六年級教案(同名2777)(編輯修改稿)
2025-06-07 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結(jié)）（4）長城在古代是派什么用處的？（抵御敵人的入侵）（5）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？（6）“經(jīng)過那個多少，那個風(fēng)吹和雨打”是什么意思？（祖國經(jīng)歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。）欣賞歌曲第三遍：提問：（1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？（2）聽了這首歌是不是有一種非常激動、非常自豪的感覺？是哪一句聽上去感覺很激動很自豪？（3）讓我們一起來唱唱吧！四、進(jìn)一步激發(fā)情感：師：“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？好像很多朋友還沒有盡興，我們再用舞蹈動作來表現(xiàn)一下這首歌！”五、學(xué)跳秧歌舞師：我們今天請來了一位小小舞蹈家，她要給大家展示一段舞蹈，讓我們一起來欣賞吧（請學(xué)生示范）師：誰知道剛才她跳的是什么舞蹈？生：秧歌。師：今天我們就請這位小小舞蹈家來教我們跳一跳吧生：全班學(xué)跳秧歌舞。師：讓我們合著音樂來一遍，如何？生：跟音樂跳。三、小結(jié)師：比一比，這首歌與《我的祖國》在風(fēng)格上有什么不同？生：小組討論。四、課時結(jié)束課后反思：第二課 草原牧歌教學(xué)目標(biāo)：一、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。二、能夠根據(jù)《銀杯》及《小黃鸝鳥》的情感演唱歌曲，并能背唱《銀杯》；能用獨唱的形式演唱《銀杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黃鸝鳥》。三、聆聽《美麗的草原我的家》、《天堂》及《萬馬奔騰》，感受體驗蒙古族歌曲的風(fēng)格；能夠辨別馬頭琴的音色。四、學(xué)習(xí)并感受五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階進(jìn)行旋律創(chuàng)作。教學(xué)重、難點：繼續(xù)訓(xùn)練用和諧自然的聲音演唱二聲部歌曲。學(xué)習(xí)五聲調(diào)式，并進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)時間：三課時 第一課時教學(xué)目標(biāo)：一、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。二、能夠根據(jù)《銀杯》的情感演唱歌曲，并能背唱《銀杯》；能用獨唱的形式演唱《銀杯》三、聆聽《美麗的草原我的家》、感受體驗蒙古族歌曲的風(fēng)格；教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《銀杯》 聆聽《美麗的草原我的家》教學(xué)重點歌曲《銀杯》教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：我們平時過節(jié)日的時候都是怎么過的呀？（師生討論）二、學(xué)習(xí)歌曲《銀杯》歌曲簡介：在內(nèi)蒙古的鄂爾多斯草原地區(qū)流傳著一種短調(diào)民歌。每當(dāng)節(jié)日集會、招待賓客的時候，主人家便會在飲宴的過程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對賓客的盛情。通常，宴歌的歌詞多為珍重友誼、尊老愛幼、提倡團(tuán)結(jié)的格言警句。聆聽《銀杯》，讓學(xué)生初步感受歌曲旋律。請學(xué)生跟著錄音視唱歌譜。老師伴奏，帶著學(xué)生演唱歌譜。完整的演唱歌譜。自由朗讀歌詞。把歌詞帶進(jìn)歌譜中試著演唱。老師隨機糾錯，指導(dǎo)。完整演唱。三、進(jìn)行音樂知識拓展活動讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)蒙古族的問候語及動作。創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂進(jìn)行蒙古族有關(guān)節(jié)日的情景，讓學(xué)生充分體會氣氛。四、欣賞《美麗的草原我的家》聆聽《美麗的草原我的家》，要求感受其情緒、風(fēng)格。 師：“感受了蒙古族人民的好客之后，我們再來感受一下內(nèi)蒙古草原的優(yōu)美風(fēng)光，我們來聽一聽這首歌曲給你帶來什么樣的感受”學(xué)生討論、交流，并提出在音色上與我們平時聽到的女聲演唱的不同之處。五、課堂小結(jié)，師生再見附：音樂常識 蒙古族民歌中的長調(diào)與短調(diào)１、長 調(diào)長調(diào)歌曲也稱作“長調(diào)”，是蒙古族民歌中的重要體裁之一。這種民歌多流行于內(nèi)蒙古自治區(qū)的牧區(qū)。如呼倫貝爾、鄂爾多斯……長調(diào)歌曲具有節(jié)奏自由，旋律悠長、多大跳音程、尾音拖長，速度緩慢，音域?qū)拸V，情緒熱烈奔放等特點。長調(diào)歌曲的內(nèi)容多為贊美草原、歌頌故鄉(xiāng)、夸獎坐騎、表達(dá)愛情等題材。如《遼闊的草原》。２、短 調(diào)短調(diào)歌曲是蒙古族人民最早發(fā)展起來的民歌體裁。在草原牧歌充分發(fā)展起來之前，短調(diào)民歌在蒙古族的音樂生活中曾占有主導(dǎo)地位。在短調(diào)民歌中，愛情歌曲、敘事歌曲占有很大比重，如《小黃鸝鳥》、《森吉德瑪》、《嘎達(dá)梅林》等；其次，一些革命民歌亦屬此類，如《引狼入室的李鴻章》、《反日歌》等。課后反思： 第二課時教學(xué)目標(biāo)：一、能夠根據(jù)《小黃鸝鳥》的情感演唱歌曲，能用二部合唱的形式演唱《小黃鸝鳥》。二、聆聽《天堂》感受體驗蒙古族歌曲的風(fēng)格；能夠辨別馬頭琴的音色教學(xué)內(nèi)容： 1 歌曲《小黃鸝鳥》 2 聆聽《天堂》教學(xué)重點： 歌曲《小黃鸝鳥》教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)《銀杯》二、復(fù)習(xí)蒙古族的問候語及形式。三、學(xué)習(xí)歌曲《小黃鸝鳥》談話導(dǎo)入：我們前節(jié)課學(xué)習(xí)了蒙古長調(diào)民歌——《銀杯》，那么長調(diào)與短調(diào)有什么區(qū)別呢？（請學(xué)生復(fù)習(xí)長調(diào)與短調(diào)的含義，找出不同支出），今天我們再來學(xué)習(xí)一首蒙古歌曲《小黃鸝鳥》，看看它到底屬于哪一種類型1
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