優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案離太陽(yáng)最近的樹(shù)(編輯修改稿)
2025-06-07 23:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、請(qǐng)同學(xué)們找出文中記敘挖紅柳事件的語(yǔ)句。（悲歌）（1）“挖紅柳的隊(duì)伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。”（2）“把紅柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量?！保?）“人們要先費(fèi)幾天的時(shí)間，將大半個(gè)沙山掏凈?！保?）“掏挖沙山的工期越來(lái)越長(zhǎng)，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用炸藥！” （多媒體演示）四、抓住關(guān)鍵詞分析，理解作者用大量筆墨渲染挖紅柳場(chǎng)面的用意。明確：工作量越大，工期越長(zhǎng)，勞動(dòng)力越健碩，越襯出紅柳的頑強(qiáng)；隊(duì)伍越浩大，工具越先進(jìn)，越顯示人類破壞自然的可怕與可悲關(guān)鍵詞（特點(diǎn)）作用隊(duì)伍浩浩蕩蕩襯托紅柳頑強(qiáng)的生命力工具鐵锨、鎬頭、斧、高技術(shù)的炸藥工作量可怕工期幾天時(shí)間、漫長(zhǎng)突出人類破壞自然的可怕、可悲勞動(dòng)力最有力氣的男子漢，最健碩有力的小伙子（多媒體演示）五、人們?yōu)槭裁匆诩t柳？同學(xué)們能否從文中找出原話？ 明確：（文中79段）“司務(wù)長(zhǎng)回答，你要吃飯，對(duì)不對(duì)？飯要燒熟，對(duì)不對(duì)？燒熟要用柴火，對(duì)不對(duì)？柴火就是紅柳，對(duì)不對(duì)？我說(shuō)，紅柳不是柴火。它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！司務(wù)長(zhǎng)說(shuō)，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運(yùn)上來(lái)，一斤的價(jià)錢(qián)等于六斤白面。紅柳是不要錢(qián)的，你算算這個(gè)賬吧！”（多媒體演示）六、你覺(jué)得司務(wù)長(zhǎng)算的這筆“帳”劃算不劃算？為什么？明確：（從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益思考）司務(wù)長(zhǎng)只是從自身的需求出發(fā)去算這筆帳，卻沒(méi)有意識(shí)到這種行為
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