【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。她們個(gè)個(gè)笑容如靨，歡快地唱著民歌，彎下腰去撿拾野菜。 ，一群辛勤勞作的婦女們?cè)谇缋实奶鞖饫?，以歌聲為伴，在散發(fā)著野菜清香的田地里辛勤而快樂(lè)地采摘。 ，勤勞辛苦的勞動(dòng)?jì)D女們邊摘取野菜邊歌唱的勞動(dòng)景象，表現(xiàn)出那種在自然環(huán)境中無(wú)比歡樂(lè)的場(chǎng)景。 ，婦女們戴著草帽，手持竹籃，在山上細(xì)心地采集野菜，口里哼著小曲，臉上浮現(xiàn)著笑容，一片祥和的景 象。 8. 】 “ 微霜 ” 、 “ 鴻雁 ” 點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。 9. 這首詩(shī)寫了作者春行時(shí)的所見所聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面都有特色。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情， 情景交融。詩(shī)中 “ 花自落 ”“ 鳥空啼 ” 之景都渲染了山中的靜寂，表達(dá)作者一絲傷春、凄涼之情。 9 第 三 種模式 分析技巧型 提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧 (或藝術(shù)手法，或手法 )。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果 ？ 答題步驟： (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。 (2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。 解答分析： 表 達(dá)技巧 是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情 方式 、 表現(xiàn)手法 、修辭手法三大類。 抒情 方式 有直抒胸臆和間接抒情兩種 。 “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ” 就是直抒胸臆。 間接抒情又分借景抒情， 如 “ 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇 ” ； 托物言志， 如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩(shī)； 托物寓理 ，如 “ 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許 ，為有源頭活水來(lái) ” ，一般是哲理詩(shī)。 表現(xiàn) 手法主要有： (1)渲染 襯托，分正襯和反襯。正襯如 “ 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 ” 。反襯又有動(dòng)靜襯，如 “ 明月松間照，清泉石上流 ” ；聲寂襯，如 “ 日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中 ” ；以樂(lè)景襯哀情，如 “ 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 ” 等。 (2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如 “ 野花留寶靨，碧草見羅裙 ” 。 (3)對(duì)比。 (4)白描。如 “ 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。田野無(wú)閑田，農(nóng)夫皆餓死 ” 。 （ 動(dòng)靜 大小 虛實(shí) 渲染襯托 抑揚(yáng) 象征 對(duì)比 ） 修辭手法 在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有： (1)比興。如 “ 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 ” 。先言它物引起所詠之物。 (2)比喻。 (3)擬人。 (4)夸張。 (5)雙關(guān)。如 “ 東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴 ” ， “ 晴 ” 暗指感情的 “ 情 ” 。 (6)用典。如 “ 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 ” 。此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。 答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。 此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法 (步驟一 )。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗； “ 草蟲鳴 ” 反襯出環(huán)境的寂靜 (步驟二 )。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞 (步驟三 )。 1．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（全國(guó)卷 Ⅲ ） 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹，東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。（劉《雨后池上》） 試從 “靜 ”與 “動(dòng) ”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．（ 2020 安徽） 醉落魄? 詠 鷹 [清 ]陳維崧 寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒 舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。 10 [注 ]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。 ③軒舉：意氣飛揚(yáng)。 （ 1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.（ 2020 湖北）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 8 分） 華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧簾相掩映，無(wú)人知道外邊寒。 過(guò)華清宮 李約 君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。 （ 1）兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（ 2020 福建卷】 閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（ 6 分） 絕句漫興九首（其三） 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。 銜死點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。 [注 ]這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元 761 年）。 請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.（ 2020 山東） 閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（ 8 分） 畫堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？ 【注】①捻 (niǎn)：持取，捻弄 （ 1） 上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） _____________________________________________________________________________ （ 2）“憑欄手捻花枝”“ 放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（ 4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.（ 2020 安徽卷 ） 閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（ 8 分） 柳梢青 ?送盧梅坡 劉過(guò) 泛菊 ① 杯深，吹梅 ② 角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。 [注 ]① 泛菊：飲菊花酒。 ② 吹梅 :吹奏《梅花落》。 11 ⑵ 作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。（ 6 分）（福建卷） 端居① 李商隱 遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 [注 ]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。 ⑵這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。（ 3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. （ 2020 江西卷） 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 6 分） 三江小渡 楊萬(wàn)里 溪水將橋不復(fù)回， 小舟猶倚短篙開。 交情得似山溪渡， 不管風(fēng)波去又來(lái)。 【注】將：行 ，流過(guò)。 （ 1）本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？ _____________________________________________________________________________ （ 2）詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第 三 種模式 分析技巧型 1. 一、二兩句以 “水面平 ”、 “明鏡 ”、 “照檐楹 ”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用 “忽起 ”、 “垂楊舞 ”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的 “萬(wàn)點(diǎn) ”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。 2. 答案：主要運(yùn)用了襯托的手法。 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)） 3. 答案：①兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法。②第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。 4.【答案】這首詩(shī)景中含情。詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛人草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”、“打著人”等活動(dòng)。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。 也 可以理解為詩(shī)人通過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。（言之成理即可） 5. 【 1 答】上闕通過(guò)描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無(wú)奈之情。 【 2 答】這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。寫動(dòng)作描寫也可。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無(wú)奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無(wú)奈的感情變化也可。 12 【解析】宋神宗元豐五年（ 1082），秦觀應(yīng)禮部試，落第罷歸。賦《畫堂春》。這首詞就是寫他落第后的不快心情。應(yīng)是一首傷春之作。 詞的上片寫春歸景物。先寫飄零凋落的花瓣已經(jīng)鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，時(shí)間分明已進(jìn)入殘節(jié)令了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會(huì)下起小雨，說(shuō)晴不晴，說(shuō)陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動(dòng)人景色，它像一個(gè)青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒(méi)有光澤了。再聽枝頭杜鵑鳥兒，傳來(lái)聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。杜牧詩(shī)有：“莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人”，這句 可能化用小杜詩(shī) 意。片末，總括一句“無(wú)奈春歸”，其無(wú)可奈何之情， 在上述描寫中得到充分表現(xiàn)。 詞的下片，側(cè)重寫人。寫她獨(dú)自一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓，斜倚欄桿，手捻花枝。這句似由馮延巳：“閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊”詞意化來(lái)。她信手捻著花枝兒，一會(huì)兒又放下花枝，默默無(wú)語(yǔ)上視天空，弄晴的小雨也不下了，只見遠(yuǎn)處一道殘陽(yáng)從云縫露出來(lái)，把霞輝灑在她滿是愁容的臉上。她心中的“恨”有誰(shuí)能理解呢？誠(chéng)然，詞人沒(méi)有寫她“恨”什么。但從詞人給我們描繪的這幅春歸圖里，分明看見她面對(duì)春歸景色，正在慨嘆春光速人易老，感傷人生離多聚少，青春白白流逝。全 詞蘊(yùn)藉含蓄，寄情悠遠(yuǎn)。真是義蘊(yùn)言中，韻流弦外，具有言盡而意無(wú)窮的余味。 6.【答案】