中職班主任基本功大賽主題班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-06-07 22:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，從現(xiàn)在做起。例如，在召開(kāi)了《你為集體做了些什么》主題班會(huì)后，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，對(duì)于差的，要批評(píng)指正，只有這樣，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。三、 格式介紹第一部分 總體構(gòu)想班會(huì)題目：《學(xué)會(huì)溝通—搭建心橋》教育背景：如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，很少同學(xué)、老師、父母溝通，沒(méi)有養(yǎng)成良好與他人溝通的能力。和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，不能體諒老師、父母的艱辛與不易，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開(kāi)這次主題班會(huì)，培養(yǎng)孩子們與他人溝通的能力。班情分析：中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行溝通教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受溝通的魅力，掌握良好溝通的方法。在日常學(xué)習(xí)生活中能很好的與同學(xué)、老師、父母溝通。讓孩子從溝通開(kāi)始，能與同學(xué)和睦相處，能體諒老師、父母的艱辛與不易，學(xué)會(huì)與身邊的人溝通，學(xué)會(huì)與社會(huì)溝通。教育目標(biāo)：學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)溝通的方法。培養(yǎng)集體觀念和大局意識(shí)，促進(jìn)與人和諧相處習(xí)慣的養(yǎng)成。使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。敢于主動(dòng)與人和好，珍惜友誼，注重禮讓。教育方法：(做好溝通教育的前奏)包括以下主要內(nèi)容：給老師寫(xiě)一封信。寫(xiě)一張賀卡送給班級(jí)里你最想送給的人。寫(xiě)出經(jīng)歷以上活動(dòng)后，你的感受。通過(guò)這一階段，學(xué)生逐漸明白的溝通的重要性。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。設(shè)計(jì)思路：（以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育）用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際生活的事例，生動(dòng)的多媒體展示和精彩的表演去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。第二部分：活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、活躍起班級(jí)氣氛、教室黑板的設(shè)計(jì)。：關(guān)于溝通的素材、故事等。3. 折紙小游戲（準(zhǔn)備紙）：《安妮的仙境》《夢(mèng)中的婚禮》等等。5. 設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。《學(xué)會(huì)溝通—搭建心橋》。、小品。第三部分：實(shí)施過(guò)程第一階段：（具體步驟、內(nèi)容安排、方法使用）活動(dòng)開(kāi)始●播放《學(xué)會(huì)溝通—搭建心橋》多媒體課件，直到正式上課。（渲染氣氛）●上課●開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！首先非常歡迎你們能在百忙之中，來(lái)到16秋電子（1）班的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，非常感謝！《學(xué)會(huì)溝通—搭建心橋班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始！●一、朗讀：世界沒(méi)有光和熱。月亮星星自閉了，那么夜空將漆黑空蕩。人們的世界自閉了，世界將沒(méi)有創(chuàng)新。 神奇的宇宙里運(yùn)轉(zhuǎn)著神奇的地球，神奇的地球賦予神奇的力量，神奇的力量創(chuàng)造神奇的生物，神奇的生物擁有神奇的能力。這種神奇的力量是親情、友情、愛(ài)情和睦的橋梁。溝通是血液在葉脈里的流程，是牽掛的藕絲是孤獨(dú)的虹橋。溝通是一條渠選擇了流動(dòng)，一種唯美而溫柔的形式。溝通是心靈相會(huì)的溶劑，是劃破黑夜心靈的孤獨(dú)的心燈。溝通是柔軟劑，溫暖著我們。溝通是潤(rùn)滑劑，滋潤(rùn)著我們。溝通是營(yíng)養(yǎng)劑，滋補(bǔ)著我們。溝通是一首主打歌，永遠(yuǎn)為我們奏響?！穸贤ǖ母耪摚憾x、作用、重要性，(主持人講解結(jié)合多媒體)●三、故事表演（農(nóng)夫賣(mài)柴）有一個(gè)秀才去買(mǎi)柴，他對(duì)賣(mài)柴的人說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)！”賣(mài)柴的人聽(tīng)不懂“荷薪者”（擔(dān)柴的人）三個(gè)字，但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把柴擔(dān)到秀才前面。秀才問(wèn)他：“其價(jià)如何？”賣(mài)柴的人聽(tīng)不太懂這句話，但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢(qián)。秀才接著說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢(qián)吧。）”賣(mài)柴的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀才的話，于是擔(dān)著柴就走了?！袼摹⒄奂堄螒蛴螒蛞?guī)則第一次主持人發(fā)出單向指令： 給每位學(xué)員發(fā)一張紙—請(qǐng)大家把眼睛閉上—全過(guò)程不許提問(wèn)—把紙對(duì)折—再對(duì)折—再對(duì)折—把右上角撕掉—旋轉(zhuǎn)180176?！炎笊辖撬旱簟犻_(kāi)眼睛—展開(kāi)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)有不同的答案第二次主持人發(fā)出雙向指令：重復(fù)上述指令，唯一不同的是這次學(xué)生可以提問(wèn)。討論完成第一步之后問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的答案？討論完成第二次之后問(wèn)大家，為什么還會(huì)有不同？●五、溝通的技巧：形式、態(tài)度。(主任人講解多媒體)●六、溝通的原則●七、經(jīng)典故事在美國(guó)一個(gè)農(nóng)村，住著一個(gè)老頭，他有三個(gè)兒子。大兒子、二兒子都在城里工作，小兒子和他在一起，父子
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