信息技術(shù)第四冊教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整順序，使學(xué)校介紹的展示更加合理。 教材中要完成的制作任務(wù)有一定的難度，課時(shí)不夠可適當(dāng)增加，并可組織學(xué)生對作品進(jìn)行評選，評出優(yōu)秀作品，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。amp。 參考資料PowerPoint作品默認(rèn)的擴(kuò)展名是ppt，如果作品已經(jīng)制作完畢，可保存為PowerPoint放映格式（擴(kuò)展名為pps），雙擊該類型文件可直接放映幻燈片。第六課 搭建城市建筑物amp。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會自選圖形的使用。學(xué)會填充效果的設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會自選圖形的使用。amp。 教學(xué)過程： 學(xué)生討論“創(chuàng)建一座新的城市，需要搭建哪些建筑？”引入課題。用自選圖形繪制出城市里的各種建筑物。自選圖形有很多，教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的圖形去繪制所需要的圖形。自選圖形的繪制及利用自選圖形制作一些復(fù)雜的圖案。教學(xué)色彩填充：可由學(xué)生任意選擇與組合，色彩沒有好與壞的區(qū)別，只要設(shè)置的整體效果好就可以了。圖形填充效果的設(shè)置介紹 “預(yù)設(shè)”，紋理”、“圖案”、“圖片”等更多的設(shè)置讓學(xué)生自已去嘗試。色彩調(diào)置中，可培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和色彩運(yùn)用能力。第七課 變幻城市建筑物amp。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會圖形的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)。學(xué)會圖形的組合與分解。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會圖形的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)，組合與分解。amp。 教學(xué)過程：課文中的引言來引入課題。繪制其它景物時(shí)，需要有空白的區(qū)域，學(xué)生自然會去移動那些圖形——結(jié)果“支離破碎”，教師抓住這個故意創(chuàng)設(shè)的時(shí)機(jī)教學(xué)“圖形的組合與分解”。學(xué)會一些對象的操作技巧——對象的組合和分解、對象的旋轉(zhuǎn)、顏色的紋理填充效果等。任意多邊形工具與畫圖中的多邊形工具是不相同的，其實(shí)任意多邊形工具就相當(dāng)于畫圖中的鉛筆或刷子工具，這一點(diǎn)上教學(xué)上應(yīng)引起重視。完成一幅較完整的靜態(tài)城市作品。第八課 擺設(shè)城市建筑物amp。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會圖形層次的設(shè)置。學(xué)會動畫的自動播放設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會圖形層次的設(shè)置。amp。 教學(xué)過程： 打開上節(jié)課設(shè)計(jì)的“城市設(shè)計(jì)圖”讓學(xué)生展開討論“這樣的城市建筑擺放得合理嗎？”——引出課題。 在擺放建筑物時(shí)學(xué)生自然會碰到圖形層次問題，教師利用個別案例借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生利用Powerpoint的層次設(shè)置來解決擺放過程中困難。進(jìn)一步美化城市布局、合理布置城市的基礎(chǔ)上，學(xué)會設(shè)置圖形的不同層次。介紹動畫播放中的繪圖筆的使用方法。教學(xué)動畫自動播放設(shè)置時(shí)，問“要使城市規(guī)劃圖的動畫自動播放，應(yīng)該怎樣設(shè)置呢？” 對自定義動畫中動畫對象的播放順序、時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置。設(shè)置完成后通過放映來比較設(shè)置前后的不同效果。第九課 讓作品集中展示amp。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會插入、刪除新的幻燈片。學(xué)會不同視圖的切換。學(xué)會圖形的透明處理。教學(xué)重點(diǎn)：增加、刪除新的幻燈片。amp。 教學(xué)過程： 可用課文的引言來引入課題。示范一下新增一張的方法，其余的操作都讓學(xué)生獨(dú)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1