【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)真看課本15頁(yè)例4，認(rèn)真看小朋友的計(jì)算方法。思考：1．要求出電影院能不難坐得下，應(yīng)該先求出什么?2．哪種方法最簡(jiǎn)單? (3分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。)三、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰(shuí)看書最認(rèn)真，坐姿最端正!(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過(guò)渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。下面老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正)(二)檢測(cè)(做一做) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。(課本第15頁(yè)的下面)(1)指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。(要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正)(2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教 。(一)更正做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。)過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。 ()討論(議一議)過(guò)渡：下面，我們一起來(lái)看這些題，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。(1)認(rèn)為列式對(duì)的舉手?為什么?(2)看結(jié)果 ①計(jì)算結(jié)果 ②估算結(jié)果(估算有兩種方法，(3)解決問(wèn)題時(shí)，怎樣估更合理?(將三位數(shù)估成幾百幾十?dāng)?shù)更合理，這樣更方便做題。)哪種更接近實(shí)際結(jié)果，哪種更簡(jiǎn)單)在選擇幾百幾十?dāng)?shù)時(shí)，要考慮兩個(gè)加數(shù)的統(tǒng)一性，(4)計(jì)算題中的估算和實(shí)際問(wèn)題中的估算用的方法一樣嗎?為什么?(5)評(píng)議板書，全對(duì)100，五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練全對(duì)的舉手。幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。估算下面各題。老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試?318+789= 120+452= 223+188= 507+346=（二）課堂作業(yè)過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)采假作業(yè)吧。有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手?l、必做題：課本第17頁(yè)第8題。思考題：課本第18頁(yè)第11題。六、板書設(shè)計(jì) 解決問(wèn)題教后反思：第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書：練習(xí)三第17題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能熟練準(zhǔn)確的計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法。2．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等、課件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、同學(xué)們來(lái)做有關(guān)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的練習(xí)，“(板書課題)”本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 做題前先看清要求： 1．認(rèn)真審題，細(xì)心做題， 2．字體端正，坐姿端正。 3．做完并認(rèn)真檢查。 4．時(shí)間25分鐘。 (1)學(xué)生寫書上。 (2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。三、評(píng)議重難點(diǎn)(議一議)。1．議一議：(同桌互換)(1)第l、3題計(jì)算不講。 注意：加法滿十進(jìn)l，進(jìn)l要加l。 減法不夠減向前借，借l頂lO，退l要減1。(2)第2題 求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。(3)第4題 減少了多少度就是說(shuō)現(xiàn)在的度數(shù)比以前的度數(shù)少了多少?是求兩者相差，要用減法解決。(4)第6題 第5題用四舍五入的方法去求近似數(shù)。第6題實(shí)際問(wèn)題實(shí)際分析，將數(shù)字都估成幾百幾十?dāng)?shù)去計(jì)算。(5)第7題實(shí)際問(wèn)題實(shí)際分析，估算時(shí)估成幾百幾十?dāng)?shù)更接近準(zhǔn)確答案。2． 查學(xué)情，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。四、生更正，小組長(zhǎng)檢查。一五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練) 《課時(shí)練》相關(guān)內(nèi)容。 教后反思：第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)書：練習(xí)三第8——13題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能熟練準(zhǔn)確的計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法。2．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等、課件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)做有關(guān)“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的練習(xí)題”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)(出示投影，生齊讀)二、做一做 做題前先看清要求： 1．認(rèn)真審題，細(xì)心做題， 2．字體端正，坐姿端正。 3．做完并認(rèn)真檢查。 4．時(shí)間25分鐘。 (1)學(xué)生寫書上。 (2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以各后教。蘭、評(píng)議重難點(diǎn)(議—議)。1． 議一議：(同桌互換)第8題：(1)認(rèn)為列式對(duì)的舉手?為什么?(2)看結(jié)果 ①計(jì)算結(jié)果 ②估算結(jié)果(估算有兩種方法，(4)解決問(wèn)題時(shí)，怎樣估更合理?(將三位數(shù)估成幾百幾十?dāng)?shù)更合理，這樣更方便做題。)哪種更接近實(shí)際結(jié)果，哪種更簡(jiǎn)單)在選擇幾百幾十?dāng)?shù)時(shí)，要考慮兩個(gè)加數(shù)的統(tǒng)一性，(4)計(jì)算題中的估算和實(shí)際問(wèn)題中的估算用的方法—樣嗎?為什么?(計(jì)算時(shí)是四舍五入都估算成整百數(shù)簡(jiǎn)單，實(shí)際問(wèn)題是估成幾百幾十?dāng)?shù)更接近答案，而且兩個(gè)加數(shù)要統(tǒng)一大小。)第10題： 求一共用加法。第11題： 題中的隱含條件是已經(jīng)看了143頁(yè)，用總共的一看的=還剩的大約用估算，估成幾百幾十?dāng)?shù)。第12題： 情況一：郵局、電影院在學(xué)校的同側(cè)。350一280= 第13題： 估算估成幾百幾十?dāng)?shù)更合理。2． 查學(xué)情，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。四、生更正，小組長(zhǎng)檢查。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)l、萬(wàn)家超市運(yùn)來(lái)410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩下多少千克?廣東科學(xué)館上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來(lái)了403人，這時(shí)館里有多少游客?工程隊(duì)挖水渠，第一周挖了613米，第二周挖的比第一周少28米，第二周挖了多少米？?jī)芍芤还餐诹硕嗌倜?，合多少千米？教后反思：第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。 整理與復(fù)習(xí)(課本120頁(yè))。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能準(zhǔn)確熟練地計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法，并會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的“整理與復(fù)習(xí)”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)。(出示投影，生齊讀) 過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)昵?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 1．兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法是什么? 2． 筆算的書寫注意什么?計(jì)算時(shí)要注意什么? 3．估算的兩種方法是什么?什么情況下使用哪種方法? (3分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。)三、先學(xué)(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過(guò)渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。下面老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正)(二)檢測(cè)(做一做) 做題前先看清要求： 1．認(rèn)真審題，細(xì)心做題， 2．字體端正，坐姿端正。 3．做完并認(rèn)真檢查。 4．時(shí)間25分鐘。 (1)學(xué)生寫書上。 (2)生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、評(píng)議重難點(diǎn)(議一議)。1． 議一議：(同桌互換)第3題： 求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。估算估成幾百幾十?dāng)?shù)更合理。第2題： 計(jì)算不出錯(cuò)就要列豎式。先計(jì)算后比大小。練習(xí)四第3題： 高幾百米?就是多了幾百米?求多多少、少多少，意思相同，都是求兩者相差，要用減法解決。估算估成幾百幾十?dāng)?shù)更合理。2． 查學(xué)情，全對(duì)得100，字漂亮得小紅旗。四、生更正，小組長(zhǎng)檢查。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練) 《課時(shí)練》相關(guān)內(nèi)容。教后反思：第三單元 測(cè)量教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念。2．知道常用的長(zhǎng)度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。教學(xué)課時(shí)： 9課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 毫米的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)； 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，知道1厘米=10毫米，并會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位“毫米”(板書課題)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)。(出示投影) 過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第21— 22頁(yè)做一做上面的內(nèi)容，想一想： 三個(gè)小朋友測(cè)量的長(zhǎng)、寬、厚是整厘米數(shù)嗎?厘米除外多余的部分用( 了)表示．字母表示是( )。 1毫米有多長(zhǎng)?1厘米=( )毫米。 哪些物品的長(zhǎng)度大約是1毫米? 測(cè)量生活中的哪些物品一般用“毫米”作單位? (3分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。)三、先學(xué) 過(guò)渡：現(xiàn)存自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰(shuí)看書最認(rèn)真．坐姿最端正！(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)。教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、挺筆姿勢(shì)) 過(guò)渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。下面老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正)(二)檢測(cè)(做一做) (剛才同學(xué)們回答得都非常好．接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。 (課本第22頁(yè)的“做一做”) (1)指2名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。 (要求：字體工整．板演的同學(xué)把字寫得大些，坐姿端正) (2)學(xué)生獨(dú)一完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。四、后教 (一)更正 做完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上堂更正。(用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。)過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。()討論(議一議)過(guò)渡：下面，我們一起來(lái)看這些題，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。(1)同時(shí)看第一個(gè)空，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么?錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。(2)同時(shí)看第二個(gè)空，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么?錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。板書：1厘米=10毫米(3)當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，多余的部分怎么表示?口述小結(jié)：當(dāng)測(cè)量的物體不是整厘米時(shí)，應(yīng)先把整厘米部分寫下來(lái)，不夠整厘米的部分用毫米表示，有幾小格就是幾毫米。(4)評(píng)議板書，全對(duì)得100分，字漂亮得小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)(一)鞏固訓(xùn)練 過(guò)渡：剛才大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師這里還有幾道檢測(cè)題，你們敢不敢來(lái)試一試?請(qǐng)看大屏幕(屏幕出示)。1厘米的長(zhǎng)度里有（ ）小格，每小格的長(zhǎng)度（ ），都是（ ）毫米。2厘米=( )毫米 9厘米=( )毫米 30厘米=( )毫米50毫米=( )厘米 100毫米=( )厘米 450毫米=( )厘米1枚2分的硬幣厚約1( ) 一個(gè)尺子的厚約l( ) 數(shù)學(xué)書厚約7( ) 一個(gè)橡皮的厚約9( ) (二)課堂作業(yè)過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎?下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧l有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手?l、必做題：課本第24頁(yè)2題填書上。思考題： 畫出一條比3厘米長(zhǎng)6毫米的線段。六、板書設(shè)計(jì) 毫米的認(rèn)識(shí) 1厘米=10毫米教后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 分米的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，知道1分米=10厘米，并會(huì)用分米作單位進(jìn)行測(cè)量。教學(xué)用具：PPT課件(小黑板)等學(xué)習(xí)過(guò)程t一、板題示標(biāo) 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位“分米”(板書課題)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(同上)。(出示投影)過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢?請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第23頁(yè)的例例3．想一想： 1．1分米=( )厘米．1分米有多長(zhǎng)?分米用字母表示是( )。 2 l米=( )分米，為什么? 3測(cè)量生活中的哪些物品一般用“分米”作單位? 4重點(diǎn)看例3下面紅色字部分．將例3補(bǔ)充完整。 (3分鐘后比誰(shuí)能正確回答思考題并做對(duì)檢測(cè)題。)三、先學(xué) 過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰(shuí)看書最認(rèn)真．坐姿最端正！(一)看書(看一看) 學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。(教師巡視，糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)) 過(guò)渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看懂的請(qǐng)把手放下。下面老師就來(lái)考考你們．請(qǐng)看思考題。(找學(xué)生回答思考題，其他同學(xué)認(rèn)真聽．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手更正)(二)檢測(cè)(做一傲) (剛才同學(xué)們回答得都非常好，接下來(lái)我們就來(lái)比一比誰(shuí)的檢測(cè)題能得100分。請(qǐng)看檢測(cè)題：看大屏幕。 (課本第23頁(yè)的“做一做”) (1)指