公開課2-5的分與合說課稿(編輯修改稿)
2025-06-08 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （二）5的分與合同學(xué)們很聰明，一會(huì)兒就將4的分與合學(xué)會(huì)了，那我們現(xiàn)在再看一幅圖，老奶奶家的屋檐下掛著一些玉米，大家看看有幾個(gè)??？把5個(gè)玉米放在兩個(gè)盤子里，想一想可以怎樣放？（學(xué)生回答，展示課件） 5 5 5 5 / \ / \ / \ / \ 1 4 2 3 3 2 4 1大家現(xiàn)在想一想5可以分成幾和幾？幾和幾可以合成5？分組朗讀5的分與合：5可以分成1和4；1和4合成55可以分成2和3；2和3合成55可以分成3和2；3和2合成55可以分成4和1；4和1合成5（三）3的分與合老師手上有3個(gè)小棗，我把這3個(gè)小棗全部給了兩個(gè)同學(xué)，如果女孩得到了2個(gè)，那么男孩手里有幾個(gè)小棗呢？教師領(lǐng)讀3的分與合：3可以分成1和2；1和2合成3（四）2的分與合2可以分成1和1；1和1合成2三、拓展練習(xí)。外面下雨了，5只小鴿子要飛回我們剛剛搭好的2個(gè)房子里面，每個(gè)房子能飛進(jìn)同樣多的鴿子嗎？圈出正確答案。幾個(gè)小朋友舉行拔河比賽，這個(gè)游戲公平嗎？說一說怎樣才能使這個(gè)游戲變得公平。做游戲：出手指游戲。（1）教師說明游戲規(guī)則：我們一起來做出手指的游戲好嗎？我出一次，小朋友們出一次，然后再說出兩次合起來是幾？如：師：我出1，生：我出2，2和1可以合成3。（2）同桌之間進(jìn)行互動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：通過做游戲，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和反應(yīng)速度，同時(shí)也更容易讓學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容。）四、總結(jié)評價(jià)，揭示課題誰能說說這節(jié)課我們學(xué)了些什么？學(xué)生回答，教師歸納。（今天我們學(xué)習(xí)了5各數(shù)的分法，以及學(xué)
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