【文章內(nèi)容簡介】 題，你覺得要到課文中去弄懂些什 么問題？，思考前面質(zhì)疑的問題。(播放課文錄音)，對照生字表讀準(zhǔn)字音，同時(shí)讀順句子。（二）、初讀課文 （1）出示課件生字，正音。，（2）課件出示讀課文中的四字詞語。（三）、再讀課文﹐理解詞句九寨溝的地理位置？讀原句。九寨溝名字的由來？讀原句。課件出示﹕自讀課文二自然段。九寨溝那是個什么樣的地方？（1）如果請你用一個詞語來回答，你想用哪個詞語？（神奇）理解“神奇”：什么的地方是神奇的？（2）如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個句子？（出示句子：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個神話世界?！巴捠澜纭笔窃鯓拥氖澜?？（神奇、美麗）（3）如果要詳細(xì)地說說九寨溝那是個什么樣的地方，你準(zhǔn)備用課文的哪幾段來說？了解課文第二自然段和三、四段的關(guān)系。第二課時(shí)（六）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：朗讀課文一、二自然段。你心目中的童話世界是個怎樣的世界？在九寨溝這個童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？ （九寨溝風(fēng)光），把學(xué)生帶入九寨溝。學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？，就像到了一個童話世界。抓“一??就??”：“一，就”說明了什么？（可用“一，就”說話）抓“童話世界”：在我們的心目中“童話世界”應(yīng)是一個什么樣的世界？，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊齊讀大屏幕上的兩句話。：從課文這兩句話已讓人感覺九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？ 下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個童話世界、人間仙境。（七）、學(xué)習(xí)課文第三自然段，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書。板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動物）過渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書上提醒我們先 么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來的？（繼續(xù)向縱深行進(jìn)），把相關(guān)的句子朗讀給大家聽。出示：第五篇：九寨溝教案【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會九寨溝是一個童話世界。學(xué)生通過讀文和欣賞風(fēng)景，體會到九寨溝自然景觀的美和四種動物的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會九寨溝是一個童話世界。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄像【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們這是什么？（出示地圖）今天我們從北京出發(fā)，來到四川北部的萬山叢中，這里有幾條神奇的山溝，九個藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中。九寨溝因此而得名，一進(jìn)景區(qū)，就像到了一個童話世界(板書：九寨溝)那么九寨溝是個怎樣的童話世界呀？二、學(xué)習(xí)第三自然段課文中哪個自然段是描寫九寨溝景色的？（課件）請大家輕聲讀讀第三自然段，想想主要描寫了哪些景物，用（）標(biāo)出。你最喜歡哪處景物，體會一下句子的意思。待會，老師想請你說說自己的感受，再美美的朗讀，讓別人聽了也產(chǎn)生喜愛之情。交流：（1）湖泊生說、讀（課件）自己讀讀這句，你有什么體會嗎？什么是彩帶般的溝谷??？九寨溝樹種繁多，枝葉顏色多姿多彩，加上地勢有高有低，光線有明有暗，就形成了這彩帶般的溝谷。這就是九寨溝五絕之一的“彩林”誰知道其它“四絕”是什么？（翠海、疊瀑、雪峰、藏情）大大小小的湖泊在陽光下閃耀著絢麗的光彩，就像一顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中，藍(lán)天、白云、雪峰、森林倒映在清澈的湖水中。湖底石塊色彩斑斕，這真是一幅五彩繽紛的圖畫啊！難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦?，想看看嗎？（課件）有道是：“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水?！闭媸翘懒?，讀讀描寫湖泊的句子，如果能背下幾句就更棒了！誰來展示，簡直是神童，給他鼓鼓掌，誰還來。過渡：你還喜歡哪種景物？說說你的理由?。?）森林說、讀，你體會出什么了？誰再來讀讀。你看你都讓大家看到了這美麗，茂密的原始森林。（課件）過渡：誰喜歡瀑布？（3）瀑布：說、讀，你還體會到了什么？什么是白練騰空？銀花四濺？還會有什么樣的瀑布？（寬、高）真不錯、看看吧！和你想的一樣嗎？（課件）感覺怎么樣??？那就讀出你的感受，試著背一背。誰來展示。（4）師總結(jié)：九寨溝雪峰巍峨茂密的原始森林是那么多姿多彩，湖泊寧靜，絢麗，而瀑布而充滿了動感，你感覺這里的景色怎么樣？（板書：景色迷人）（5）讓我們?nèi)タ纯窗桑。ㄤ浵瘢┒嗝赖木吧?，把第三自然段連起來讀讀，再背背你喜歡的句子。（6）誰來展示，多棒啊，多給點(diǎn)掌聲。三、第四自然段我們一邊欣賞九寨溝迷人的景色，一邊向原始森林縱深處行進(jìn)，何處林深葉茂，游人逐漸稀少，小游客們，我們已經(jīng)進(jìn)入了珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)，會遇到哪些動物呢？請同學(xué)們快速讀讀第四自然段。交流：抓住重點(diǎn)詞語概括幾種動物的特點(diǎn)；朗讀、表演；總結(jié)：小游客們，也許我們會看到漂亮的金絲猴。也許我們會看到正在奔跑的羚羊。也許我們又會看到憨態(tài)可掬的大熊貓。也許我們還會看到可愛的小熊貓。也許我們還會看到什么？你還知道九寨溝里有什么珍禽異獸（牛羚、鴛鴦、紅腹角雉、白閑鳥、樹葉蟲、紅腹錦雞、枯葉蝶）老師已經(jīng)找到了一些圖片，請看。也許，你會在哪看到什么樣的牛羚在干什么？也許，你會看到在哪里什么樣的誰在干什么??下面小組合作，看著畫面說幾句話，看誰會觀察，會想象，會描述。九寨溝真是一個巨大的，天然的野生動物園，這里的異獸珍禽（板書）為九寨溝增添了無限生機(jī)。你們覺得這里的動物生活得怎么樣?為什么這么快樂?正像同學(xué)們說的那樣，九寨溝是人與自然和諧極處的生動見證。四、學(xué)習(xí)5自然段剛才我們欣賞了九寨溝迷人的景色，看到了九寨溝快樂的小動物們，你能用幾個詞來形容這童話般的世界嗎？這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境。（板書）拿起書齊讀第五自然段。五、延伸同學(xué)們，你們喜歡這個真實(shí)的、活生生的美麗，神奇的童話世界嗎？你們想親自去看嗎？你們想贊美它嗎？我?guī)熖貏e想贊美她，我寫了一首小詩，但需要你們的幫助。這是一個（）的童話世界：這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。這是一個（）的童話世界：金絲猴（），羚 羊（），大熊貓（），假如來到這個美麗的童話世界，我要（）。欣賞歌曲我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請欣賞《神奇的九寨》。