【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：朗讀課文一、二自然段。你心目中的童話世界是個(gè)怎樣的世界？在九寨溝這個(gè)童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？，把學(xué)生帶入九寨溝。學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？用“一進(jìn)入景區(qū)，就??”的句式說(shuō)。，就像到了一個(gè)童話世界。抓“一??就??”：“一，就”說(shuō)明了什么？（可用“一，就”說(shuō)話）抓“童話世界”：在我們的心目中“童話世界”應(yīng)是一個(gè)什么樣的世界？，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！讀一讀，想一想：這兩句話有什么共同點(diǎn)？（贊美九寨溝的美）師述：這叫總寫(xiě)。知道它們之間的聯(lián)系嗎？師述：這叫首尾呼應(yīng)。：從課文這兩句話已讓人感覺(jué)九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個(gè)童話世界、人間仙境。二、學(xué)習(xí)課文第三自然段，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書(shū)。板書(shū)：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動(dòng)物）過(guò)渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書(shū)上提醒我們先看什么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來(lái)的？（繼續(xù)向縱深行進(jìn)），把相關(guān)的句子朗讀給大家聽(tīng)。課件出示文中好詞：插入云霄清澈見(jiàn)底銀光閃閃高低錯(cuò)落白練騰空色彩斑斕森林遍布蔚為壯觀銀花四濺五彩繽紛大大小小雪 峰：森 林：湖 泊：瀑 布：一邊讀課文一邊想這些好詞分別是寫(xiě)什么的？，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫(huà)幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)理解下列句子：（這部分的教學(xué)，可利用電教媒體來(lái)輔助。）△雪峰：（高）看圖理解“直插云霄”?！胺屙斻y光閃閃”是因?yàn)榻K年積雪不化?！骱矗海ǘ?、清）抓住“大大小小、顆顆”體會(huì)湖泊多?？磮D理解“清澈見(jiàn)底、色彩斑斕”。通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)湖泊分布在溝谷中的景象。（詞語(yǔ)積累：說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)顏色鮮艷美麗的成語(yǔ)）彩池：（多、美）引導(dǎo)學(xué)生弄清“彩池”是怎樣形成的（；、雪峰、森林倒映在湖水中）△森林：（多）相繼理解“遍布”?！髌俨迹海ㄥe(cuò)落有致）通過(guò)朗讀，使學(xué)生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。隨即理解：高低錯(cuò)落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。，把最美的畫(huà)面展現(xiàn)給大家。讀到這兒我們真想說(shuō)：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑??九寨溝真是個(gè)——（引讀）。三、學(xué)習(xí)第四自然段討論第三自然段學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。歸納出示：，整體感知。，理解詞句。，練習(xí)背誦。要求學(xué)生自己試著提問(wèn)，幫助大家整體感知第四自然段，課文中描寫(xiě)的幾種珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？。體態(tài)粗壯的大熊貓善于奔跑的金絲猴行動(dòng)敏捷的羚 羊，好好讀讀，體會(huì)他最惹你喜愛(ài)的地方，在文中加上著重號(hào)。，并說(shuō)出最惹你喜愛(ài)的地方?！l(shuí)喜歡金絲猴？：讀出好玩——讀出喜悅——讀出陶醉，具體如下：先引導(dǎo)學(xué)生要讀出“好玩”。（覺(jué)得課文中還有那兒好玩，讀），想一想，這一段文字除了讀出好玩，還應(yīng)當(dāng)要讀出什么？（喜悅、激動(dòng)）: 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境?。∽x到這兒我們更想說(shuō)：雪峰插云——（引讀）。（讀出動(dòng)物的機(jī)靈、可愛(ài)）三、小結(jié)，我們一起來(lái)看看課題：de 九寨溝，覺(jué)得前面應(yīng)加個(gè)什么詞比較合適？（學(xué)生任意說(shuō)）！同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要親眼去看看。我國(guó)著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請(qǐng)欣賞《神奇的九寨》。第三篇：《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)《九寨溝》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字新詞，結(jié)合課文體會(huì)詞義；正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文；難點(diǎn)：理解生字詞，并初步感受到課文描繪的美景。教學(xué)過(guò)程：一、依據(jù)學(xué)案，自主預(yù)習(xí)我會(huì)讀鑲嵌 敏捷 蔚為壯觀 憨態(tài)可掬 色彩斑斕異獸珍禽 詩(shī)情畫(huà)意 林深葉茂 若無(wú)其事我會(huì)填峰頂—— 湖水—— 湖底石塊—— 瀑布—— 金絲猴—— 羚羊—— 大熊貓—— 小熊貓——我知道《九寨溝》這篇課文主要講了—————和————哪兩方面的內(nèi)容。二、明確目標(biāo)，學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題在我們的語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中，我們?cè)ミ^(guò)云霧變幻無(wú)常、令人飄飄欲仙的廬山，到過(guò)充滿陽(yáng)光的拉薩，還有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖??今天，我們又將來(lái)到風(fēng)景秀麗的九寨溝。板書(shū)課題，并指導(dǎo)讀好課題。出示目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字新詞，結(jié)合課文體會(huì)詞義；正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。整體感知課文內(nèi)容：知道課文主要寫(xiě)了什么？你最喜歡什么？學(xué)法指導(dǎo)：組內(nèi)檢查課文、生字的預(yù)習(xí)情況，說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)字方法。組內(nèi)交流這篇課文講了什么，說(shuō)說(shuō)自己的感受。三、自讀探究、合作交流自由地讀讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。小組內(nèi)交流。老師檢查一下同學(xué)們的讀書(shū)情況，誰(shuí)有信心讀好這些詞語(yǔ) 松潘縣 圖畫(huà) 恰似 宛如 繼續(xù) 竄出來(lái) 敏捷 窺視 鑲嵌 攀吊 林深葉茂 詩(shī)情畫(huà)意 藏族村寨 萬(wàn)山叢中 蔚為壯觀 憨態(tài)可掬 若無(wú)其事 異獸珍禽指名輪讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真地做小聽(tīng)眾，聽(tīng)他們是否把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。四、精讀領(lǐng)悟、反饋點(diǎn)撥課文主要寫(xiě)了什么？你最喜歡哪個(gè)段落？小組派代表在全班交流課文內(nèi)容。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言情況相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟課文內(nèi)容。選出自己喜歡的段落，認(rèn)真朗讀，看誰(shuí)讀得正確、流利、有感情。五、熟讀積累、語(yǔ)言訓(xùn)練展示自己喜歡的段落。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（課件出示４個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字“澈、騰、斑、禽”）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個(gè)字，在書(shū)寫(xiě)時(shí)你有什么要提醒大家注意的？教師示范講解：“澈、騰、斑、禽”的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。５、挑選幾份學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行展示。六、拓展運(yùn)用、檢測(cè)評(píng)價(jià)填空：林深葉（）詩(shī)（）畫(huà)（）（）為壯觀憨態(tài)可（）（）無(wú)其事（）獸（）禽繼續(xù)練寫(xiě)生字：“澈、騰、斑、禽”看誰(shuí)寫(xiě)的正確、美觀。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。細(xì)讀課文，了解九寨溝美麗的