【正文】 九寨溝。這是一個（）的童話世界：這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。你們覺得這里的動物生活得怎么樣?為什么這么快樂?正像同學們說的那樣，九寨溝是人與自然和諧極處的生動見證。也許我們還會看到可愛的小熊貓。三、第四自然段我們一邊欣賞九寨溝迷人的景色，一邊向原始森林縱深處行進，何處林深葉茂，游人逐漸稀少，小游客們，我們已經(jīng)進入了珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)，會遇到哪些動物呢？請同學們快速讀讀第四自然段。（課件）過渡：誰喜歡瀑布？（3）瀑布：說、讀，你還體會到了什么？什么是白練騰空？銀花四濺？還會有什么樣的瀑布？（寬、高）真不錯、看看吧！和你想的一樣嗎？（課件）感覺怎么樣?。磕蔷妥x出你的感受，試著背一背。湖底石塊色彩斑斕，這真是一幅五彩繽紛的圖畫啊！難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢，想看看嗎？（課件）有道是：“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。你最喜歡哪處景物，體會一下句子的意思。學生通過讀文和欣賞風景，體會到九寨溝自然景觀的美和四種動物的特點，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。：從課文這兩句話已讓人感覺九寨溝的迷人風光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？ 下面就讓我們走進景區(qū)，去真正領略這個童話世界、人間仙境。第二課時（六）、復習導入：朗讀課文一、二自然段。九寨溝名字的由來？讀原句。(播放課文錄音)，對照生字表讀準字音，同時讀順句子。選做：再搜集一些關于九寨溝的圖片、資料。文中的省略號表示什么？再次回顧開頭，理解最后一個自然段的作用：總結全文，首尾呼應。（重點理解“美滋滋”）體會小熊貓的可愛，體會動物在山清水秀的九寨溝生活得無憂無慮。指名幾生讀。交流喜歡的動物，根據(jù)學生的回答出示相應的句子。配樂齊讀第三段。，談感受：此刻你站在旁邊，你最想用哪句話來贊美這瀑布？師述：氣勢磅礴。大家愿意用自己的朗讀讓我們來領略這種美嗎？。湖底有五顏六色的石頭。你喜歡哪個句子？為什么？（3）“從河谷至山坡，遍布著原始森林”，找詞語。（2）“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌??色彩斑斕。（學生說到一處，教師隨機出示）(1)“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。四、品讀感悟：（一）學習第三自然。那課文一、二段主要寫九寨溝的地理位置。）文中，作者也發(fā)出了這樣的贊嘆。（2）出示課件：瀏覽課文，找出重點段落，寫了什么？（3）學生匯報，板書：自然風光異獸珍禽（4）小結：找重點段落，概括主要內(nèi)容，出示課件，齊讀。自讀，齊讀，開火車讀。齊讀課題：我們本學期還學過巴金爺爺?shù)哪钠n文？（《鳥的天堂》）（《鳥的天堂》）向我們介紹了一株茂密的大榕樹，那是鳥兒們生活的“天堂”。、流利，有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。*（出示多媒體）表明有奇特的景色和稀少的珍惜動物（三）學習第四自然段我們又看到了什么？（多媒體出示動物圖片）(珍惜動物——金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓。（讀得真有氣勢）高低錯落、白練騰空各是什么意思？（白練指的是像綢緞一樣的瀑布，銀花指的是飛濺 下的水花。* 然后是什么吸引了你呢？誰能讀以下課文中對湖泊是怎么描寫的？通過讀你感覺湖泊是什么樣子的？你又是從哪里感覺出來的？這么美的湖泊真想親眼看一看。（二）自讀第3段邊讀邊思考：課文向我們介紹了九寨溝的哪幾處景物？把這些景物名稱圈出來。（分段）三、精讀課文。）糾正咀嚼的讀音，大熊貓是什么樣子的（憨態(tài)可掬）它正在做什么（若無其事的）咀嚼嫩竹葉呢（4）老師還看到了一只小熊貓呢，它有什么特點呢？在做什么？（行動敏捷，美滋滋的照鏡子呢）這真是一只可愛的小熊貓。它是一只怎樣的猴子（體態(tài)粗壯、機靈）遇到你的時候是怎么做的（攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視）什么叫窺視，偷偷地看。，還有許許多多的異獸珍禽，讓我們繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。這些瀑布是什么樣子的（欣賞圖片）課文中是怎樣形容的。a“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中”這是一個（比喻）句，把（湖泊）比作（寶石）。這些山峰有什么特點？你從哪個詞里體會出？（高，從插入云霄中體會出。二、初讀課文，熟悉文本。，激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。2．了解最后一個自然段在全篇中的作用。同學們好，有道是“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”，這堂課就讓我們跟隨巴金先生一起走進——齊讀課題。三、精讀研討文章最后告訴我們“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”請大家默讀課文，找出從哪些語句可以看出來？，這些景點，你最喜歡哪一個？（1）雪峰。ab點一名學生讀，隨學生讀逐句解讀。湖泊與湖泊之間還有高低錯落的瀑布。若不能，就點出這是一個比喻句，宛如就是好像的意思，再問把什么比作什么）用宛如造句。（1）金絲猴。（點名讀讀出機靈來）（2）羚羊，你喜歡它的原因是（跑得快）從哪個詞里看出了跑得快？（一般會找到句子，此處，強調(diào)一下，你還沒看清他們，就又消失了，確實很快；從哪一個字里最能看出快呢？躥，一下蹦出來的意思）（3）大熊貓（略講。板書設計童話世界自然風光人間仙境異獸珍禽總結第二篇：九寨溝教案《九寨溝》教案一、演示導入：今天，老師和大家一起去暢游一處人間仙境，好不好？（出示多媒體）（板書課題）齊讀課題，看了這個課題，你覺得要從課文中弄懂些什么問題呢？（帶問題初讀課文）二、初讀課文、掌握字詞檢查自讀生字詞的掌握情況 用多媒體出示字詞a 指名讀 b開火車讀 c齊讀（過程中老師正音）自讀課文，邊讀邊做記號。（“神奇、九個”等詞要重讀，“就像到了一個童話世界”要用驚奇向往的語氣讀）過渡：幾條普通的山溝竟然會像童話世界？看來九寨溝真是個神奇的地方。高聳的山峰插入云霄，山頂?shù)姆e雪在陽光的照射下銀光閃閃，這么美的景象，你能用你的朗讀讀出來嗎？ 這個同學讀的真棒。）喜歡瀑布的同學一起來讀。| 我們已經(jīng)欣賞到了美麗的景色，現(xiàn)在我們繼續(xù)前行，看看我們還能再發(fā)現(xiàn)些什么呢？同學們可以拿起筆，把你所看到的劃下來。四、板書設計：九寨溝（自然風光）（珍稀動物）雪峰、湖泊、森林、瀑布童話世界人間仙境 金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓《九 寨 溝》張雪班級：095文一 系別：中文系 學號：0