六上思品第三單元導學案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。閱讀以上材料，完成P53頁表格。中國人屬于 ，同樣是黃種人，靠近熱帶地區(qū)的人們皮膚的顏色深一些，是因為 。三、合作探究了解“世界人種分布圖”黑種人祖先生活在非洲,那美國為什么有那么多的黑人? 他們是自愿移民過來的嗎？（讓學生交流課前所查的有關(guān)人種分布資料）全班分成三大組，分別是黑隊、黃隊、白隊，然后組內(nèi)再進行分工，最后分小組讀圖歸納出黑種人、黃種人、白種人主要分布地區(qū)。世界上的各人種之間是否平等？（學生討論并交流材料） 學生交流有關(guān)黑人種族歧視的材料。四、展示精彩讓學生代表上指圖回答各大人種的分布，教師酌情更正或肯定五、總結(jié)提升世界上人種的區(qū)分，只是根據(jù)身體外部的特征不同來識別的，沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見的人把某個種族說成是“高等”的，把某個種族說成是“低等”的，并對“低等種族”的人加以歧視和壓迫。這種錯誤行為遭到世界上主持正義的人士的堅決反對。第二課時一、小組合作：請學生分小組交流介紹自己收集的一些名人故事。二、展示精彩：請3—4名學生介紹名人故事，并請學生思考從這些名人身上你學到了些什么？三、小結(jié)。第三課時一、 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課不同的種族分布在不同的地方。長期的生活，形成了他們獨特的生活方式，也形成了他們特有的語言。他們的存在，構(gòu)成了世界的豐富多彩。下面我們就聽一聽他們的語言，誰知道這是那種外語？ 用錄音機分別錄一小段英、俄、日、法、西班牙廣播或歌曲，讓同學們猜或讓學生模仿。二、獨學認真世界上有 多種語言，使用人數(shù)最多的是 ，使用最廣的是 。三、合作探究每組先在“世界語言的分布”圖上找出所代表語言的分布，然后，派代表分別介紹每種語言使用人數(shù)和地區(qū)。出示教堂、清真寺、寺廟的圖片。你們知道這些建筑物的名稱嗎？這些建筑物是干什么用的？都分布在什么地方？ 學生看圖介紹： 基督教建筑物——教堂 伊斯蘭教建筑物——清真寺 佛教建筑物——寺廟 （板書）世界的宗教 三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教四、展示精彩小組派代表分別介紹每種語言使用人數(shù)和地區(qū)。五、總結(jié)提升宗教是一種社會現(xiàn)象。古代對許多自然現(xiàn)象無法解釋時，創(chuàng)造了宗教并一直流傳至今。宗教建筑物也是人類文化的結(jié)晶，它們的風格體現(xiàn)著各地文化傳統(tǒng)和自然特點，構(gòu)成了世界的多元和豐富。世界的語言和宗教是一個國家和地區(qū)人口特征的重要內(nèi)容。在日益國際化的今天，了解各國的一些文化生活、語言、宗教，對更好的各國人民之間的友好往來是非常必要的。第四課時一、 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課了解我國陸上疆界和鄰國二、獨學認真【讀圖】按逆時針方向（P60插圖），自東向西依次讀出我國陸上鄰國及隔海相望的國家。【投影】中國政區(qū)復合投影片（中國的鄰國示意圖）。三、總結(jié)我國陸上鄰國有15個，按逆時針方向依次為： 、 、 、哈薩克斯坦，吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、 、巴基斯坦、 、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和 。同我國隔海相望的有6個國家： 、 、 、 、和 。三、合作探究小組選取一個鄰國，討論鄰國的特點。四、展示精彩各小組派代表介紹一下鄰國特征。課題異域采風課型綜合課主備人審核人復備人 本周行為訓練重點班級小組姓名學習目標情感態(tài)度價值觀目標：通過理解和尊重不同地區(qū)的人們的生活方式和風俗習慣，了解不同的國家、不同民族節(jié)日的知識，幫助同學認識世界，認識生活。知識目標： 了解各國的節(jié)日、服飾飲食和禮儀等生活習俗。能力目標：初步學會辯證地認識事物，學會分析辨別、汲取他人長處。培養(yǎng)學生表演能力、收集、
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