【文章內(nèi)容簡介】 六、達標測評一、我能看拼音寫漢字。wěi x249。 j236。n ch225。 j236。 wāi wāi xi227。 xi227。()()()piāo piāo yōu yōu zhěn t239。u()()二、我能比一比再組詞。晉（）耍（）掙（）慌（）飄（）普（）要（）睜（）謊（）漂（）喘（）瑕（）妨（）卻（）端（）揣（）假（）防（）劫（）湍（）三、我會填詞語，我來談感受。鬼子已經(jīng)（）到樹底下，伸手（）住雨來的腳，往下一（），雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一（），（）起來，（）回到屋里。讀了這段話，我覺得鬼子______________________________________________。，（）的蘆葦上好像蓋上了一層（）的白雪。風一吹，（）的蘆葦就（）地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在（）的蘆花里。讀了這些段話，我覺得蘆花村________________________________________________。四、我能根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國?！边@句話在課文中出現(xiàn)了（）次。正是由于雨來____________________，才_______________________。（1）啊 大家都高興得叫起來雨來沒有死 雨來沒有死（2）鬼子軍官用中國國話問雨來小孩 問你話 不許撒謊五、我能理解理解下面的段落并完成練習。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！惫碜哟虻美哿?，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！1.“半天喘不過氣來”說明了：____________________________________2.“雨來還是咬著牙”說明了：____________________________________教學反思：1我的戰(zhàn)友邱少云課型：預習+展示+討論主備人：王利平學習目標認識“偽、殲”兩個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀律的偉大精神。重點理解文中比喻句，感受邱少云遵守紀律的偉大精神。難點體會作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀律的偉大精神。第一課時：自主學習看拼音、寫詞語k238。ng zh236。()k227。 s238。u()wěi zhuāng()hōng jī()sōu ch225。()m224。n y225。n()mi225。n b249。()niǔ zhuǎn()xīmi226。()shēn y237。n()jī d238。ng r227。n xīn()jiān mi226。()詞語解釋 “391”高地：楔入： 襲擊： 潛伏： 山坳： 火力警戒： 紋絲不動： 居高臨下：自讀課文，想一想：課文是按照怎樣的順序敘述的？邱少云是個怎樣的人？用一句話概括。如果有不懂的地方，請用“？”作上記號。第二課時：合作探究戰(zhàn)士們在潛伏時為什么必須做到紋絲不動？邱少云在火中是怎樣做到“紋絲不動”的？從課文中找出描寫“我”的心理活動的句子讀一讀，體會“我”的思想感情，想想為什么說邱少云是個偉大的戰(zhàn)士。找出并體會文中的比喻句。三、展示點評四、拓展延伸學了《我的戰(zhàn)友邱少云》后，同學們一定有許多話想對邱少云叔叔說。那課后就以《邱少云叔叔，我想對你說》為題目，把你想說的話寫下來吧！五、當堂檢測寫近義詞。堅強（）屹立（）迷糊（）洪亮（）控制（）偽裝（）體會句中“才”字的不同意思。（1）烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。（2）從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。在括號里填上恰當?shù)脑~。（）的炮火 發(fā)現(xiàn)（）（）的敵人 準備（）（）的戰(zhàn)斗 出現(xiàn)（）（）的意志（）命令（）的教訓 【知識鏈接】邱少云簡介：邱少云四川省銅梁縣人，1931年生。1949年12月25日（18歲）參加中國人民解放軍，1951年3月25日（20歲）參加中國人民志愿軍。1952年10月12日（21歲），在朝鮮平康以南鐵原東北的“391”高地的戰(zhàn)斗中光榮犧牲。同年11月6日，中國人民志愿軍領導機關決定追記一等功，并與1953年6月1日授予“一級英雄”稱號。中國共產(chǎn)黨志愿軍某部委員會追認他為中國共產(chǎn)黨黨員。1953年6月，朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常任委員會授予“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號，同時授予金星獎章和一級國旗勛章。教學反思1紫桑葚課型：預習+展示+討論主備人：王利平學習目標認識“葚、蠕、豁、役、眬”5個生字，正確讀寫“若有所思、舒坦、若有若無”等詞語。讀懂課文，學習革命前輩關心群眾、熱愛人民的精神。簡要復述課文。重點讀懂課文，學習革命前輩關心群眾、熱愛人民的精神。難點簡要復述課文。(一)課前預習朗讀課文，遇到生字和不理解的詞語劃出來，多讀幾遍，并聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思，做到正確認讀下列詞語，并給帶點的字注上拼音。（）（）（）（）（）桑葚蠕動豁．口戰(zhàn)役．． ．蒙眬．用較快的速度默讀課文2－3遍，想一想課文主要講了一件什么事？用簡潔的話寫下來。搜集交流許世友將軍以及孟良崮戰(zhàn)役相關資料。(二)學習探究自主合作學習，試著完成下面的問題(1)用較快的速度默讀課文，想一想為什么許世友將軍在激烈的戰(zhàn)役中一定要做這件事？(2)研讀課文，畫出自己深受感動的語句，在旁邊寫出感受，小組內(nèi)交流。閱讀提示：抓住文中描寫許世友將軍神態(tài)、動作、語言的句子，感受許世友將軍的崇高精神。(3)回讀課文，你發(fā)現(xiàn)本文在描寫人物方面有什么特點？與同學交流。(4)簡要復述課文，同桌兩人相互交流或全班交流。復述提示：在進行簡要復述課文時，要按照課文敘述的順序，抓住主要事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果等要點，用自己的話講述出來，還可以先編寫一個簡要的復述提綱，再練習簡要復述。、展示與反饋作業(yè)設置：簡要講述一個你敬仰的革命前輩的故事，和同學說說你為什么敬仰他。【相關鏈接】關于孟良崮戰(zhàn)役―――第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍在山東蒙陰東南孟良崮地區(qū)殲滅國民黨軍的戰(zhàn)役。1947年5月上旬，國民黨軍三個兵團共十七個整編師，由臨沂、泰安一線分三路向東北方向推進，企圖壓迫解放軍華東野軍退至膠東狹窄地區(qū)。13日，當敵整編第七十四師突出到蒙陰東北坦埠附近時，華東野戰(zhàn)軍發(fā)起猛烈攻擊，于14日將該師分割于孟良崮山區(qū)。蔣介石忙調(diào)約十個整編師來援，企圖解孟良崮之圍，均遭頑強阻擊，未能得逞。激戰(zhàn)至16日，華東野戰(zhàn)軍將國民黨軍所謂五大主力之一的整編七十四師全部殲滅，擊斃師長張靈甫，殲敵三萬二千余人，完全取得了勝利。教學反思：第四篇：思想品德八年級上冊第三單元第七課導學案思想品德八年級上冊第四單元第七課第一節(jié)《禮貌顯魅力》科目：思想品德主備人：梁恩釗課時：1課時使用說明課前預習、自主學習：結(jié)合學習目標和導學案，自學教材P66P71的內(nèi)容，用鉛筆在課本上將重點標記出來并獨立完成《獨立自學》的內(nèi)容。小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案所設問題進行討論，選舉發(fā)言人進行成果展示。學習目標知識目標：通過教學使學生懂得什么是禮貌，禮貌有什么作用：理解禮貌與尊重之間的關系。使學生學會能在不同的情境中表達自己的禮貌：并在生活實踐和學習的基礎上，學會以禮待人。能力目標：理解禮貌與尊重之間的關系，辨別具體行為是否禮貌的能力。不同場合按禮貌行事的能力。語言文明，和藹態(tài)度，得體舉止。情感、態(tài)度與價值觀：喜愛追求禮貌的情感，體驗以禮貌待人的快樂。感受禮遇獲得的尊重和享受。一、獨立學習1．人與人之間需要，是尊重的具體表現(xiàn)；禮貌是處理人與人之間關系的一種，是人們在日常交往中應當共同遵守的。2．禮貌是。3．對人有禮貌，主要表現(xiàn)在和等方面，語言文明、是與人友好交往必備的素養(yǎng)。4．是否文明禮貌絕不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有，影響到人際關系的質(zhì)量和的好壞，關系到國家和民族的二、合作探究材料：某人到樓里找人。當時樓道很黑，他低著頭上樓梯時，突然迎面遇到一位老人，某人開口問道：“喂，第一教研室怎么走？”老人頭也不回的說：“筆直走?！边@時，某人轉(zhuǎn)過身看著漸漸走下樓梯的老人說：“謝謝您啊！老師傅?！蹦俏焕先寺牭胶螅D(zhuǎn)過身來對他補充說：“筆直走到三樓，向右拐?！痹瓉磉@位老人跟他討價還價呢！如果某人不謝他，他就可能讓某人一直走下去。閱讀材料，回答問題：（1）上述材料說明了什么道理？（2）讀了上述材料，你有何感受？（3）在人際交往中，講究禮貌應具體表現(xiàn)在哪些方面？（4）不講文明禮貌可能有哪些危害？三 檢測提升一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最完整、最符合題意，請把它選出來)1．友好交往禮為先，禮貌是交往的“名片”。下列關于禮貌的說法正確的是（）①禮貌是尊重的具體表現(xiàn)②禮貌是文明的體現(xiàn)③禮貌反映一個人的素質(zhì),展示一個人的風采④有了禮貌，就有了與人交往的親和力A.①②③B.②③④ C.①②③④D.①②④2．王明是個蠻橫無禮的男孩，常常對身邊的人大發(fā)雷霆，班中沒有一個人愿意和他做朋友。這給我們的啟示是（）①如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往②講不講禮貌純屬個人私事，與別人無關③如果生活中不講禮貌，我們會失去身邊的朋友④王明不講理只會影響他與周圍人的關系，與國家和社會并無多大關系A．①②B．①③④C．②③D．①③3．按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。那么，最常用的合乎禮儀的姿態(tài)是（）①站如松②坐如鐘③臥如弓④行如風A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．《晏子春秋》說：“凡人所以貴于禽獸，以有禮也?！边@句話說明（）A．貴人一定是有禮貌的人B．沒禮貌的人如同禽獸C．講禮貌是一個人基本的道德修養(yǎng)D．講禮貌是所有的人都做到的思想品德八年級上冊第三單元第七課第二節(jié)《禮儀展風采》科目：思想品德主備人：梁恩釗課時：1課時 使用說明課前預習、自主學習：結(jié)合學習目標和導學案，自學教材P66P71的內(nèi)容，用鉛筆在課本上將重點標記出來并獨立完成《獨立自學》的內(nèi)容。小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案所設問題進行討論，選舉發(fā)言人進行成果展示。學習目標知識目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。了解個人禮儀的主要要求，掌握生活中基本的社交禮儀。能力目標：辨別基礎利益要求的能力，形體禮儀的實踐能力，在不同情境中踐行交往禮儀的能力，在實際生活中踐行禮貌禮儀要求的綜合能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：對自己無禮行為的愧疚，對嚴重無禮行為的憎惡。樹立講文明，講禮貌，守禮儀的交往態(tài)度。一、獨立學習1．現(xiàn)代禮儀既與 的要求相一致，又與一個民族的2．自