn)。44. 法國著名微生物學(xué)家巴基斯德說得好:“在觀察領(lǐng)域中,機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦?!?5. 馬卡連科認(rèn)為:“首先是教師品格的陶冶,行為的教育,然后才是專門知識和技能的訓(xùn)練?!保骸罢堄涀。晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,教 育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的?!?7. 美國心理學(xué)家斯奇卡列說:“好奇是兒童的原始本性,感知會使兒童心靈升華,為其為了探究事物藏下本源。” 名言警句48. 憂 勞可以興國,逸豫可以亡身。── 歐陽修 (北宋文學(xué)家、史學(xué)家)49. 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。── 范仲淹 (北宋政治家、文學(xué)家)50. 夫夷以近,則游者眾。險以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)ス骞址浅V^,常在于 險遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。── 王安石 (北宋政治家、文學(xué)家)51. 海納百川,有容 乃大。壁立千仞,無欲則剛。── 林則徐 (清代政治家)52. 咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬 擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。── 鄭板橋 (清代書畫家、文學(xué)家)53. 天下事有難易乎? 為之,則難者亦易矣。不為, 則易者亦難矣。____ 彭端淑 (清代學(xué)者)54. 學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán), 冰, 水為之,而寒于之。── 荀況 (戰(zhàn)國時代思想家、教育家)55. 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。── 荀況 (戰(zhàn)國時代思想家、教育家)56. 學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。 知困,然后能自強(qiáng) 也。── 孔丘 (春秋時代思想家、教育家)57. 學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎? ── 孔丘 (春秋時代思想家、教育家)58. 少而好學(xué),如日出之陽。 壯而好學(xué),如日中之光。 老而好學(xué),如炳燭之明。 ── 劉向 (西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家)59. 世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。 ── 曹雪芹 (清代文學(xué)家)
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