六國論學案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 勝負之數(shù)（ ） 四、檢查預習要求1，疏通詞句。 1．可逐段提出本段的重點詞句和難于理解的詞句問題。 2．同桌或前后桌依據(jù)推斷詞義的方法討論那些難于理解的詞句。 3．討論后，由同學來解答以上問題。有不準確的由別的同學補充或更正。仍不對 的請教師解釋分析。五、學生誦讀全文。六、總結 從我們以上的學習了解到。我們學習文章一定要首先從整體上把提課文，哪怕只是 略知大意。對于理解和記誦都是十分必要的。七、作業(yè) 1．完成課后練習一，積累重點詞語。2．完成課后練習二、三，歸納多義詞及飼類活用。 第二課時 一、通過提問檢查作業(yè)。 1．提問課后習題三，歸納多義詞的用法。學生作答。 2．提問課后習題四，歸納動詞、形容詞的使動用法及規(guī)律。 規(guī)律：不及物動詞或形容詞帶了賓語，該詞即譯作。使……做…… 二、通過討論預習思考題①，引入對全文論點論據(jù)的分析。 （－）提問（二）分組討論，交流觀點。 （三）請幾組同學發(fā)言，互相補充，教師歸納。 1．本文開門見山提出中心論點：“ ”這是一個并列關系的復句，兩分句從
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