【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都是用什么方式進(jìn)行調(diào)查研究的 /二．匯報(bào)交流學(xué)生 ；1． 圍繞核心問(wèn)題以各種形式匯報(bào)其結(jié)果：2． 向臺(tái)下的同學(xué)們發(fā)問(wèn)或請(qǐng)他們提意見、作出評(píng)價(jià)。老師：對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行積極補(bǔ)充，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更深入的探討和研究一些問(wèn)題，三．交流、互評(píng)四．總結(jié)1． 總體評(píng)價(jià)：評(píng)出團(tuán)借協(xié)作獎(jiǎng)2． 后續(xù)延伸第八周 六． 世界是個(gè)大家庭*單元設(shè)計(jì)思路 ：同學(xué)們，你知道世界上都有那些 國(guó)家嗎？請(qǐng)?jiān)诘貓D上爸爸標(biāo)出他們的名稱*教學(xué)時(shí)間：3節(jié)*活動(dòng)程序1．“世界有多大，世界知多少 ”活動(dòng)結(jié)合活動(dòng)一：看看書上的地圖，引導(dǎo)同學(xué)們提出問(wèn)題，例如：世界是甚么？世界上有海洋、有陸地，你能了解多少？談?wù)撝筇顚憰鞠嚓P(guān)的括號(hào)?；顒?dòng)二：世界上有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)？比一比看誰(shuí)說(shuō)的多？指導(dǎo)同學(xué)們標(biāo)出中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、南非、澳大利亞等國(guó)家并寫出這些國(guó)家的首都，了解各國(guó)的國(guó)旗。指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诘貓D上看看中國(guó)的鄰國(guó)有多少，是那些，并寫下來(lái)?；顒?dòng)三：世界上的居民知多少，各個(gè)洲的人數(shù)是多少，世界上有多少種膚色的人種，根據(jù)書上提供的人物圖片，分辨人種和膚色。指導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己最了解的國(guó)家，你對(duì)它了解多少，包括穿著、飲食、風(fēng)俗、節(jié)日等知道多少。引導(dǎo)學(xué)生共同參與，共同 學(xué)習(xí)、共同享有同學(xué)的知識(shí)。并引出世界各國(guó)的相關(guān)文化?；顒?dòng)四：分別用漢語(yǔ)和英語(yǔ)模擬接待外賓的情景，既要指導(dǎo)同學(xué)門的文明禮貌、待人接物，又要知道同學(xué)們說(shuō)好普通話或講好英語(yǔ)等，學(xué)習(xí)向外賓 第九周 第一節(jié) 第一課 電腦的本領(lǐng)和家史 了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用。 了解電腦在信息時(shí)代的作用。 了解電腦的發(fā)展史。教學(xué)重點(diǎn)： 電腦在信息時(shí)代的作用。教學(xué)難點(diǎn) ：教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)建議：信息（information）：教師可以舉例來(lái)說(shuō)明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。信息獲取的途徑可由學(xué)生來(lái)講述，讓他們自由發(fā)揮。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（ENIAC）后，我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個(gè)階段：1946至50年代后期，電子管時(shí)期。50年代中期至60年代后期，晶體管時(shí)期。60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。70年代到今超大規(guī)模的集成電路。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料 第二節(jié) 第2課 常用軟件的安裝與刪除教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì)常用軟件的安裝。 學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤上刪除。教學(xué)重點(diǎn)： 軟件的安裝與刪除。教學(xué)難點(diǎn) ：教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級(jí)解霸、屏幕保護(hù)程序、Winamp。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)建議： 軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是setup或Install。安裝軟件時(shí)，只需雙擊Setup或Install即可。在此課中，教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。 安裝好軟件讓學(xué)生在開始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，另一種可以介紹的簡(jiǎn)單一些。在刪除軟件時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)，不能亂刪計(jì)算機(jī)中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。 第十周 第一節(jié) 第3課 走進(jìn)多媒體世界教學(xué)目標(biāo) ： 初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。 認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。 學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。教學(xué)難點(diǎn) ： 理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。教學(xué)建議： 多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂(lè)，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫片，夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。 多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。 介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。 媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。 第十周 第4課 讓電腦幫你學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo) ： 了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點(diǎn)： 了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)建議：這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即CAI。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)：（1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比較容易理解。（2）突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來(lái)越高，軟件的交互性也越來(lái)越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化，達(dá)到因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師可以通過(guò)演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。 有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。 第十一周 第5課 查看其他電腦上的信息教學(xué)目標(biāo) ： 初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。 能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：調(diào)試好WindowsNT或Windows對(duì)等網(wǎng)，為每臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置好共享。教學(xué)重點(diǎn)： 查找并獲取其他電腦上的信息。教學(xué)難點(diǎn) ：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)建議：凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備，通過(guò)通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來(lái)，配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進(jìn)行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)概念是比較抽象的，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高，學(xué)