【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不私自到別人家留宿。　板書(shū)設(shè)計(jì) 小蜘蛛搬家作業(yè)布置無(wú) 教學(xué)后記游戲時(shí)學(xué)生興趣濃厚，但仍需注意學(xué)生之間的個(gè)體差異，避免出現(xiàn)力量懸殊大的現(xiàn)象。課 題游戲——“勇往直前”總第 16課時(shí) 8分課時(shí)課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)()水平要求識(shí)記理解運(yùn)用綜合 知識(shí)與技能：通過(guò)鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性。過(guò)程與方法：通過(guò)游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)勇于克服困難的精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和想象力的發(fā)展。252。252。252。教 學(xué)重 點(diǎn)通過(guò)鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性教 學(xué)難 點(diǎn)通過(guò)鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性教 具無(wú)課 型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、游戲組織　　　　在一個(gè)長(zhǎng)方形的場(chǎng)地上，布置障礙區(qū)。把學(xué)生分別分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，各隊(duì)排成一路縱隊(duì)站在起跑線后。教師以哨聲為令，發(fā)出開(kāi)始比賽的信號(hào)后，每隊(duì)的第一名隊(duì)員迅速起跑，用單（雙）腳從一個(gè)圖形跳到另一個(gè)圖形（三角形單腳、圓形雙腳）。然后繼續(xù)跑到前面的一號(hào)目標(biāo)點(diǎn)，將一號(hào)目標(biāo)點(diǎn)的鍵子拋起（作為第二人起跑的信號(hào)），并接住鍵子放回原處，再繼續(xù)向小紅旗跑去，途中跳過(guò)方凳，跑到終點(diǎn)拿一個(gè)沙包，跑回本隊(duì)，并將沙包放在端線后的圓圈里，自己站到本隊(duì)的排尾。如此每人做一次，以?shī)Z得最后一個(gè)沙包的隊(duì)為勝（沙包總數(shù)等于參加游戲人數(shù)減一）。 　　　　二、游戲規(guī)則 　　　?。?）必須按規(guī)定的方法通過(guò)障礙。 　　　?。?）前一隊(duì)員將球拋起，后一隊(duì)員才能起跑。 　　　?。?）如將障礙物碰倒，必須扶起并在原地放好以后才能繼續(xù)跑。 　　　　（4）通過(guò)小紅旗只能拿一個(gè)沙包。 　　　　三、示范 　　　　（1）完整示范。教師以飽滿的精神，瀟灑自如的動(dòng)作完成全過(guò)程示范，給學(xué)生以美的感覺(jué)。 　　　?。?）分解示范。教師邊做動(dòng)作邊講解　　　　本游戲可選1～2名學(xué)生試做，根據(jù)動(dòng)作完成情況，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家都像這兩名同學(xué)那樣，圓滿完成動(dòng)作。 　　　四、分組練習(xí) 　　　　全班學(xué)生分別分成四組，選好組長(zhǎng)與裁判員。練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)和照顧體弱生，控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)次數(shù)，提出要求，加強(qiáng)組織管理，調(diào)整游戲氣氛。 　　　　　　五、分組比賽 　　　　教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等，場(chǎng)地畫(huà)線是否清晰，器材是否符合要求等。并規(guī)定比賽只有一次機(jī)會(huì)，提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機(jī)會(huì)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。 　　　　六、宣布結(jié)果 　　本游戲得到最后一個(gè)沙包的為勝，男女各有一個(gè)第一和第二。教師首先肯定成績(jī)，指出勝負(fù)是暫時(shí)的，練好身體，學(xué)好本領(lǐng)才是目的。告誡暫時(shí)落后者，找出存在問(wèn)題，以后避免，方可取勝。成功者不要驕傲，再接再厲，爭(zhēng)取幾連冠。 安全教育：不在馬路上騎自行車、滑板車等。不到河邊、塘邊玩耍。未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不私自到別人家留宿?！“鍟?shū)設(shè)“勇往直前”計(jì) 　 　 作業(yè)布置無(wú) 教學(xué)后記通過(guò)游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)勇于克服困難的精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和想象力的發(fā)展。課 題玩繩游戲總第 16 課時(shí) 9分課時(shí)課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)()水平要求識(shí)記理解運(yùn)用綜合知識(shí)與技能：進(jìn)一步提高正面投擲動(dòng)作；過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的投擲能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進(jìn)取的意志品質(zhì)與參加體育鍛煉的興趣。252。252。252。教 學(xué)重 點(diǎn)感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進(jìn)取的意志品質(zhì)與參加體育鍛煉的興趣。教 學(xué)難 點(diǎn)通過(guò)鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性教 具無(wú)課 型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、 課始。課堂常規(guī)。隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步練習(xí)。熱身活動(dòng)：動(dòng)物模仿操、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行（音伴）二、 課中。趕小雞游戲。（1） 語(yǔ)言導(dǎo)入，引出鋤禾古詩(shī)。（2） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入趕小雞游戲（教師語(yǔ)言引導(dǎo)，學(xué)生唱兒歌）（3） 全班集體游戲，教師強(qiáng)調(diào)要求與做法。（音伴）駕馬車游戲。（1）教師語(yǔ)言引導(dǎo)，把繩結(jié)打開(kāi)。（2）請(qǐng)一小朋友示范，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入駕馬車游戲。（3）學(xué)生兩人一組，自由組合，駕單車活動(dòng)。（4） 啟發(fā)學(xué)生三人、四人一組進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)（教師參與游戲，與學(xué)生交流，使學(xué)生發(fā)揮想象，對(duì)表現(xiàn)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)）三、課末；小結(jié)、講評(píng)。學(xué)生小結(jié)（教師引導(dǎo)、學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容，并提出希望）教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀個(gè)人和小組。四路縱隊(duì)集合，師生再見(jiàn)。四、課后。師生一起收拾器材,手搖棉花糖機(jī)，整理場(chǎng)地。 一、 安全教育：不在馬路上騎自行車、滑板車等。不到河邊、塘邊玩耍。未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不私自到別人家留宿?！“鍟?shū)設(shè)計(jì) 玩繩游戲 作業(yè)布置無(wú) 教學(xué)后記根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和教學(xué)的進(jìn)程，設(shè)計(jì)了三個(gè)小游戲，通過(guò)情景導(dǎo)入及老師的語(yǔ)言引導(dǎo)，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中自主完成教學(xué)內(nèi)容。寓教于玩，激發(fā)起學(xué)生的興趣，使學(xué)生的基本活動(dòng)能力得到充分發(fā)展，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。課 題有趣的動(dòng)物王國(guó)總第 16 課時(shí) 10分課時(shí)課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)()水平要求識(shí)記理解運(yùn)用綜合 知識(shí)與技能：在游戲及活動(dòng)的過(guò)程中加深對(duì)一些常見(jiàn)動(dòng)物的了解,知道有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),豐富學(xué)生的課外知識(shí).　　過(guò)程與方法：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維,表達(dá),創(chuàng)造及對(duì)音樂(lè)的感悟能力.　情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情,增進(jìn)他們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí).252。252。252。教 學(xué)重 點(diǎn)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維,表達(dá),創(chuàng)造及對(duì)音樂(lè)的感悟能力.教 學(xué)難 點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情,增進(jìn)他們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí).教 具錄音磁帶,動(dòng)物頭飾課 型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處　　:同學(xué)們,你們喜愛(ài)大自然嗎 (黑板已用簡(jiǎn)筆畫(huà)布置成大自然一景)　　生:喜歡!　　師:在美麗的大自然里生活著許多可愛(ài)的小動(dòng)物:老虎,大象,獅子,　　小猴,孔雀……數(shù)也數(shù)不清,你喜歡它們嗎 想和它們做朋友嗎　　一起到動(dòng)物王國(guó)看看吧!　　:有趣的動(dòng)物王國(guó)　　　　(一)猜謎語(yǔ),送頭飾　　師:同學(xué)們,你們喜歡的動(dòng)物一定很多很多,我們先做一個(gè)猜謎游戲,　　看哪些小朋友熟悉它們的樣子和脾氣,誰(shuí)猜中了,我們就把這個(gè)小動(dòng)物的頭飾送給他!　　謎語(yǔ):　　, ,不用催,　　力氣大得賽過(guò)牛, 遵守紀(jì)律排成隊(duì),　　張開(kāi)大嘴一聲吼, 冬天搬到南方住,　　嚇得百獸都發(fā)抖. 春天又往北方飛.　　謎底:獅子 謎底:大雁　　, 4. 尖尖嘴,　　團(tuán)結(jié)又勤勞. 細(xì)細(xì)腿,又懶又滑,　　有時(shí)搬糧食, 后面還拖著一條大尾　　有時(shí)挖地道. 巴.　　謎底。.螞蟻 謎底:狐貍　　生:猜中的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)戴上頭飾,全班興致盎然.　　(二)分小組,賽一賽　　　　方案(一)　　師:剛才的猜謎游戲大家做得真好!現(xiàn)在我們把四小組分成四種動(dòng)物小隊(duì)　　先給自己的小隊(duì)起一名字,如大家喜愛(ài)的白兔,松鼠,小猴等,可以　　分組討論.　　生:分組給自己的小組起名字,教師板書(shū)動(dòng)物名或板畫(huà)動(dòng)物圖案.　　方案(二)　　師:剛才的猜謎游戲大家做得真好!現(xiàn)在老師請(qǐng)出四位大家平時(shí)非常喜　　愛(ài)的小動(dòng)物(即松鼠,小兔,小猴,刺猬的圖片,將它們的反面分放　　在黑板上)它們很想和大家交朋友,誰(shuí)來(lái)把它們請(qǐng)回家!　　生:每組請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)依圖片的背面選擇一種小動(dòng)物,選前感到神秘,好奇,看清圖案后感到意外,有趣.　　師:將圖片正面貼于黑板,作為各隊(duì)的形象代表.　　　　方案(一)　　師:現(xiàn)在我們可以分成動(dòng)物小隊(duì),做許多有趣的游戲,看哪一隊(duì)同學(xué)最聰　　明!我們會(huì)獎(jiǎng)給大家喜愛(ài)的獎(jiǎng)品!首先考考大家,你能根據(jù)自己小隊(duì)這種動(dòng)物的特點(diǎn)編一首簡(jiǎn)單的兒